Дроздова.English Grammar

she is quite able to take care of herself. 5. What’s the use of reproaching yourself? 6.1don’t thinkthere is any need to bother them.

Ex. 4. (В, C) Use “should” or “need" with the correct form of the infinitive in brackets.

1. We____ (not to hurry) we have half an hour before the train starts. 2. You_____ (not to come) so early, now you will have to wait. 3. You_____ (not to give) the child so much money. Itwill spoil him. 4. You____ (riOtxOreturn) the money so soon. I could wait. 5. You

____ (notto help) him with this work. He could have managed it himself. 6. You_____(not to go) into this at present. They’ve clean forgotten about it.

Ex. 5. (C) Translate into English using “(don’t) have to”, “needn’t(have)”.

1. Можете сегодня туда не ходить. Товар еще не доставили. 2. Вам незачем идти на улицу: усоседей есть телефон. 3. У нас теперь построили стадион, идетям не придется ездитьдалеко. 4. Им незачем ездить такдалеко, можно заниматься в нашем читальном зале. 5. Можете не оставаться, если не хотите. 6. Не обязательно вам ходить самому. Можете прислать кого-нибудь. 7. Я мог это сделать только потому, что мне не надо было идти в институт в среду. 8. Нам не нужно было ходить в библиотеку. У нас были все необходимые книги. 9. Ни кчему было покупать эту книгу, она есть в библиотеке. 10. Те, кто сделал эту работу, могут не оставаться в аудитории. 11. Оказалось, что у меня есть этот словарь, так что не пришлось покупать новый. 12. Вам не нужно было покупать этот словарь, у меня есть лишний экземпляр, и я с удовольствием дал бы его вам, если бы вы только попросили. 13. Он мог и не приходить, все уже было сделано. 14. Ему ни к чему было вдаваться в подробности: это все равно не помогло. 15. Все слова в тексте были знакомы, и им незачем было пользоваться словарем; это только отняло у них больше времени. 16. Все слова втексте были настолько хорошо знакомы, что мне даже незачем было пользоваться словарем.

7. REVISION

Ex. 1. (В, С) Put “can”, “may”, “must”, “should”, “ought to”, “have to”, “be to”, “be able to”

(or the negative forms) and "needn’t” in the spaces.

1. “Oh, Nurse,_____I stay here?” - “Stay here? Of course, you______ 2. A man

_____ help his parents when they become old. 3. There are no buses or taxis, so we

____ walk. 4. No, Moira, you______have another potato. You've had two already. 5. We

_____live without food and water. We______eat and drink. 6.1______ get up too early tomorrow, so I_____ go to bed late tonight. 7. You______ not walk all the way to the station. You_____ take a bus round the corner. 8. Tom’s father told him that he______

ask silly questions. 9. You_____ switch off the light if you are afraid of the dark. 10. The matter_____ be discussed in tomorrow’s debate. 11. You_______sit there in your wet clothes; you will catch cold if you do. 12. They_____ do all the exercises; it will be sufficient if they do four of them. 13. You_____ do whatever you like. 14. Sooner or later one_____ choose. 15.1______read to the end of the story, because I want to see who gets the treasure. 16. Go right in. You_____ report at once. 17. She______sing quite

160

well. 18. You_____ say anything. Just nod your head and he will understand. 19._____

I use your phone? - You______ask for permission; you______use itwhenever you like. 20. Is she waiting? She_____ wait for me at home. We’ve arranged so. 21. You______

take a horse to water but you_____ make him drink. 22. The ice is quite thick. We

. walk on it. 23. Ifyou don’t knowthe meaning of a word you_____ use a dictionary. 24. The day we_______________start, it rained worse than ever.

Ex. 2. (B) Complete the sentences using the modal verbs “can”, “may”, “must".

1.The performance_____ (be over) as there are many people leaving the theatre.

2.I don’t believe that he said it. He_____ (say) such a thing.

3.I am sure they knew everything about it. Mary____ (tell) them. She can’t keep herword.

4.I am sure that she did not do anything of the kind. They_____ (take) her sister for her.

5.Itis impossible thatthey should have refused to help you. They___(break)their promise.

6.Perhaps it was true, I am not sure. She____(be ashamed) to tell you the truth.

