Составьте конспекты занятий по следующей схеме (при необходимости дополните ее)1

• Дата проведения занятия, класс

• Тема занятия

• Форма организации учебного процесса, тип урока

• Цель и задачи (образовательные, развивающие, воспитательные)

• Средства обучения, в том числе дидактические материалы, использованные на уроке (документы, тексты для чтения, контрольные задания и вопросы, задания для самостоятельной работы учащихся, памятки-инструкции для выполнения заданий, наглядные пособия, др.)

• Этапы занятия с указанием методики организации повторения, изучения и закрепления содержания исторического материала (вопросы и задания для учащихся)

Оцените одно из своих контрольных занятий (семинар, лекция или лабораторное занятие) (по истории или по обществознанию) по следующему плану:

• В чем вы видите результаты своего занятия (в какой степени были решены задачи занятия), приведите примеры,

• Выделите сильные и слабые стороны занятия.

• Какие изменения необходимо внести в проведенный урок с целью его усовершенствования.

Посетите и проанализируйте 1 контрольное занятие (по истории или обществознанию) однокурсника (лекция, семинар или лабораторное занятие):

1. Дата проведения занятия, класс, ФИО учителя-практиканта;

2. как сформулированы образовательные, развивающие и воспитательные задачи занятия, насколько они соответствуют месту занятия в тематическом блоке, его содержанию, возрастным познавательным возможностям учащихся;

3. как определена форма занятия, насколько она оправдываются местом занятия в тематическом блоке, целевой установкой, содержанием учебного исторического материала и характером познавательной деятельности учащихся;

4. какими приемами и средствами учитель активизирует познавательную деятельность учащихся, концентрирует их внимание, поддерживает интерес к теме занятия на каждом из его этапов;

5. какой характер носит познавательная деятельность учащихся;

6. что свидетельствует об эффективности проведенного занятия;

7. каковы ваши рекомендации для повышения результативности занятия

Планирование и анализ воспитательной работы

План воспитательных мероприятий

Внеклассное мероприятие по истории: цель, задачи, место данного мероприятия в системе воспитательной работы класса и школы, воспитывающая ценность содержании и методики проведения мероприятия, познавательная эффективность, оценка результативности мероприятия классным руководителем и учащимися.

Задания по педагогике проверяет методист по воспитательной работе в школе.

Задание по психологии (для студентов с дополнительной специальностью иностранный язык и информатика) ориентировано на составление психолого-педагогической характеристики учащегося.

Отчет по педагогической практике (дополнительная специальность)

Информатика

1. Конспекты двух проведенных уроков по информатике (в виде файлов Word).

2. Дидактические материалы, разработанные в ходе практики (в электронном виде).

3. Описание методических особенностей курса информатики в данной школе (наличие пропедевтического и профильных курсов, элективных курсов, количество часов в каждой параллели, учебники, по которым работают учителя и учащиеся школы).

4. Описание опыта использования учителями информационных технологий в обучении.

Психология

1. Таблица данных профдиагностического обследования учащихся (с приложением протоколов обследования).

2. Конспект, включающий анализ и интерпретацию данных, полученных в ходе профдиагностического обследования учащихся.

3. План-конспект проведенной с учащимися групповой профессиональной консультации.

Иностранный язык

1. Конспект 1 урока (с приложениями) за подписью учителя-методиста.

2. План внеклассного мероприятия за подписью учителя.