3. Подведение итогов педагогической практики

Итоговая конференция в вузе проводится 27 декабря 2012 г.

Тема итоговой конференции «Педагогическая практика как средство формирования профессиональных качеств будущего учителя истории.

Проанализировать и обсудить степень готовности студентов 5 курса к решению следующих задач:

в области педагогической деятельности:

изучение возможностей, потребностей, достижений учащихся в области образования и проектирование на основе полученных результатов индивидуальных маршрутов их обучения, воспитания, развития;

организация обучения и воспитания в сфере образования с использованием технологий, соответствующих возрастным особенностям учащихся и отражающих специфику предметной области;

организация взаимодействия с общественными и образовательными организациями, детскими коллективами и родителями для решения задач в профессиональной деятельности;

использование возможностей образовательной среды для обеспечения качества образования, в том числе с применением информационных технологий;

осуществление профессионального самообразования и личностного роста, проектирование дальнейшего образовательного маршрута и профессиональной карьеры;

Учитель истории владеет следующими компетенциями:

способен реализовывать учебные программы базовых и элективных курсов в различных образовательных учреждениях;

готов применять современные методики и технологии, в том числе и информационные, для обеспечения качества учебно-воспитательного процесса на определенной образовательной ступени конкретного образовательного учреждения;

способен применять современные методы диагностирования достижений обучающихся и воспитанников, осуществлять педагогическое сопровождение процессов социализации и профессионального самоопределения обучающихся, подготовки их к сознательному выбору профессии;

способен использовать возможности образовательной среды, в том числе информационной, для обеспечения качества учебно-воспитательного процесса;

готов включаться во взаимодействие с родителями, коллегами, социальными партнерами, заинтересованными в обеспечении качества учебно-воспитательного процесса;

способен организовывать сотрудничество обучающихся и воспитанников.

С целью подготовки конференции в ходе практики проводятся консультации

1. Умение студентов планировать процесс изучения истории в школе, включающий :

• Анализ Госстандарта и программ по истории

• Отбор и структурирование исторического содержания

• Определение целей и задач обучения история

• Определение методики организации обучения истории (формы, методы, приемы изучения, закрепления и повторения), выбор средств обучения

• Анализ познавательных возможностей учащихся

• Организация познавательной деятельности школьников

• Развитие творческого стиля педагогической деятельности, поиск путей самосовершенствования.

.

1 В отчете по практике представить конспекты контрольных занятий по истории и обществознанию с оценкой учителя