Наглядный материал к лекции
ТЕМАТИЧЕСКАЯ КАРТА(выполняется на плакате или на доске)
Типы лекционных текстов
Научный текст
Научно-популярный текст
Нормативный текст
Рекламный текст
Научно-учебный текст
Структура научно-учебного текста
Уровень базового описательного текста:
- информационные единицы
- абстрактные единицы
- иллюстративные единицы
Логический уровень:
- схематический текст
- логико-рефлексивные единицы
Надстроечные уровни:
- объяснения
- ссылки
- иллюстрации
- активизация аудитории
- контроль усвоения
Приложение Е
«УТВЕРЖДАЮ»
Преподаватель__________
(Ф.И.О.)
«…»______________200_г.
Образец плана практического занятия план практического занятия
по учебной дисциплине «Основы конфликтологии»
На тему: «Решение ситуационных задач с позиций конструктивной концепции конфликта»
Дата проведения занятия 10. V. 2010 г Оценка: ______
_____________________
Ф. И. О. студента _____ курса Подпись препдавателя__________
Цели занятия:
1. Закрепление знаний о сущности и своеобразии производственных горизонтальных и вертикальных конфликтов;
2. Развитие навыков анализа и разрешения потенциальных конфликтных ситуаций различных типов;
3. Формирование умения принимать управленческие решения в сложных ситуациях социального взаимодействия (в сфере деловых отношений).
Время:2 часа + 8 часов СРС.
Дидактические материалы:
1. Схемы, модели и методики анализа конфликтных ситуаций.
2. Карточки-задания с описанием производственных конфликтных ситуаций для анализа (раздаточный материал).
3. Учебно-методические пособия: 1) Ковалев В.Н., Лопатина Н.Н. Основы конфликтологии. – Севастополь, Изд. ЧФ МГУ, 2006; 2) Ковалев В.Н., Лопатина Н.Н. Практикум по конфликтологии. - Севастополь, Изд. ЧФ МГУ, 2006.
I. Задания на самоподготовку
1. Ознакомиться с содержанием рекомендуемых источников научной и учебно-методической литературы.
2. По материалам лекций и источникам научной литературы [7, С.3 – 10; 2, С. 11 – 21; 8, С. 32 – 37] повторить тему «Сущность и структура конфликта».
3. Законспектировать основные положения конструктивной теории конфликта Б.И. Хасана [9] и на ее основе составить рекомендации руководителю по предупреждению и разрешению ситуационных производственных конфликтов.
4. Составить перечень и описание основных условий, а также способов предупреждения конфликтов «по вертикали» [1, С. 345-350; 6, С. 262 - 283].
5. Изучить источники учебной литературы [1, С. 376 - 380; 6, С. 248 - 261] и составить характеристики: а) деловых (производственных или трудовых) конфликтов; б) вертикальных конфликтов (между руководителями и подчиненными).
6. На основе анализа раздела «Объективно-субъективная природа конфликтов» [5, С .163 – 189; или 4 , С. 181 - 184] составить характеристику объективных и субъективных причин производственных конфликтов по нижеизложенной форме (См. Табл.1).
Таблица 1