Тема 4.2. Гігієнічна організація навколишнього середовища в загальноосвітній школі

Як називається відстань від заднього краю стола до підлоги?	*висота заднього краю стола	висота сидіння	дистанція сидіння	дистанція спинки
Як називається відстань від переднього краю сидіння до підлоги та повинна відповідати довжині гомілки разом зі стопою з додаванням 1,5-2 см на висоту підбору?	висота заднього краю стола	*висота сидіння	дистанція сидіння	дистанція спинки
Як називається відстань у горизонтальній площині від переднього краю сидіння до проекції на площину сидіння заднього краю кришки стола?	висота заднього краю стола	висота сидіння	*дистанція сидіння	дистанція спинки
Як називається відстань від заднього краю кришки стола до спинки стільця, яка повинна перевищувати передньозадній розмір грудної клітки учня на ширину дитячої долоні?	висота заднього краю стола	висота сидіння	дистанція сидіння	*дистанція спинки
Як називається передньозадній розмір сидіння, який має становити від 2/3 до 3/4 довжини стегна?	*глибина сидіння	висота спинки	кут нахилу кришки столу	рельєф сидіння
Як називається рівень поперекового відділу хребта. що забезпечує спирання на неї грудного відділу хребта?	глибина сидіння	*висота спинки	кут нахилу кришки столу	рельєф сидіння
Який повинен бути кут нахилу кришки стола, що дозволяє учневі утримувати книжку або зошит на оптимальній відстані від очей?	*15°	25°	35°	45°
Як називається рельєф, що відповідає формі стегна та сідниць і має невеликий нахил назад, який надає учневі змогу не сповзати вперед під час виконання основної навчальної діяльності у положенні сидячи?	глибина сидіння	висота спинки	кут нахилу кришки столу	*рельєф сидіння
Яка повинна бути різниця у см між ростовими групами меблів класу?	*15 см	25 см	35 см	45 см
Який повинен бути кут нахилу грудної частини тіла до поперекової, щоб забезпечити фізіологічну позу учня під час сидіння за партою?	125°	135°	*145°	155°
Яка група меблів відповідає учням зі зростом до 115 см?	*1	2	3	4
Яка група меблів відповідає учням зі зростом 116-130 см?	1	*2	3	4
Яка група меблів відповідає учням зі зростом 131-145 см?	1	2	*3	4
Яка група меблів відповідає учням зі зростом 146-160 см?	1	2	3	*4
Яка група меблів відповідає учням зі зростом 161-175 см?	3	4	*5	6
Яка група меблів відповідає учням зі зростом понад 175 см?	3	4	5	*6
Яка повинна бути відстань між зовнішньою стіною і першим рядом парт?	*0,6-0,7 м	не менше 0,6 м	не менше 0,7 м	не менше 0,8 м
Яка повинна бути відстань між рядами двомісних парт (столів)?	0,6-0,7 м	*не менше 0,6 м	не менше 0,7 м	не менше 0,8 м
Яка повинна бути відстань між III рядом парт (столів) і внутрішньою стіною або шафами, які стоять біля стіни?	0,6-0,7 м	не менше 0,6 м	*не менше 0,7 м	не менше 0,8 м
Яка повинна бути відстань між передньою партою (столом) і демонстраційним столом?	0,6-0,7 м	не менше 0,6 м	не менше 0,7 м	*не менше 0,8 м
Яка повинна бути відстань від передньої стіни з класною дошкою до передніх столів?	*не менше 2,4-2,6 м	не менше 0,65 м	не менше 0,8 м	не менше 1,0 м
Яка повинна бути відстань від задніх столів до задньої стіни?	не менше 2,4-2,6 м	*не менше 0,65 м	не менше 0,8 м	не менше 1,0 м
Яка повинна бути відстань від задніх столів до шаф, які стоять вздовж заднього краю стіни?	не менше 2,4-2,6 м	не менше 0,65 м	*не менше 0,8 м	не менше 1,0 м
Яка повинна бути відстань від демонстраційного столу до класної дошки?	не менше 2,4-2,6 м	не менше 0,65 м	не менше 0,8 м	*не менше 1,0 м
Яка повинна бути відстань між столом викладача і переднім столом учнів?	*не менше 0,5 м	9 м	0,7-0,8 м	0,75-0,8 м
Яка повинна бути відстань від класної дошки до останнього місця?	не менше 0,5 м	*9 м	0,7-0,8 м	0,75-0,8 м
Яка повинна бути висота нижнього краю дошки над підлогою для учнів першого класу?	не менше 0,5 м	9 м	*0,7-0,8 м	0,75-0,8 м
Яка повинна бути висота нижнього краю дошки над підлогою для учнів 2-4 класів?	не менше 0,5 м	9 м	0,7-0,8 м	*0,75-0,8 м
Яка повинна бути висота нижнього краю дошки над підлогою для учнів 5-12 класів?	0,6-0,7 м	0,7-0,8 м	0,75-0,8 м	*0,8-0,9 м
За якими партами (щодо відстані до дошки) повинні сидіти учні зі зниженою гостротою зору?	*за першими партами в першому ряду (від світлонесучої стіни)	за першими і другими партами крайніх рядів	за третім рядом парт (біля внутрішньої стіни)	все вірно
