- •Вебинар
- •Исторический контекст
- •Фактическое состояние
- •На кого распространяется
- •Формы получения образования и формы обучения
- •Кто выбирает формы?
- •Семейное образование и самообразование
- •Семейное образование и самообразование
- •Сроки обучения
- •Индивидуальный учебный план
- •Содержание образования
- •Образовательная программа
- •Технологии при обучении
- •Технологии при обучении
- •Технологии при обучении
- •Технологии при обучении
- •Дистанционное образование
- •Дополнительные опции
- •Языки образования
- •Языки образования
- •Расписание занятий
- •Расписание занятий
- •Расписание занятий
- •Расписание занятий
- •Проверка знаний
- •Проверка знаний
- •Проблемы с аттестацией
- •Ликвидация академической задолженности
- •Документы об образовании
- •Аттестация на семейной форме
- •Аттестация на семейной форме
- •Аттестация на семейной форме
- •Прочие условия
- •Прочие условия
- •Лица с ОВЗ
- •Условия для разных ОВЗ
- •Условия для разных ОВЗ
- •Условия для разных ОВЗ
- •Условия для разных ОВЗ
- •Кадровое обеспечение ОВЗ
- •Что же изменилось
- •Что добавилось
- •Ключевые документы
- •Помимо этого
- •Помимо этого
- •Письма
- •Ближайшие вебинары
- •Спасибо за внимание!
Содержание образования
Содержание образования: в Программе (п. 9 / ФЗ-273 п. 9 ч. 1 ст 2)
Структура, объем, условия, результаты «определяются» по ФГОС и СанПиН СП-2.4.36.48-20 (п. 10, п. 19)
Разрабатываются школами самостоятельно (п. 11 / ФЗ-273 ч.5 ст. 12)
Если есть аккредитация
В соответствии со ФГОС (п. 11 / ФЗ-273 ч. 7 ст. 12)
С учетом примерных программ (п. 11 / ФЗ-273 ч. 7 ст. 12)
Что значит: «С учетом»?
Письмо Минобрнауки России № МН-5/ВФ-2336, Рособрнадзора № 01- 272/07-01 от 21.09.2020
Новое: Берешь примерную программу – свою не разрабатываешь (ФЗ- 273 ч. 7.2 ст. 12)
Образовательная программа
Включает: учебный план, календарный учебный график, рабочие программы, оценочные и методические материалы, рабочую
программу воспитания, календарный план воспитательной работы
(п. 12 / ФЗ-273 п. 9 ч. 1 ст. 2)
Учебный план = предметы и активность, длительность, последовательность изучения, формы аттестации (п. 12 / ФЗ-273 п. 22 ч. 1 ст. 2)
Программа воспитания = «с учетом» образца (п. 12, ФЗ-273, статья 12.1.)
https://fgosreestr.ru/
Новое: Распоряжение Минпросвещения России от 23.08.2021 N Р-196 "Об утверждении примерного календарного плана воспитательной работы на 2021/2022 учебный год"
Технологии при обучении
Технологии обучения: «используются» дистанционное, электронное (п. 14, ФЗ-273 ч. 2 ст. 13)
Нужно соблюдать СанПиН СП-2.4.36.48-20 и гигиенические требования СанПиН 1.2.3685-21 (п. 14)
При ЧС и повышенной готовности – использование «осуществляется» без учета ФГОС, если иначе невозможно (п. 15 / ФЗ-273 ч. 17 ст. 108)
Технологии при обучении
СанПин:
Ограничения по времени непрерывного использования (10 минут в 1-4 классе, 5-9 – 15 минут, пп. 2.10.2).
Смартфон нельзя использовать в учебном процессе как в школе, так и дома. (пп. 3.5.3).
Нельзя использовать для учебы несколько гаджетов одновременно (пп. 3.5.2);
Для младшеклассников к ноутбуку необходима дополнительная клавиатура (пп. 3.5.4.);
Ограничивается использование наушников — не более часа в день (пп. 3.5.10). Их разрешается использовать только «при необходимости».
Технологии при обучении
Гигиенические нормативы:
Диагональ экрана для разных гаджетов (интерактивная доска, интерактивная панель, персональный компьютер, ноутбук, планшет)
Продолжительность использования, в. т. ч. суммарно с досугом
В11 классе – ноутбук – меньше 3 часов в день)
В1 классе – планшет – 30 минут в школе (10 минут за раз)
Для 5 и для 9 класса – одни и те же ограничения
Технологии при обучении
Что еще регулирует?
Статья 16 Закона об образовании,
Приказ Минобрануки России от 23 августа 2017 г. № 816 «Об утверждении Порядка применения организациями, осуществляющими образовательную деятельность, электронного обучения, дистанционных образовательных технологий при реализации образовательных программ»
1.Не форма обучения
2.Инструмент реализации образовательной программы.
Дистанционное образование
Организация обязана:
Зафиксировать в образовательной программе возможность применения дистанционных образовательных технологий.
Информировать обучающихся об использовании дистанционных образовательных технологий.
Создать условия для функционирования электронной информационно- образовательной среды (LMS).
Может быть реализовано синхронно и асинхронно.
Объем применения дистанционных образовательных технологий определяет образовательная организация.
Новые инициативы!
Дополнительные опции
1.Профильное обучение – может быть организовано школой (п. 13 / ФЗ-273 ч. 4 ст. 66)
2.Обучение в форме практической подготовки – может быть организовано (п. 13 / ФЗ-273 ч. 6 ст. 13)
3.Сетевая форма обучения (п. 16, ФЗ ч. 1 ст. 13) – нужен Договор между участниками (п. 16, ФЗ ч. 2 ст. 15)
4.Модульная программа (п. 17, ФЗ ч. 3 ст. 13)
Языки образования
Язык обучения
«Образовательная деятельность» - на русском (п. 18 / ФЗ-273 ч. 3 ст. 14)
ФЗ-273: «язык образования» - устанавливается актами школы (ФЗ ч. 6 ст. 14)
Образование может быть «получено» на иностранном (п. 18, ФЗ ч. 5 ст. 14)
Языки образования
Обучение языкам
Русский- государственный – обязательно
Родители выбирают «язык образования» и «изучаемый родной язык» (язык республик, в том числе русский как родной) (п. 18, ФЗ ч. 6 ст. 14)
Гос. языки республик – может в государственных и муниципальных школах (п. 18 / ФЗ ч. 3 ст. 14)
Приравнены к родным Обучение должно соответствовать ФГОС (п. 18 / ФЗ ч. 3 ст. 14) (только аккредитованные)
«Не в ущерб» русскому (п. 18 / ФЗ ч. 3 ст. 14)