- •Тема 1.1. Основи структурної і функціональної організації організму
- •Тема 1.2. Загальна фізіологія нервової системи, внд. Вікові особливості.
- •Тема 1.3. Аналізатори. Вікові особливості.
- •Тема 1.4. Вікові особливості ендокринної системи
- •Тема 1.5. Кров. Серцево-судинна система. Вікові особливості.
- •2. Валелогія
- •Тема 2.1. Валеологія як комплексна наука про здоров’я людини
- •Тема 2.2. Поняття про здоров’я. Критерії здоров’я. Суспільне та індивідуальне здоров’я
- •Тема 2.3. Індивідуальне заняття. Поняття про фізичне здоров'я. Формування фізичного здоров'я індивіда
- •Тема 2.4. Індивідуальне заняття. Поняття про психічне здоров’я.
- •Тема 2.5. Індивідуальне заняття. Здоровий спосіб життя та його складові
- •3. Основи медичних знань
- •Тема 3.1. Вступ. Перша медична допомога, її об’єм та значення.
- •Тема 3.2. Гострі отруєння. Їх ознаки та перша допомога
- •Тема 3.3. Лікарські засоби, їх застосування та шляхи введення в організм
- •Тема 3.4. Відкриті ушкодження. Кровотечі, перша медична допомога
- •Тема 3.5. Закриті ушкодження, перша медична допомога
- •Тема 3.6. Термінальні стани. Серцево-легенева реанімація
- •4. Шкільна гігієна
- •Тема 4.1. Шкільна гігієна як наука. Методи комплексної оцінки стану здоров’я дітей і підлітків
- •Тема 4.2. Гігієнічна організація навколишнього середовища в загальноосвітній школі
- •Тема 4.3. Гігієнічні вимоги до навчального процесу в загальноосвітніх навчальних закладах
- •Тема 4.4. Гігієнічні вимоги до режиму дня школяра
- •Тема 4.5. Гігієнічні вимоги до комп’ютеризації навчальних закладів
- •Тема 4.6. Гігієнічні основи харчування школярів
- •A1. Вікова фізіологія
- •Тема 1. 1. Основи структурної і функціональної організації організму.
- •Тема 1. 2.. Аналізатори. Вікові особливості.
- •Тема 1.3. Вікові особливості ендокринної системи
- •Тема 1. 3. Кров. Вікові особливості.
- •Тема 1. 4. Серцево-судинна система. Вікові особливості
- •Тема 1.5. Анатомо-фізіологічні особливості органів дихання дитини
- •Тема 1.6. Вікові особливості органів травлення
- •Тема 1.7. Вікові особливості органів виділення. Обмін речовин і енергії.
- •Тема 1. 8. Опорно-руховий апарат
- •2. Основи психогігієни Тема. 2.1. Психогігієна – як наука. Історія розвитку психогігієни
- •Тема 2.2. Формування особистості та психічне здоров’я дитини
- •Тема 2.3. Адаптація дітей до школи
- •Тема 2.4. Психогігієнічні основи організації навчально-виховного процесу в школі
- •Тема 2.5. Психогігієнічні аспекти нервово-психічних порушень у дітей і підлітків
- •Тема 2.6. Нервово-психічні порушення у дітей і підлітків та їх характеристика
- •Тема 2.7. Психопрофілактичні та корекційно-реабілітаційні заходи в умовах організованого дитячого колективу
- •Анатомія і фізіологія дитини
- •Тема 1.1. Основи структурної і функціональної організації організму.
- •Тема 1. 2. Загальна фізіологія нервової системи. Вікові особливості.
- •Тема 1.3. Аналізатори. Вікові особливості.
- •Тема 1.4. Вікові особливості ендокринної системи
- •Тема 1.5. Кров. Вікові особливості.
