конспекты педагогическая психология
.docПедагогическая психология
24.01.12
Экзамен – работа в группах.
Контрольные дадут
Курсовая на кафедре
Общие основы пед.психологии (ПП)
1.Предмет и задачи пед.психологии
2. Методы пед.психологии
Предмет и задачи пед.психологии
Предметом ПП является изучение закономерностей развития психики в условиях обучения и воспитания.
Проблемы ПП:
1) Соотношение обучения и развития.
( (ЗАР) ЗБР )
ЗАР- зона активного развития
ЗБР – зона ближайшего развития
Обучение ведет за собой развитие.
2) Проблема генотипической рядовой обусловленности психологических характеристик и поведения ребенка.
Подходы:
Биогенетический (Ст.Холл, З.Фрейд),
Социогенетический (Дж.Локк), подход NLP (нейро-лингвистическое программирование – М. Эриксон)
Психогенетический (Эриксон, Пиаже, Выготский, Эльконин)
Пересечение Ид и Спер-эго – хочу и нельзя
Защитные механизмы: проекция, вытеснение, отрицание, сублимация, эффект кислого винограда или сладкого лимона.
Черные ножки – негатив
Затылок - Принципы
Плечи - Ответственность
Руки – коммуникация
Колени – возможность поставить на колени
NLP (социогенетический)
Визуалы, аудиалы, кинестетики(детский возраст).
Рапорт – подстройка(прямая и косвенная) и ведение.
Бихевиоризм (социогенетический)
S -> R
По Скиннеру
--------R1
S->I->R2
--------R3
Психогенетический подход.