За якими партами (щодо відстані до дошки) повинні сидіти учні, які часто хворіють простудними захворюваннями, ревматизмом, ангінами?	за першими партами в першому ряду (від світлонесучої стіни)	за першими і другими партами крайніх рядів	*за третім рядом парт (біля внутрішньої стіни)	все вірно
За якими партами (щодо відстані до дошки) повинні сидіти учні із зниженим слухом?	за першими партами в першому ряду (від світлонесучої стіни)	*за першими і другими партами крайніх рядів	за третім рядом парт (біля внутрішньої стіни)	все вірно
При санітарно-гігієнічній експертизі учнівських меблів вивчені: диференція, дистанція спинки, дистанція сидіння, наявність травматичних факторів, матеріали й обробку. Який основний параметр меблів не вивчений?	конструкція меблів	співвідношення основних частин	*розміри меблів	наявність токсичних речовин
Робоча поза учня 1-го класу характеризується наступними ознаками: диференція меблів відповідає висоті вільно опущеної руки над сидінням, глибина сидіння відповідає 2/3 довжини стегна, висота сидіння на 3 см більше довжини гомілки зі стопою. Чи відповідають параметри меблів антропометричним показникам дитини?	відповідають	завищена диференція	*зменшена глибина сидіння	збільшена глибина сидіння
Робоча поза учня 4-го класу характеризується наступними ознаками: диференція меблів відповідає висоті вільно опушеної руки над сидінням, глибина сидіння відповідає 1/3 довжини стегна, висота сидіння на 3 см більше довжини гомілки зі стопою. Чи відповідають параметри меблів антропометричним показникам учня?	*відповідають	завищена диференція	занижена диференція	збільшена глибина сидіння
Робоча поза учениці 8-го класу характеризується наступними ознаками: висота стільця на 3 см більше довжини гомілки зі стопою, глибина сидіння відповідає 2/3 довжини стегна. Чи відповідають параметри стільця антропометричним показникам?	відповідають	збільшена висота сидіння	*зменшена висота сидіння	збільшена глибина сидіння
Парти розставлені в класі в 4 ряди. Перший ряд знаходиться на відстані 2,9 м. Кут розглядання класної дошки з крайніх рядів – 39 град. Чи правильно розставлені парти?	*правильно	зменшений кут розглядання на 2°	зменшений кут розглядання на 4°	збільшено кут розглядання на 2°
При санітарно-гігієнічній експертизі паперу для підручників початкових класів установлено: колір-білий, виробка - рівномірна, вміст деревини -62 %, бавовняних волокон - 38 %, чорнило на ній не розходиться. Чи відповідає якість паперу гігієнічним вимогам?	відповідає	*не відповідає по деревині	не відповідає по бавовняним волокнам	не відповідає по кольору
При оцінці маси комплекту підручників на один день учня 1-го класу, лікар школи установив: у понеділок - 1,5 кг, у вівторок - 1,9 кг. у середу - 2,0 кг, у четвер - 2,3 кг, у п’ятницю - 2,0 кг. Чи відповідає маса підручників на один день?	*відповідає	перевищує на 0,1 кг	перевищує на 0,2 кг	перевищує на 0,3 кг
При оцінці маси комплекту підручників на один день, учня 4-го класу, лікар школи установив: у понеділок -2,2 кг, у вівторок - 2,6 кг, у середу - 2,8 кг, у четвер - 2,7 кг, у п’ятницю - 2,4 кг. Чи відповідає маса підручників на один день?	відповідає	перевищує в одному дні	*перевищує в чотирьох днях	перевищує в трьох днях
Які основні вимоги висуваються до паперу підручників і навчальних посібників?	гладкий	білий чи злегка жовтуватий	друкований текст зі зворотної сторони або з нижнього листа не повинний просвічуватися	*все вірно
Які є основні вимоги до якості друку шкільних підручників і навчальних посібників?	контури букв і чисел без розривів, друк насичений із високою контрастністю між фоном і текстом	у межах сторінки та всього підручника рядки повинні мати той самий відтінок і чіткість, без строкатості	текст надрукований чорним кольором на білому тлі	*все вірно
Яка повинна бути висота малих літер у підручниках для 1-го класу?	*не менше 2,8 мм	2,0-2,5 мм	1,75 мм	все вірно
Яка повинна бути висота малих літер у підручниках для ІІ-ІV-х класів?	не менше 2,8 мм	*2,0-2,5 мм	1,75 мм	все вірно
