4. Шкільна гігієна

Тема 4.1. Шкільна гігієна як наука. Методи комплексної оцінки стану здоров’я дітей і підлітків

Як називається наука, що вивчає гігієнічні нормативи організації навчально-виховного процесу в навчальних закладах?	педагогіка	гігієна	*шкільна гігієна	валеологія
У чому полягають завдання шкільної гігієни?	створення найбільш сприятливих умов для взаємодії організму з середовищем шляхом гігієнічного нормування факторів навколишнього середовища	та вироблення організмом дитини можливостей максимальної адаптації до різних взаємодій	наукове обґрунтування та розробка гігієнічних норм, правил та заходів, спрямованих на профілактику захворювань, укріплення здоров’я, продовження творчого довголіття	*все вірно
Які методи використовуються у шкільній гігієні?	санітарного опису	експериментальні	бактеріологічні	*все вірно
У чому полягає метод санітарного опису?	*полягає у вивченні та детальному описі санітарно-гігієнічного стану різних об’єктів: шкіл, стадіонів, басейнів	дозволяють з’ясувати багато важливих параметрів навколишнього середовища: температуру, вологість, швидкість руху та охолодження повітря; атмосферний тиск; інтенсивність сонячної енергії; освітленість; рівень радіоактивного опромінення, шуму, вібрації та ін.	застосовуються для визначення хімічного складу повітря води, харчових продуктів, а також для вивчення впливу хімічних речовин на організм дитини	дозволяє оцінити сумарний вплив соціальних, природних, економічних та інших факторів на важливі показники стану здоров’я школярів
У чому полягає суть фізичних методів шкільної гігієни?	полягає у вивченні та детальному описі санітарно-гігієнічного стану різних об’єктів: шкіл, стадіонів, басейнів	*дозволяють з’ясувати багато важливих параметрів навколишнього середовища: температуру, вологість, швидкість руху та охолодження повітря; атмосферний тиск; інтенсивність сонячної енергії; освітленість; рівень радіоактивного опромінення, шуму, вібрації та ін.	застосовуються для визначення хімічного складу повітря води, харчових продуктів, а також для вивчення впливу хімічних речовин на організм дитини	дозволяє оцінити сумарний вплив соціальних, природних, економічних та інших факторів на важливі показники стану здоров’я школярів
У чому полягає суть хімічних методів шкільної гігієни?	полягає у вивченні та детальному описі санітарно-гігієнічного стану різних об’єктів: шкіл, стадіонів, басейнів	дозволяють з’ясувати багато важливих параметрів навколишнього середовища: температуру, вологість, швидкість руху та охолодження повітря; атмосферний тиск; інтенсивність сонячної енергії; освітленість; рівень радіоактивного опромінення, шуму, вібрації та ін.	*застосовуються для визначення хімічного складу повітря води, харчових продуктів, а також для вивчення впливу хімічних речовин на організм дитини	дозволяє оцінити сумарний вплив соціальних, природних, економічних та інших факторів на важливі показники стану здоров’я школярів
У чому полягає метод санітарно-статистичного опису?	*полягає у вивченні та детальному описі санітарно-гігієнічного стану різних об’єктів: шкіл, стадіонів, басейнів	дозволяють з’ясувати багато важливих параметрів навколишнього середовища: температуру, вологість, швидкість руху та охолодження повітря; атмосферний тиск; інтенсивність сонячної енергії; освітленість; рівень радіоактивного опромінення, шуму, вібрації та ін.	застосовуються для визначення хімічного складу повітря води, харчових продуктів, а також для вивчення впливу хімічних речовин на організм дитини	дозволяє оцінити сумарний вплив соціальних, природних, економічних та інших факторів на важливі показники стану здоров’я школярів
У чому полягає суть експериментального методу?	дозволяє оцінити сумарний вплив соціальних, природних, економічних та інших факторів на важливі показники стану здоров’я школярів	*дозволяє в модельних умовах вивчати вплив окремих факторів чи їх комплексу на організм дітей	дозволяє з’ясувати бактеріальну забрудненість повітря, води, харчових продуктів, одягу та взуття, спортивного інвентарю	дозволяє визначити різні зміни у функціях ЦНС, серцево-судинної, дихальної, м’язової та інших систем організму при різних умовах життя, праці, при спортивній діяльності та ін.
