17. Образование как важн. Институт социализ.

Образ. явл. соц. инст., выполн. функции трансляции осн. системы ценностей, норм, ролей от одного покол. к др., обуч. опред. знаниям и умен., разв. способн. людей, самореал. и тв-ва.

Сама организ. образ., как и господ. здесь генд. роли, встраивают в нас модель “норм.” жизни и диктуют нам ж. и м. статус. позиц.

Образ. вносит вклад в формир. генд. идеол. Нач. с дет. сада и до аспир., все отнош. внутри образ. учр. воспроизв. залож. в культуре предст. о ж. как подчин., зав., почтит. и не стремящ.к достиж., а о м. как домин., незав.и “достижит”. Этот проц. не явл. явной или намер. целью образ., и немн. препод. осознают, что он происходит. Образ.учр. преподносят очень влият. уроки генд. отнош. В школах закр. стереот. ж. и м. дом. работы.

18. Генд. Восп. Молодёжи: пон., зад., усл. Принц.

Половое воспит.– комплекс восп. и просвет. возд. на реб., напр. на овлад. им нормами повед., свойств-ми представит. его пола.

Цель генд. восп.– совершенств. культ. в сфере взаимоотн. полов, в формир. адекв. полу мод.пов., в прав. поним. роли м.и роли ж. в общ-ве, воспит.гармон., разв. в интел. и личн.плане, творчески и нестанд. мыслящей, влад. необх. суммой баз. зун, способной и стремящ. к саморазв. и самоактуал., псих. и физ.здор.личн.

Принципы генд. воспит.– диф.и сист. обуч. и восп. юн.и дев. с уч. пол. психофизиол., личн., генд.особ. и др. Пр-п природосообразности объясн. зав-сть формир. личн., м.и ж.соц. ролей от психофиз. особ. пола;

Пр-п культуросообр-сти отраж. влиян. общ-ва, ур. разв.культ.на образы соц. генд. ролей;

Пр-п толер-сти предпол. выстраив. отнош. м-у полами в соотв. с партн. моделью взаимод-я, представл. сист. отн., в кот. две взаимод. стор. выступ. как равнопр. субъекты, облад. один. цен.и значимостью др.для др.

Принцип ценностн. отн. к противопол. полу – призн. чел. противопол. пола как высш. цен., поним.ж./м. уник., облад. равн.прав. и возможн. в общ., формир. цен. отнош. юн.и дев. к взаимоотнош. с противопол. пол.

Принцип эгалитаризма –реализ.равных прав и возм. личн. незав.от пол. принадл.

Принцип непрерывн. и последоват.- сист. опред. последов. воспит. меропр. по формир. генд.-чувств., генд.-образов. и воспит. личн.

Принцип преемственности проц. генд. восп.- усл. целостности и эф-сти восп.проц., кот. опред. логику и послед-сть генд.восп. личн. на всех возр. этапах.

Принцип соотнесения целей и задач ген. восп. с возр. и инд. особ.воспит. –д. учитыв. темпер., хар-р, спос-ти и интер., мысли, мечты и пережив., как юн. и дев.

Содерж. генд. восп.:

Генд. цен.,знания, стереотипы, генд. культ., знания: инд. особ. м.и ж.; образов муж. и жен. соц. рол.; этносоц. ролей; мир. тенд. и нар. трад. воспит. юн. и дев.; норм.-правовой базы по генд. темат.

Методы генд.восп. – моделир. пробл. сит. и пед.сит. по овлад. дев. и юн. генд. ролями, дискуссии, кругл. столы, тренинги, мозг. штурмы, рол. генд. игры, работа в микрогруппах, эссе, тесты, анкет. по генд. тематике, генд. мини-иссл. и др.

19. Психол. совр.семьи: сем. конфл., образ совр. семьи, пробл. неп. и мног. сем.

Тенденц. к малодет. Стр-ра напр.к нуклеариз. Эголитариз. и демократиз.внутрисем.отн. Биархат- равн.права и обязан. Рост разводов и неполн. сем. Кризис родител.- карьера, рост сожит-во. Бедные семьи, рост неблаг. сем., дисфункц. сем. по прич. эконом., соц., психолог. (агрес., груб., жест.), мед.(венер. заб., псих. откл)

Семья- -мал. соц. гр. общ-ва, важн. орг-ция личн. быта, основан. на супруж. союзе и родств. отнош. (родство, родит-во, супруж-во) ;

Осн.пробл. многод.семей: жилищ. неустр., малообеспеч., ослабл.здор., поздн. социал. личн.

Осн. пробл. многод. семей:

- матер. (с рожд.кажд. реб. доход семьи ум.);

- пробл. с обесп.полноц. пит., одежд., жильем;

- пробл.со здор. (в мног. семьях дети б. чаще, чем дети из др. семей);

- рост числа разв. в сложн. соц.-экон. усл.;

- пробл. в сфере образ. (у детей м. усл.и возм. для получ. полноц. образ.);

- воспит. детей (дети чаще оказ.без присм., ран. прист.к сам. труд. д-сти; самообсл., распред. поруч.в семье);

- инд. пробл.реб.- б.жесткий контроль огран.т своб. в прин.реш.; дети б. загружены; им не хватает род. тепла из-за отсут. врем. у род.; детям негде рассл., отд. от избыт. контактов; затр. пров. каникул, отдыха);

- мор. пробл., связ. с изм. отн. в общ-ве к многод. сем. Низк. ур. санит. культ.: 53,8% гр. риска, выс.заб-сть, неудовл. полов. восп. детей, ран. полов.жизнь подр.

Неполная семья- сост. из1 родит. с 1 или неск. несоверш. детьми. Есть так назыв. функц.неп. семьи ( двое род., но проф. или др. прич. оставл. им мало врем. для семьи). Разнов. неп. семей: осирот., внебрачн., развед., распавш., материн. и отцов. неп. семьи.