7.Therewas probablysome misunderstanding. They______(sent)the contracttothewrong address.

8._____ you really mean it?

9.There is no doubt that it was all prepared beforehand. He_____ (watch) you.

10.Itis impossible. They_____ (leave) already. I was watching the door of the house. 11.1 don’t believe that they didn’t recognize you. They_____ (fail to recognize) you.

12.His teacher__________ (help) him; his English is quite decent now.

13.My students______ (be) at a lecture now. They never miss classes.

14.I don't believe it. He_____ (write) the letter but the signature is certainly not his.

15._____this old man (be) your brother?

16.The message______ (be delivered) in time as we received an immediate answer.

17._____you (not remember) our talk?

Ex. 3. (C)Translate into English.

1.Он должен быть там завтра. 2. Он может быть там завтра. 3. Он, возможно, будет там завтра. 4. Он, возможно, был там вчера (не был). 5. Он, по всей вероятности, был там вчера. 6. Он должен был быть там вчера. 7. Не может быть, чтобы он был там вчера.

8.Возможно ли, чтобы он был там вчера? 9. Неужели он там был вчера? 10. Не может быть, чтобы это была правда. 11. Неужели это правда? 12. Это, должно быть, правда.

13.Возможно, это правда. 14. Кто знает? Может быть, это и правда. 15. Возможно, это былаправда. 16. Это, очевидно, была правда. 17. Вы, вероятно, ошиблись. 18. Вы, должно быть, ошибаетесь. 19. Не может быть, чтобы вы ошиблись. 20. Неужели (возможно ли, чтобы) вы ошиблись? 21. Не может быть, чтобы они меня не поняли.

Ex. 4. (В, С) Translate into English the parts of the sentences given in brackets using modal verbs.

1.1 know he (мог бы) read classics. He (не обязательно) change to something else. 2. If you help me now I (может быть смогу) help you later. 3. (Могу ли я сделать) as I like or (я дожна делать) as you like? 4. “Now listen to me!” he said; “I’ll tell you a few things that you (должен был бы спросить) before starting out.” 5. Ifyour mother calls, tell her I (возможно придется) be a little late. 6. When you came here I told you you were free to come and go as you please, but you (не должна была навещать) Old Tante. 7. "I shall wait to hearwhat

161

Lily (может) say about it.” “You (может быть придется) wait a long time.” 8. Mr Zappa, the carrier (должен был заехать) for me in the morning at nine o’clock. 9. That bookwas one of those that one (должен был бы прочитать). 10. Somebody has been talking; (кто бы это мог быть)? 11. (Незачем было волноваться), everything has turned out all right. 12.Frequently he (можно было застать) in the garden bent over his flowers. 13.1believe he was always afraid they (могут посмеяться) at him.

Ex. 5. (C)Translate into English. (Dictation-translation)

I

1.Мне очень жаль, но я должен идти. Я должен встретить Бетти у кино. Уже без четверти семь! Она, должно быть, уже ждет меня. Мне придется сесть на автобус.

2.Их дом должны были снести (knock down), и ему пришлось переехать в другой район. 3. Вы могли бы предупредить меня, что не придете; мне не пришлось бы так долго вас ждать. 4. Незачем вам было ходить туда, они могли бы сами прийти. 5. Не надо было так раговаривать с ним: все же он постарше вас. 6. Надо было подумать об этом раньше; теперь этого уже не исправишь. 7. Ты зря заказал номер в гостинице. У нас есть комната для гостей. 8. Нельзя ли мне задать вам несколько вопросов?

9.Погода хорошая, и мы могли бы прокатиться за город. 10. Неужели вы им поверили? Они скорее всего пошутили над вами.

II

1. Он должен был подвинуться поближе, чтобы услышать ее. 2. На следующий день Барт взял меня с собой на прогулку, а вечером мы должны были обедать с Гринами.