У чому полягає суть бактеріологічного методу?	дозволяє оцінити сумарний вплив соціальних, природних, економічних та інших факторів на важливі показники стану здоров’я школярів	дозволяє в модельних умовах вивчати вплив окремих факторів чи їх комплексу на організм дітей	*дозволяє з’ясувати бактеріальну забрудненість повітря, води, харчових продуктів, одягу та взуття, спортивного інвентарю	дозволяє визначити різні зміни у функціях ЦНС, серцево-судинної, дихальної, м’язової та інших систем організму при різних умовах життя, праці, при спортивній діяльності та ін.
У чому полягає суть фізіолого-гігієнічного методу?	дозволяє оцінити сумарний вплив соціальних, природних, економічних та інших факторів на важливі показники стану здоров’я школярів	дозволяє в модельних умовах вивчати вплив окремих факторів чи їх комплексу на організм дітей	дозволяє з’ясувати бактеріальну забрудненість повітря, води, харчових продуктів, одягу та взуття, спортивного інвентарю	*дозволяє визначити різні зміни у функціях ЦНС, серцево-судинної, дихальної, м’язової та інших систем організму при різних умовах життя, праці, при спортивній діяльності та ін.
Які є критерії комплексної оцінки стану здоров’я дітей і підлітків?	наявність або відсутність у момент обстеження хронічних захворювань	ступінь опірності організму несприятливим впливам зовнішнього середовища	рівень досягнутого фізичного і нервово-психічного розвитку та ступінь його гармонійності	*все вірно
Яким чином визначається наявність або відсутність захворювань у школярів?	*під час систематичних планових медичних оглядів із участю лікарів-спеціалістів	оглядів медперсоналом школи	уроку з фізичної культури	все вірно
Як визначається функціональний стан органів та систем ?	за допомогою соматоскопічних показників	за допомогою соматометричних показників	*клінічними методами з використанням у необхідних випадках функціональних проб	все вірно
За яким критерієм визначається ступінь опірності організму?	*за кількістю гострих захворювань в попередньому році	за кількістю гострих захворювань протягом нинішнього року	за кількістю гострих захворювань протягом попередніх 6 місяців	все вірно
Як визначається рівень гармонійності фізичного і нервово-психічного розвитку?	шляхом визначення стоматоскоп-пічних показників	шляхом визначення фізіометричних показників	*шляхом порівняння індивідуальних показників із середніми показниками розвитку для даного віку і статі	все вірно
Які є показники оцінки фізичного розвитку дітей і підлітків?	визначення соматоскопічних показників	визначення соматометричних показників	визначення фізіометричних показників	*все вірно
Що відносять до соматоскопічних показників оцінки фізичного розвитку?	довжину і масу тіла, обвід грудної клітки та інші обводи (голови, плеча, стегна тощо)	*характеристики стану шкіряних покривів та слизових оболонок, ступеня жировідкладання, опорно-рухового апарату, ознаки статевого дозрівання	м’язову силу верхніх кінцівок, станову силу м’язів-розгиначів спини, життєву ємність легень	все вірно
Що відносять до соматометричних показників?	*довжину і масу тіла, обвід грудної клітки та інші обводи (голови, плеча, стегна тощо)	характеристики стану шкіряних покривів та слизових оболонок, ступеня жировідкладання, опорно-рухового апарату, ознаки статевого дозрівання	м’язову силу верхніх кінцівок, станову силу м’язів-розгиначів спини, життєву ємність легень	все вірно