- •Тема 1.6. Серцево-судинна система. Вікові особливості
- •Тема 1.7. Анатомо-фізіологічні особливості органів дихання дитини
- •2. Фізіологія вищої нервової діяльності
- •Тема 2.1. Анатомія і загальна фізіологія нервової системи. Фвнд як наука
- •Тема 2.2. Поняття про безумовні та умовні рефлекси. Динамічний стереотип
- •Тема 2. 3. Структура поведінкового акту
- •Тема 2.4. Особливості внд людини
- •Тема 2.5. Емоційно-мотиваційні прояви поведінки
- •Тема 2.6. Нейрофізіологічні основи пам’яті.
Тема 2.5. Психогігієнічні аспекти нервово-психічних порушень у дітей і підлітків
У чому полягає причина виникнення порушень нервово-психічного здоров'я дітей? |
спадкова схильність |
особливості нервової системи та темпераменту |
умови виховання |
все вірно |
Які є причини вродженої нервовості? |
хвороба матері підчас вагітності |
порушення харчування вагітної |
вживання вагітною алкоголю, наркотиків, деяких ліків та інші відхилення від нормального способу життя |
все вірно |
Які є причини набутої нервовості? |
пологова травма |
неправильне харчування, порушення режиму сну і неспання дитини |
різні захворювання, особливо хронічні, психотравми, одноразове сильне потрясіння (переляк) або хронічна стресова ситуація дитини |
все вірно |
Що призводить до стійких проявів дитячої нервозності? |
виховання дитини без урахування її індивідуальних особливостей |
насильне нав'язування й такої поведінки, що не враховує потреб дитини, ігнорування дитини як особистості |
часті психотравмуючі ситуації, захворювання, які послаблюють нервову систему дитини |
все вірно |
Які є причини виникнення нервовості у дошкільному віці? |
помилки, допущені у вихованні дитини |
сварки і бійки в родині, непорозуміння між батьками |
залякування дитини |
все вірно |
Що є наслідком невротичних відхилень у пубертатному віці |
різкість у поведінці, грубість |
схильність до сліз |
упертість та негативізм |
все вірно |
Що сприяє розвитку «інформаційного неврозу»? |
велика кількість іграшок |
велика кількість книжок |
раннє запам'ятовування віршів, казок |
все вірно |
Якими ознаками характеризуються «неорганізовані» сім'ї, де неправильне виховання є фактором ризику виникнення нервово-психічних порушень у дітей? |
домінування одного із батьків |
комунікативний бар'єр між батьком і дитиною та обмеження впливу батька на процес її виховання |
виховання дитини нервовими батьками і конфліктність сімейних стосунків; розлад між батьками; неузгодженість вимог до дитини з боку батька і матері, а також родичів |
все вірно |
У чому полягає гіперопікунство батьків? |
тривожність і страх самотності |
нервові зриви у вигляді крику і фізичних покарань |
численні зауваження |
надмірна принциповість |
Що лежить в основі негативної риси виховання «розрив» між словом і ділом? |
батьківська мораль носить дуже абстрактний характер і не підсилюється живим, безпосереднім прикладом |
неврахування особливостей психофізіологічного розвитку дітей та індивідуально-типологічних особливостей батьків |
батьки вважають дітей упертими |
небажання мати взагалі або передчасну появу дитину, коли її «не чекали», а також невідповідність її статі бажанням батьків |
Що лежить в основі негативної риси виховання «негнучкість» батьків у стосунках з дітьми? |
нав'язування своїх думок |
фіксація уваги на проблемах батьків, які не цікавлять дітей |
відсутність альтернатив у рішеннях |
все вірно |
Що лежить в основі такої негативної риси виховання, як афективність? |
надлишок батьківського роздратування, незадоволення або неспокою, тривоги і страху |
неспокій і паніка батьків із будь-якого приводу; прагнення надмірного опікування дитини, не відпускати її від себе; прив'язування дітей до себе, у тому числі й до свого настрою |