3. Тебе придется много заниматься. Если бы ты мог приходить ко мне по воскресеньям,

ябы с удовольствием занимался с тобой. 4. Он, должно быть, не сказал им ничего, и они, возможно, упаковывают вещи. 5. В прошлом году я жил близко от института, и мне не приходилось вставать так рано, как сейчас. 6. Я думаю, что вам не следует обращать на это внимания. Незачем беспокоиться о пустяках. 7. Вы, должно быть, все читали эту книгу. Если нет, то вам следовало бы ее прочесть как можно скорее, чтобы вы могли обсудить ее на занятиях нашего кружка. 8. Зря ты так разговаривал с ним. Он мог обидеться. 9. В понедельник я еще не смогу дать вам определенный ответ.

Ex. 6. (С)Translate into English.

1. Вы, наверное, положили ключ не на то место, и я не смог войти в дом. 2. Я был удивлён, увидев так много народа в зале, где я должен был выступать. 3. Может быть, она и была на концерте, но я ее не видела. 4. Ваше лицо кажется мне знакомым. Мы, должно быть, где-то встречались. - Возможно, мы встречались летом во время каникул. 5. Напрасно ты сказала ей об этом. Тебе надо было промолчать. 6. Не может быть, чтобы он не слышал о нашем решении, но я все же скажу ему об этом сама.

7.Он, должно быть, не успел еще прочитать эту книгу или, возможно, не достал ее.

8.Он просил предупредить, что вам, возможно, придется подождать еще дня дватри, прежде чем он сможет вас принять. 9. Больного должны были оперировать 10-го, но ввиду его плохого состояния операцию пришлось отложить на неопределенное время. 10. Не может быть, чтобы она этого не знала. 11. Он, должно быть, приготовил перевод заранее. 12. Он, должно быть, не готовил перевод заранее. 13. Он, вероятно, не успел подготовить перевод и был (будет) вынужден потратить на него все

162

воскресенье, так как его нужно закончить к следующей неделе. 14. Не могли бы вы помочь мне закончить работу? Мне, может быть, придется уехать завтра вечером.

Ex. 7. (А, В)Translate into English.

1.Я должен сделать это сегодня?

а) Нет, вы можете сделать это завтра, если хотите. б) Да, это нужно сделать сегодня.

2.Можно мне посмотреть вашу работу? а) Пожалуйста.

б) Нет, она еще не готова.

3.Доктор, можно мне купаться в море?

а) Нет, нельзя: вы можете опять заболеть.

б) Конечно, можно. Это принесет вам только пользу.

4.Мне нужно переписать всю работу или я могу только исправить ошибки?

5.Когдамне можно прийтизаостальным материалом?- Вам незачем приходитьсамому. Мы вам пришлем его, когда он будет готов.

6.Не можете ли вы зайти ко мне вечером?

7.Нельзя ли попросить вас зайти ко мне вечером?

8.Не могли бы вы зайти немножко позже?

Ex. 8. (С) Translate the words in bold type into English.

A

Новое платье Луны.

Молодой Луне пришла в голову прекрасная мысль: “Почему бы мне не сшить себе новое платье? Я могла бы в нем гулять по небу,” - и она отправилась к портному.* “Не могли бы вы сшить мне новое платье? - спросила она. - Но оно должно

хорошо сидеть.” “Можете не беспокоиться,” - ответил портной. - “Оно будет прекрасно сидеть.

Вы такая молодая, такая тоненькая. Позвольте мне снять мерку.” Когда он снял мерку, Луна спросила: “Когда мне приходить на примерку?” И он велел ей прийти через неделю.

Однако платье оказалось слишком узким. “Должно быть, я плохо снял мерку,” - подумал огорченный портной. - “Теперь придется все делать сначала.” Он опять снял мерку и велел Луне прийти через десять дней.

Платье снова оказалось узким, да и Луна выглядела теперь совсем иначе. “Неужели я опять ошибся? Или, может быть, она так потолстела?” - огорчился портной, снимая мерку в третий раз. - “Ну, теперь все должно быть в порядке.” Когда Луна пришла опять, это была уже полная луна. “Это безобразие!” - завопил

портной. - “Надо было предупредить меня, что у вас такая неустойчивая фигура. Не стану я для вас работать!” Так Луне пришлось обойтись без нового платья.

В

Персики.

Это был их медовый месяц (honeymoon).

Молодая жена сидела в кресле в своей уютной квартирке и думала, что, вероятно, сейчас все только и говорят об их свадьбе.