Яка повинна бути висота малих літер у підручниках для шкіл другого й третього ступеня освіти?	не менше 2,8 мм	2,0-2,5 мм	*1,75 мм	все вірно
Яка гарнітура використовується у підручниках для 1-го класу?	букварна	абетка	журнальна рубана	*все вірно
Яка максимально припустима щільність набору у підручниках для учнів середніх і старших класів?	10 знаків у 1 см^2	*15 знаків у 1 см^2	20 знаків у 1 см^2	25 знаків у 1 см^2
Яка максимально припустима щільність набору у підручниках для учнів молодших класів?	*10 знаків у 1 см^2	15 знаків у 1 см^2	20 знаків у 1 см^2	25 знаків у 1 см^2
Яка повинна бути довжина рядка у підручниках для учнів середніх і старших класів?	*98-113 мм	126-130 мм	136-140 мм	146-150 мм
Яка повинна бути довжина рядка у підручниках для учнів молодших класів?	98-113 мм	*126-130 мм	136-140 мм	146-150 мм
Підручник для другого класу характеризувався наступними параметрами: висота букв 2,0 мм, шкільна гарнітура, щільність набору 10 знаків/см, друк інтенсивний, міжрядкова відстань 2,9 мм. Який параметр найбільшою мірою утрудняє зорову роботу?	висота букв	гарнітура	друк	*щільність набору
При санітарно-гігієнічній експертизі учнівських меблів вивчені: диференція, дистанція спинки, дистанція сидіння, наявність травматичних факторів, матеріали й обробку. Який основний параметр меблів не вивчений?	Конструкція меблів	Співвідношення основних частин	*Розміри меблів	Наявність токсичних речовин
Під час занять за шкільними меблями в учня відзначається здавлювання нервів і кровоносних судин у підколінній ямці, рухове занепокоєння. Які конструктивні особливості меблів привели до зазначених явищ?	Диференція	*Дистанція спинки	Висота спинки	Глибина сидіння
Школярка сидить за партою зі зменшеної диференцією. Яке відхилення може розвиватися в неї?	Кіфотична постава	Лордотична постава	*Поперековий лордоз	Лівосторонній сколіоз
Школяр сидить за партою зі збільшеною диференцією. Яке відхилення може розвитися в нього?	Кіфотична постава	Лордотична постава	Поперековий лордоз	*Лівосторонній сколіоз
В учня під час занять за шкільною партою відзначається порушення зору, венозний застій у малому тазі і кінцівках, здавлювання передніх відділів міжхребцевих дисків, почастішання пульсу. Що є найбільш ймовірною причиною цього?	Малий нахил тулуба	Великий нахил тулуба	Позитивна дистанція сидіння	*Нульова дистанція сидіння
В учня під час занять за учнівським столом голова опушена, зменшена відстань від очей до зошита, органи грудної і черевної порожнин здавлені. У нього виявлений лівосторонній сколіоз 1-й ступеня. Що послужило причиною зазначеної картини?	Завищена диференція	*Позитивна дистанція сидіння	Негативн а дистанція сидіння	Нульова дистанція сидіння
Учень сидить за партою з диференцією 28 см. Висота ліктя над сидінням 31 см. Чи відповідає диференція парти антропометричним параметрам учня?	Завищена на 4-5 см	*Завищена на 2-3 см	Відповідає	Занижена на 5-6 см
Учень сидить за столом з диференцією 41 см. Висота ліктя над сидінням стільця 40 см. Чи відповідає диференція меблів антропометричним параметрам учня?	Завищена на 4-5 см	*Завищена на 2-3 см	Відповідає	Занижена на 5-6 см
Робоча поза учня 1-го класу характеризується наступними ознаками: диференція меблів відповідає висоті вільно опущеної руки над сидінням, глибина сидіння відповідає 2/3 довжини стегна, висота сидіння на 3 см більше довжини гомілки зі стопою. Чи відповідають параметри меблів антропометричним показникам дитини?	Відповідають	Завищена диференція	*Зменшена глибина сидіння	Збільшена глибина сидіння
Робоча поза учня 4-го класу характеризується наступними ознаками: диференція меблів відповідає висоті вільно опушеної руки над сидінням, глибина сидіння відповідає 1/3 довжини стегна, висота сидіння на 3 см більше довжини гомілки зі стопою. Чи відповідають параметри меблів антропометричним показникам учня?	*Відповідають	Завищена диференція	Занижена диференція	Збільшена глибина сидіння
Робоча поза учениці 8-го класу характеризується наступними ознаками: висота стільця на 3 см більше довжини гомілки зі стопою, глибина сидіння відповідає 2/3 довжини стегна, ширина стільця відповідає відстані. Чи відповідають параметри стільця антропометричним показникам?	Відповідають	Збільшена висота сидіння	*Зменшена висота сидіння	Збільшена глибина сидіння
