НОУВПО ГУМАНИТАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

г. Екатеринбург

ФАКУЛЬТЕТ СОЦИАЛЬНОЙ ПСИХОЛОГИИ

ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ПСИХОГЕНЕТИКА

Для студентов специальности

030301 «Психология»

для очной и заочной форм обучения

Разработчик:

Яворский А.А.,

док.мед.наук.

Екатеринбург

2007

УТВЕРЖДАЮ:

Проректор по учебной работе

______________И.К. Кощеева

« » 2007г.

.

СОГЛАСОВАНО:

Декан факультета

социальной психологии

Гуманитарного университета

___________Е.Б. Перелыгина

« 31 » января 2007г.

ПРИНЯТО:

Ученым советом

Факультета Социальной психологии

Гуманитарного Университета

РЕКОМЕНДОВАНО К ПЕЧАТИ:

Протоколом заседания кафедры

социальной психологии

№ 3 от « 31 » января 2007

©НОУВПО Гуманитарный университет

©Яворский. А.А., 2007

Программа учебной дисциплины «Психогенетика» составлена в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования к обязательному минимуму содержания по дисциплине и уровню подготовки дипломированного специалиста по специальности 030301 «Психология».

Дисциплина относится к федеральному компоненту цикла ОПД учебного плана

Семестр: III

Форма обучения очная

Общая трудоемкость дисциплины: 60 час.

Аудиторная работа: 34 час.

Лекций 32 час.

Интерактивный опрос 2 часа.

Самостоятельная работа: 26 час.

Изучение литературы

Составление генограммы

Отчетность

Зачет третий семестр

Содержание

I. Введение

II. Учебно-тематический план занятий

III. Содержание дисциплины

IV. Обязательный понятийный минимум дисциплины

V. Самостоятельная работа студентов

VI. Методические рекомендации по дисциплине

VII. Библиографический список

VIII. Ресурсное обеспечение

I. Введение

Актуальность изучения дисциплины «Психогенетика» связана с периодом интенсивного развития как теоретического, так и прикладного ее аспекта в настоящее время. Психогенетика – это междисциплинарная область знаний, пограничная между дифференциальной психологией и генетикой.

Данный курс призван показать роль и взаимодействие факторов наследственности и среды в формировании индивидуальных различий по психологическим и психофизиологическим признакам.

Курс базируется на обобщении теоретических разработок, существующих в профессиональной литературе по вопросам генетики, носит проблемный и прикладной характер, призван дать студентам необходимые знания и навыки по индивидуальному развитию, механизму перехода с этапа на этап, и индивидуальные траектории развития человека. Освоение содержание курса позволит студентам применять полученные в ходе обучения навыки психогенетического анализа в реальной профессиональной деятельности.

1. Цель курса. Студенты ознакомятся с содержанием основных концепций, теоретических положений и основополагающих понятий, которые используются в мировой и отечественной психогенетике; обретут навыки генеалогического метода исследования.

2. Задачи курса:

   • Студенты освоят комплекс знаний об этиологии человеческой индивидуальности;

   • Студенты ознакомятся со структурой человеческой индивидуальности и структурой отдельных психических функций;

   • Студенты познакомятся с различными типами средовых воздействий;

   • Студенты увидят ряд некоторых закономерностей онтогенеза и возрастной динамики генотип-средовых соотношений;

   • Студенты ознакомятся со спецификой психологического фенотипа и ролью психогенетики в его изучении.

3. Место дисциплины в программе общей и/или специальной подготовки студентов и ее связь с другими дисциплинами.

В структуре учебного плана курс «Психогенетика» соотнесен с такими дисциплинами как «Психофизиология», «Дифференциальная психология», «Возрастная психология», являющимися базой для его освоения.

4. Характер курса: базовый

5. Требования к уровню подготовки студента.

Для успешного освоения курса студент должен владеть знаниями в области психофизиологии, дифференциальной и возрастной психологии.

6. Требования к уровню освоения содержания курса.

В результате изучения курса студенты усваивают базовые понятия дисциплины; получают представления об объекте, предмете, этапах становления дисциплины; осваивают на теоретическом уровне методологию психогенетического исследования; овладевают элементами технологии проведения исследования генотип-средовых соотношений в индивидуальном развитии, а также психогенетических исследований психологического дизонтогенеза.

Освоение курса предполагает получение системного комплекса знаний о взаимосвязи между генетической и средовой изменчивостью – с одной стороны, и поведением, психикой - с другой.

Уровень освоения дисциплины характеризуется умением студента применить на практике полученные сведения по психогенетике, а также используя генеалогический метод уметь исследовать родословную и составить генограмму.