- •В.Н. Смаль
- •От автора
- •Введение
- •Рекомендации по использованию эумк
- •Программный материал
- •Курс лекций
- •2. Дистанция общения (личный разговор или по телефону).
- •3. Опора на внеязыковую ситуацию (общую обстановку протекания речи).
- •4. Наличие общих предварительных сведений (общность житейской базы у говорящих).
- •5. Непринужденность общения между говорящими (друзья, родственники).
- •Методические рекомендации
- •К практическим занятиям
- •Практическое занятие № 1
- •Коммуникативные качества речи
- •Практическое занятие № 2 Взаимосвязь вербальной и невербальной знаковых систем в речевой деятельности
- •Практическое занятие № 3 Орфоэпические нормы
- •Практическое занятие № 4 Лексические и стилистические нормы
- •Практическое занятие № 5 Нормы морфологии и синтаксиса
- •Практическое занятие № 6 Стили языка и стили речи
- •Практическое занятие № 7 Речевой этикет
- •Практическое занятие № 8 Техника речи и речевое мастерство
- •Практическое занятие № 9 Риторика и ораторское мастерство
- •Задания для самостоятельной подготовки к практическим занятиям
- •1. Лексические и стилистические нормы
- •2. Морфологические нормы
- •3. Орфоэпические нормы.
- •Коммуникативные качества речи
- •Контрольные тесты
- •V. Орфографические нормы
- •Vі. Стили языка и стили речи
- •Vіі. Речевой этикет
- •Vііі. Техника речи и речевое мастерство
- •Высказывания и афоризмы известных людей о языке и культуре речи
- •Список литературы
- •Оглавление
V. Орфографические нормы
Языковые нормы – это:
а) устойчивые, традиционные, общепринятые правила языка;
б) узаконенные, официально признанные общественной практикой и зафиксированные авторитетными грамматиками, справочниками, словарями языковые правила;
в) правила, исполняемые всеми носителями языка;
г) законы, охватывающие всю систему языка (произношение, образование слов и их форм, построение предложений);
д) широкое понятие, включающее, с одной стороны, литературные, обязательные, не допускающие отступлений правила, а, с другой стороны, наиболее распространённые, предпочтительные языковые варианты, закрепившиеся в речевой практике.
2. Языковые нормы нужны:
а) для ясности и краткости речи;
б) для адекватного, правильного понимания речи сообществом, которое пользуется языком;
в) для предупреждения неправильного понимания сказанного или написанного;
г) для успешной коммуникации людей.
3. Языковые нормы имеют следующие особенности:
а) устойчивость, обеспечивающая стабильность системы языка на протяжении длительного времени;
б) общераспространенность и общеобязательность соблюдения нормативных правил как взаимодополняющие моменты «управления» стихией речи;
в) литературная традиция и авторитет источников (авторская индивидуальность допускает и оправдывает отступления от нормы);
г) культурно-эстетическое восприятие языка и его фактов, которое закрепляет в норме всё лучшее, что создано в речевом поведении человечества;
д) единообразность во всех лингвистических изданиях;
е) изменчивость, обусловленная развитием живой речи;
ж) возможность языкового «плюрализма» как следствие взаимодействия традиций и новаций, стабильности и мобильности, субъективного и объективного, литературного и нелитературного.
4. Причиной произносительных ошибок и недочётов является:
а) незнание фонетических законов (оглушение, озвончение, смягчение, ударение и т.д.);
б) нечёткая артикуляция звуков, плохая дикция;
в) недостаточная громкость звучания, мешающая хорошему восприятию и пониманию речи;
г) патологические изменения речи (заикание, шепелявость, гнусавость);
д) недостаточно развитое речевое дыхание, вызывающее чрезмерно частые паузы и, как следствие, нарушение ритма речи, интонации;
е) неразвитость фонематического слуха;
ж) стресс, изменённое состояние психики;
з) влияние диалекта или иностранного языка на произношение (так называемый акцент).
5. Орфоэпия включает в себя:
а) все произносительные нормы литературного языка: ударение, интонация, произношение фонем в различных позициях, а также образование вариантных грамматических форм;
б) фонетические законы, которые не допускают исключений;
в) произносительные нормы, которые допускают вариантность в литературном языке;
г) социально значимые произносительные варианты, которые типичны для разных групп людей, а также стилистические варианты, сознательно выбираемые в различных ситуациях.
6. Правило произношения глухих согласных на месте звонких шумных на конце слова относится к:
а) морфологии;
б) орфоэпии;
в) фонетике.
7. Орфоэпия в узком смысле рассматривает:
а) варианты произношения, которые не отражаются на письме;
б) варианты общенародного и профессионального употребления слов;
в) варианты мужского и женского произношения;
г) узаконенные варианты ударений в словах;
д) узаконенные варианты ударений в словоформах;
е) узаконенные варианты слов и словоформ.
8. Основные фонетические законы:
а) озвончение глухих на конце слова;
б) оглушение звонких согласных последующим глухим и на конце слова;
в) озвончение глухих последующим звонким;
г) уподобление согласного [с] и [з] последующим шипящим;
д) редукция гласных в безударных слогах, т.е. ослабление или изменение звучания, а в отдельных случаях замена другими звуками.
9. Устранение произносительных ошибок включает в себя:
а) изучение орфоэпических и фонетических правил;
б) формирование умения слушать собственное высказывание и вслушиваться в образцовое литературное произношение дикторов радио и телевидения, мастеров художественного слова;
в) тренировку в устной речевой практике;
г) удаление областных особенностей произношения;
д) активное чтение литературных произведений.