безумовне визначення дорослими будь-якої своєї точки зору; прагнення підкорити дитину, створити залежність від себе; нав'язування думок і готових рішень; |
виховання своїх дітей за певною програмою, не враховуючи специфіки особистості, вікових потреб та інтересів |
Що лежить в основі такої негативної риси виховання, як почуття тривоги за дітей? |
надлишок батьківського роздратування, незадоволення або неспокою, тривоги і страху |
неспокій і паніка батьків із будь-якого приводу; прагнення надмірного опікування дитини, не відпускати її від себе; прив'язування дітей до себе, у тому числі й до свого настрою |
безумовне визначення дорослими будь-якої своєї точки зору; прагнення підкорити дитину, створити залежність від себе; нав'язування думок і готових рішень; |
виховання своїх дітей за певною програмою, не враховуючи специфіки особистості, вікових потреб та інтересів |
Що лежить в основі такої негативної риси виховання, як домінуюче відношення до дітей |
надлишок батьківського роздратування, незадоволення або неспокою, тривоги і страху |
неспокій і паніка батьків із будь-якого приводу; прагнення надмірного опікування дитини, не відпускати її від себе; прив'язування дітей до себе, у тому числі й до свого настрою |
безумовне визначення дорослими будь-якої своєї точки зору; прагнення підкорити дитину, створити залежність від себе; нав'язування думок і готових рішень; |
виховання своїх дітей за певною програмою, не враховуючи специфіки особистості, вікових потреб та інтересів |
Чим визначається гіперсоціалізований характер виховання? |
надлишок батьківського роздратування, незадоволення або неспокою, тривоги і страху |
неспокій і паніка батьків із будь-якого приводу; прагнення надмірного опікування дитини, не відпускати її від себе; прив'язування дітей до себе, у тому числі й до свого настрою |
безумовне визначення дорослими будь-якої своєї точки зору; прагнення підкорити дитину, створити залежність від себе; нав'язування думок і готових рішень; |
виховання своїх дітей за певною програмою, не враховуючи специфіки особистості, вікових потреб та інтересів |
Які причини призводять до виникнення нервових порушень пов'язаних зі школою? |
надмірне розумове навантаження; нездатність справитися з навчальним навантаженням |
ворогуюче ставлення педагога до учня |
зміна шкільного колективу; неприйняття учня дитячим колективом |
все вірно |
До яких змін у організмі можуть призвести формування невротичних відхилень у дітей? |
органічне ураження мозку |
ураження серця |
ураження печінки |
все вірно |
Що не відноситься до факторів ризику виникнення нервово-психічної патології в антенатальному періоді розвитку? |
токсикози вагітності |
загроза переривання вагітності |
емоційний стрес майбутньої матері |
патологічні пологи |
Що відноситься до факторів ризику виникнення нервово-психічної патології в перинатальному періоді? |
токсикози вагітності |
загроза переривання вагітності |
емоційний стрес майбутньої матері |
патологічні пологи |
Як називається уроджена дитяча нервовість (ослабленість), яка поступово зменшується з віком, якщо створені сприятливі умови для психічного розвитку дітей у сім'ї і в дитячому колективі? |
невралгія |
невропатія |
нервовість |
неврастенія |
Які є причини невропатії? |
вегето-судинна дистонія |
токсикози вагітності |
нервова перевтома, хвилювання та тривога |
все вірно |
Які є основні прояви невропатії? |
швидка втомлюваність |
порушення сну |
вегето-судинна дистонія |
все вірно |
У чому проявляється астенічна невропатія? |
природжена слабкість, в'ялість, почуття втомлюваності |
звуження кола інтересів, труднощі в зосередженні уваги |
нетерпіння голосних розмов, яскравого світла, великої кількості людей, сонливість удень |
все вірно |
У чому проявляється гіперстенічна невропатія? |
вплив психотравмуючих факторів великої сили та значення |
неспокій |
нетерпимість |
все вірно |