V. Самостоятельная работа студентов

1. Примерные вопросы к зачету по психогенетике. (для очной и заочной форм обучения)

1. Психогенетика. Содержание и задачи. Связь с биологией, медициной и психологией. Основные этапы развития генетики.

2. Проблема биологического и социального в человеке: биологическое - социальное, врожденное – приобретенное, наследственное – средовое.

3. Методы психологических исследований.

4. Популяционные методы исследований. Их возможности и ограничения.

5. Генеалогические методы исследования. Их возможности и ограничения.

6. Близнецовые методы исследования. Их возможности и ограничения.

7. Метод исследования приемных детей. Их возможности и ограничения.

8. Понятия генофонд, генотип, фенотип.

9. Понятие ген в классической и молекулярной генетике. Понятие аллель. Гемозиготность и гетерозиготность.

10. Деление соматических и генеративных клеток. Митоз и мейоз. Диплоидный и гаплоидный наборы хромосом.

11. Законы Менделя. Основные положения хромосомной генетики. Гены, как локусы хромосом.

12. Факторы, определяющие комбинаторную изменчивость: гибридизация, кроссинговер.

13. Мутации. Причины их возникновения, распространенность, необходимость их для эволюционного процесса.

14. Виды мутаций: генные, хромосомные, геномные. Их значение в генетике человека.

15. ДНК и ее роль в биосинтезе белка и передаче наследственных признаков.

16. Генетический аппарат человека; генетическая уникальность каждого индивида. Понятие о популяции.

17. Особенности наследования качественных и количественных признаков.

18. Понятие о наследуемости, как о доле генотипической составляющей в фенотипической изменчивости признака.

19. Близнецы, их виды, наследование и формирование их признаков в условиях совместного и раздельного их воспитания.

20. Генотип и среда в индивидуальном развитии. Основные факторы эволюционного процесса.

21. Генетические и средовые факторы в развитии головного мозга.

22. Психогенетические исследования интеллекта, темперамента, движений.

23. Особенности психологических признаков, как объекта генетического исследований и их отличие от других признаков.

24. Основные направления психогенетических исследований развития.

25. Генетически обусловленные формы дизонтогенеза (аутизм, синдром дефицита внимания и гиперактивности, дислексия).

26. Генетические и средовые факторы в генезе пограничных психических расстройств.

27. Формы олигофрений, обусловленные генными мутациями и хромосомными мутациями.

28. Значение средовых и генетических факторов в генезе алкоголизма и криминального поведения.

29. Проблема наследуемости антисоциального поведения.

30. Необходимость и возможности психокоррекционной работы с детьми близнецами и детьми из многодетных семей.

Итоговый контроль (зачет).

Итоговый контроль проводится в устной форме по билетам, куда включены вопросы приведенные выше. Решение «не зачтено» принимается в случае, если дан ответ на один вопрос или ответы на оба вопроса не раскрывают суть темы или не по существу.