Учнівські столи розставлені в лабораторії біології в 3 ряди. Перші столи знаходяться на відстані 2,4 м, останні - 7м від дошки. Кут розглядання 35. Чи правильно розставлені парти?	Правильно	*Зменшений кут розглядання	Збільшена відстань від перших столів	Збільшена відстань до останніх столів
Парти розставлені в класі в 4ряди. Перший ряд знаходиться на відстані 2,9 м. Кут розглядання класної дошки з крайніх рядів - 39. Чи правильно розставлені карти?	*Правильно	Зменшений кут розглядання на 2 градуси	Зменшений кут розглядання на 4 градуси	Збільшено кут розглядання на 2 градуси
1. У 9-му класі 36 учнів, з них 12 мають ріст у межах 145-157 см, 8 - 161-165 см, 7 - 166-174 см, 9 - 175-180 см. У навчальній кімнаті мається 18 двомісних столів, з них три № 4 (145-160), десять -№ 5 і п'ять - № 6. Скільки зайвих столів (що не відповідають антропометричним показникам) у навчальній кімнаті?	2	З	*4	5
Дільничним лікарем складений "Листок здоров'я" для учнів 3-го класу, у якому наявна наступна інформація: П.І.Б. учнів, ряд, місце, група занять фізкультурою, рекомендації. Які необхідні дані не вказані в "Листку здоров'я"?	Група здоров'я	Група загартовування	Захворювання	*Диференція парти
При санітарно-гігієнічній експертизі паперу для підручників початкових класів установлено: колір-білий, виробка - рівномірна, вміст деревини -62 %, бавовняних волокон - 38 %, чорнило на ній не розходиться. Чи відповідає якість паперу гігієнічним вимогам?	Відповідає	*Не відповідає по деревині	Не відповідає по бавовняним волокнам	Не відповідає по кольору
При санітарно-гігієнічній експертизі підручників для 5-х класів досліджені рівномірність виробки, якість проклейки, гладкість, колір, наявність шкідливих речовин. Який з основних показників якості папера не вивчений?	Чіткість друку	Рівномірність друку	*Гарнітура	Насиченість друку
При оцінці маси комплекту підручників на один день учня 1-го класу, лікар школи установив: у понеділок - 1,5кг, у вівторок - 1,9 кг. у середу - 2,0 кг, у четвер - 2,3 кг, у п'ятницю - 2,0 кг. Чи відповідає маса підручників на один день?	*Відповідає	Перевищує на 0,1 кг	Перевищує на 0,2 кг	Перевищує на 0,3 кг
При оцінці маси комплекту підручників на один день, учня 4-го класу, лікар школи установив: у понеділок -2,2 кг, у вівторок - 2,6 кг, у середу - 2,8кг, у четвер - 2,7 кг, у п'ятницю - 2,4 кг. Чи відповідає маса підручників на один день?	Відповідає	Перевищує в одному дні	*Перевищує в чотирьох днях	Перевищує в трьох днях
Підручник для другого класу характеризувався наступними параметрами: висота букв 2,0 мм, шкільна гарнітура, щільність набору 10 знаків/см, друк інтенсивний, міжрядкова відстань 2,9 мм. Який параметр найбільшою мірою утрудняє зорову роботу?	Висота букв	Гарнітура	Друк	*Щільність набору
У підручнику для 10-х класів виявлено: гарнітура - літературна, щільність набору - 14 знаків/см , петитом набрані питання, друк - чорного кольору, папір шорсткуватий (типографський №2), обкладинка картонна, маса підручника - 300 грам. Який фактор ризику наявний в підручнику?	Зниження продуктивності зорової роботи	Погіршення зорового сприйняття	Зниження швидкості читання	*Збільшення зорового навантаження
У підручнику для 2-х класів виявлено: гарнітура - журнальна рубана, щільність набору - 9 знаків, друк - інтенсивний, папір типографський № 1, обкладинка картонна, маса підручника - 500грам. До якого найбільш ймовірного несприятливого наслідку може привести використання цього підручника?	*Інфікуванню організму	Погіршенню постави	Розвитку міопії	Зниженню розумової працездатності
В учня під час занять підвищена стомливість робочої пози, що приводить до м'язової асиметрії і погіршення постави. При читанні і письмових роботах він зсувається на край лави. Чи відповідають меблі антропометричним показникам?	Відповідають	*Нульова дистанція сидіння	Збільшена дистанція сидіння	Зменшено дистанцію спинки
В учня під час занять нестійка робоча поза, відзначається почуття тиску в нижній частині стегон. Сидіння не профільоване. Чи відповідають меблі антропометричним параметрам учня?	Відповідає	Високе сидіння	*Низьке сидіння	Завищена диференція