- •Робоча програма навчальної дисципліни пп 06. Анатомія, фізіологія, патологіядітей і підлітків з основами валеології
- •Опис навчальної дисципліни
- •Мета та завдання навчальної дисципліни
- •Програма навчальної дисципліни
- •Структура навчальної дисципліни
- •4. Теми практичних занять (стаціонар / заочне)
- •5. Самостійна робота (стаціонар / заочне)
- •6. Індивідуальні завдання
- •7. Методи навчання
- •8. Методи контролю
- •9. Розподіл балів, які отримують студенти
- •10. Методичне забезпечення
- •11. Рекомендована література Базова
- •Допоміжна
- •12. Інформаційні ресурси
- •Сергеева к. М. Педиатрия: Учебник [Електронний ресурс] / к. М. Сергеева. – Режим доступу :
4. Теми практичних занять (стаціонар / заочне)
№ з/п |
Назва теми |
Кількість годин |
1. |
Тема 1.1. Предмет, мета і завдання курсу. Загальні закономірності росту і розвитку організму дитини. Характеристика вікових періодів. |
2 / – |
2. |
Тема 1.2. Особливості нервової системи та вищої нервової діяльності дітей і підлітків. Нервово-психічні порушення, їхня профілактика. |
4 / 2 |
3. |
Тема 1.3. Особливості органів зору та слуху у дітей. Основні види порушень зору та слуху у дітей та їх профілактика. |
2 / 2 |
4. |
Тема 1.4. Особливості опорно-рухового апарату дітей і підлітків. Формування правильної постави, її порушення, плоскостопість, рахіт та їхня профілактика. |
2 / 2 |
5. |
Тема 1.5. Особливості органів дихання та травлення дітей і підлітків. Хвороби органів дихання і травлення та їхня профілактика. |
4 / 2 |
6. |
Тема 1.6. Особливості серцево-судинної системи і шкіри, їх захворювання та профілактика.. |
4 / 1 |
7. |
Тема 1.7. Особливості сечовидільної та ендокринної систем дитини. Захворювання сечовидільної та ендокринної систем, їх профілактика. |
4 / 1 |
8. |
Тема 2.1. Валеологія як наука. Основні завдання, об'єкт і предмет валеології. Фізичне здоров’я, засоби формування, зміцнення і збереження. Психічне здоров’я людини. Валеологічні аспекти психічного здоров'я. Профілактика психічного стресу та корекція його наслідків. |
4 / 1 |
9. |
Тема 2.2. Здоров'я дитини як індивідуальна і суспільна проблема. Режим дня школяра. Значення харчування для життєдіяльності організму. |
2 / 1 |
|
Разом |
28 / 12 |
5. Самостійна робота (стаціонар / заочне)
№ з/п |
Назва теми |
Кількість годин |
1. |
Тема 1.1. Предмет, мета і завдання курсу. Загальні закономірності росту і розвитку організму дитини. Характеристика вікових періодів. |
2 / 2 |
2. |
Тема 1.2. Особливості нервової системи та вищої нервової діяльності дітей і підлітків. Нервово-психічні порушення, їхня профілактика. |
4 / 7 |
3. |
Тема 1.3. Особливості органів зору та слуху у дітей. Основні види порушень зору та слуху у дітей та їх профілактика. |
4 / 7 |
4. |
Тема 1.4. Особливості опорно-рухового апарату дітей і підлітків. Формування правильної постави, її порушення, плоскостопість, рахіт та їхня профілактика. |
4 / 7 |
5. |
Тема 1.5. Особливості органів дихання та травлення дітей і підлітків. Хвороби органів дихання і травлення та їхня профілактика. |
4 / 7 |
6. |
Тема 1.6. Особливості серцево-судинної системи і шкіри, їх захворювання та профілактика.. |
4 / 7 |
7. |
Тема 1.7. Особливості сечовидільної та ендокринної систем дитини. Захворювання сечовидільної та ендокринної систем, їх профілактика. |
6 / 6 |
8. |
Тема 2.1. Валеологія як наука. Основні завдання, об'єкт і предмет валеології. Фізичне здоров’я, засоби формування, зміцнення і збереження. Психічне здоров’я людини. Валеологічні аспекти психічного здоров'я. Профілактика психічного стресу та корекція його наслідків. |
6 / 6 |
9. |
Тема 2.2. Здоров'я дитини як індивідуальна і суспільна проблема. Режим дня школяра. Значення харчування для життєдіяльності організму. |
4 / 6 |
|
Разом |
38 / 55 |