Що відносять до фізіометричних показників оцінки фізичного розвитку?	довжину і масу тіла, обвід грудної клітки та інші обводи (голови, плеча, стегна тощо)	характеристики стану шкіряних покривів та слизових оболонок, ступеня жировідкладання, опорно-рухового апарату, ознаки статевого дозрівання	*м’язову силу верхніх кінцівок, станову силу м’язів-розгиначів спини, життєву ємність легень	все вірно
Постава першокласника: рівна спина, груди випуклі, фізіологічні вигини хребта згладжені. Який вид постави?	Правильна	Кіфотична	*Випрямлена	Сутулувата
Постава учня 9-го класу характеризується збільшеним шийним і поперековим лордозом. Плечі зведені вперед і звисають, голова нахилена вперед, грудна клітка сплощена, живіт випнутий. Який вид постави?	Правильна	*Кіфотична	Випрямлена	Сутулувата
При поглибленому медичному огляді учня ліцею, виявлено значний поперековий лордоз при згладженому шийному. Тулуб відкинутий назад, голова піднята, живіт випнутий. Який вид постави?	Правильна	Кіфотична	Сутулувата	*Лордотична
7-літній хлопчик має вище середнього показники довжини, маси тіла й окружності грудної клітки, нижче середнього ЖЕЛ. Дайте комплексну оцінку фізичного розвитку.	Гармонічний	*Дисгармонічний	Різко дисгармонічний	Надмірний
14-літня дівчинка має середні показники довжини і маси тіла, нижче середню окружність грудної клітки, низькі ЖЕЛ і м^’язову силу. Дайте комплексну оцінку фізичного розвитку.	Гармонічний	Дисгармонічний	*Різко дисгармонічний	Надмірний
10-літній хлопчик нижче середнього росту, має середні показники маси тіла й окружності грудної клітки при високих ЖЕЛ і м'язовій силі. Дайте комплексну оцінку фізичного розвитку.	*Гармонічний	Дисгармонічний	Різко дисгармонічний	Надмірний
У 9-літнього хлопчика отримані наступні дані: довжина тіла - 127 см(-0,3 σ), маса тіла - 28,2 кг (+0,9 σ), окруж­ність грудної клітки - 64,9 см (+0,6 σ), ЖЕЛ - 1520 мл (-0,1 σ). Дайте комплексну оцінку фізичного розвитку	*Гармонічний	Дисгармонічний	Різко дисгармонічний	Надмірний
11-літня дівчинка має середні показники довжини і маси тіла, вище середню окружність грудної клітки, високі ЖЕЛ і м'язову силу. Яка комплексна оцінка фізичного розвитку?	*Гармонічний	Дисгармонічний	Різко дисгармонічний	Надмірний
В учня 7 класу виявлений різко дисгармонічний фізичний розвиток. Хлопчик страждає хронічним бронхітом. Протягом року гострими захворюваннями він не хворів. До якої групи здоров'я відноситься хлопчик?	І-а	П-а	*Ш-я	ІV-а
Школярка 7-го класу перебуває на диспансерному обліку в зв'язку з хронічним гастритом і міопією середнього ступеня. Протягом року двічі хворіла ОРВІ. До якої групи здоров'я вона відноситься?	І-а	ІІ-а	Ш-я	*ІV-а
В етапному епікризі юнака (у зв'язку із вступом у ПТУ) зазначена наступна інформація: хронічна патологія відсутня, функціональний стан основних органів і систем без відхилень, протягом року чотири рази хворів (ОРВІ) з наступним затяжним періодом видужання, розвиток вторинних статевих ознак відповідає 18-19 рокам. До якої групи здоров'я він відноситься?	І-а	*ІІ-а	ІІІ-я	ІV-а
Учень 7-го класу школи інтернату, має хронічне захворювання, що супроводжується часто виникаючими важкими загостреннями основного захворювання. До якої групи здоров'я він відноситься?	І-а	П-а	Ш-я	*V-а
До критерій комплексної оцінки стану здоров'я належать	наявність або відсутність у момент обстеження хронічних захворювань	ступінь опірності організму несприятливим впливам зовнішнього середовища	рівень досягнутого фізичного і нервово-психічного розвитку та ступінь його гармонійності	*все вірно
Наявність або відсутність захворювань визначається під час проведення	*систематичних планових медичних оглядів з участю лікарів-спеціалістів	оглядів медперсоналом школи	уроку з фізичної культури	все вірно