1. Опис навчальної дисципліни

Найменування показників	Галузь знань, напрям підготовки, освітньо-кваліфікаційний рівень	Характеристика навчальної дисципліни
		денна форма навчання	заочна форма навчання
Кількість кредитів –3,5	Галузь знань: 0101 Педагогічна освіта	Нормативна
	Напрям підготовки: 6.010105 Корекційна освіта
Модулів – 2	Спеціалізація: Логопедія. Спеціальна психологія	Рік підготовки:
Змістових модулів – 2		І-й	І-й
Індивідуальне науково-дослідне завдання – реферат або презентація		Семестр
Загальна кількість годин – 126		І-й	І-й
		Лекції
Тижневих годин для денної форми навчання: аудиторних – 3 самостійної роботи студента – 2	Освітньо-кваліфікаційний рівень: бакалавр	16 год.	4 год.
		Практичні, семінарські
		28 год.	12 год.
		Лабораторні
		6 год.	– год.
		Самостійна робота
		38 год.	55 год.
		Індивідуальні завдання: 38 год. │55 год.
		Вид контролю: залік

Примітка.

Співвідношення кількості годин аудиторних занять до самостійної і індивідуальної роботи становить:

для денної форми навчання – 50/76;

для заочної форми навчання – 16/110.

Мета та завдання навчальної дисципліни

Мета: формування у студентів базових знань про анатомо-фізіологічні особливості дитячого організму, методи дослідження розвитку його будови і функцій, природу та особливості захворювань основних органів і систем організму, а також принципів їхньої профілактики і лікування, враховуючи валеологічні основи профілактики.

Завдання:

• засвоєння студентами теоретичних основ даної дисципліни;

• опанування студентами анатомо-фізіологічними та клінічними основами роботи корекційного педагога у школі, дошкільних та спеціальних закладах;

• ознайомлення з основними захворюваннями органів та систем дитячого організму;

• оволодіння окремими методиками діагностичної роботи;

• вироблення у студентів умінь та навичок самостійної роботи з літературою з курсу.

У результаті вивчення навчальної дисципліни студент повинен

знати:

а) анатомію та фізіологію органів і систем організму;

б) механізми виникнення основних патологічних процесів та захворювань;

в) валеологічне нормування різних сфер життя та розвитку дитини;

г) медичні терміни, поняття, симптоми та синдроми основних груп захворювань тощо.

вміти:

а) визначати відповідність розвитку дитини її календарному віку;

б) збирати анамнез під час роботи з дітьми;

в) використовувати теоретичні знання при обстеженні дитини;

г) проводити профілактичні заходи з профілактики захворювань у дітей.