163

Свадьба Малыша МакГарри - лучшего боксера Нью-Йорка - была, возможно, самым замечательным событием в жизни их соседей.

“Милый,” - сказала она, - “я бы, пожалуй (I’d rather), съела персик.”

Разве мог Малыш отказать (refuse) ей? Он даже и не подумал о том, где он может достать персик в самом начале весны. Он должен был найти его. Он, вероятно, забыл, что персик - это дар (gift) золотого лета.

Он начал с лавки итальянца науглу, нотам были только горы (pile) золотых апельсинов. Затем он побежал к своему другу в ночной ресторан. Они, должно быть, едят такие фрукты круглый год (all year round). Но ему опять не повезло (be unlucky). Правда, его друг предложил (offer) заменить персики на замечательные апельсины из Испании, но МакГарри не хотел об этом и слышать (wouldn’t hear).

“Не может быть, чтобы на Бродвее не было персиков,” - подумал Малыш. Неужели чемпион Нью-Йорка не может забыть о сезонах, календарях и климатах?

План родился мгновенно. Персики, несомненно, есть в клубе у его врага - Денвера Дика, - и он добудет их любой ценой (at any price). Не может быть, чтобы Дик отказал своим богатым клиентам (visitors) в персиках в марте.

Малыш ворвался в клуб вместе с полицейскими, которые давно мечтали заполучить (get hold of) Денвера Дика и его клиентов. Кактолько Дик увидел Малыша, они начали драться (fight), но Малыш должен был победить: ведь его ждала самая красивая девушка в мире.

И он победил.

Но нашел только один случайно оставшийся персик. Счастливый Малыш помчался домой.

Он заскочил в аптеку почистить костюм. Аптекарь испугался:

- Вы, должно быть, упали с небоскреба (skyscraper), - сказал он.

Она ждала его. А он, довольный победой (victory), вкладывает в ее руку персик. - Разве я просила персик? Я бы гораздо охотнее съела апельсин.

(By О.Henry)

8. TESTS

I

1.Вам приходится очень рано вставать, не так ли?

2.Я не должен был говорить с ней таким тоном, мой тон, должно быть, обидел ее.

3.Вероятно, родители запретили ему ехать на юг с вами. Вам следовало самим поговорить с ними.

4.Ты напрасно спрашивала соседей, я нашел эту книгу на твоем письменном столе.

5.Возможно, какая-нибудь срочная работа задержала его, или, может быть, он забыл, что должен прийти сюда.

6.Вы могли бы ему подробно объяснить ваш план. Неужели вы забыли, что он не знаком с этим вопросом?

7.Почему ты вернулся так рано? - Нам не пришлось долго обсуждать этот вопрос.

8.Может быть, она и была на концерте.

9.Он не должен быть в это время дома, он, очевидно, еще работает.

10.Группа туристов должна прибыть завтра утром.

164

II

1.Нам не пришлось провожать их в гостиницу, они сами хорошо знали дорогу.

2.Мы, должно быть, пропустили его; мы должны были придти пораньше, мы ждем его целый час.

3.Он должен был придти в 5, а он еще не пришел.

4.Не обязательно (не нужно) вам приходить самому, вы можете прислать кого-нибудь.

5.Он не так уж застенчив; возможно, ваш вопрос был неожиданным, и он не смог на него ответить.

6.Вы могли бы предупредить его заранее, что он должен был придти в 5.

7.Почему ее нет? Неужели она обиделась и решила не приходить?

8.Мне не пришлось долго искать твой дом, так как я встретил твоего соседа и мы пошли вместе.

9.Несмотря на шторм, он смог доплыть до берега.

10.Я должен был дать ответ до двух часов дня.

III

1.В темноте я не могла разобрать, сколько там людей.

2.Не может быть, чтобы он забыл свое обещание. Он, вероятно, очень занят сейчас.

3.Неужели вы не встретились с ним на конференции на прошлой неделе?

4.Может быть, она уже приехала. Тебе следует позвонить ей.

5.Кто должен был вас встречать?

6.Вам пришлось взять такси, не так ли?

7.Должно быть, она проводит там много времени.

8.Напрасно ты торопился. Она еще не приехала.

9.Тебе следует встретиться с ним и подробно обсудить этот вопрос.

10.Вы не могли бы дать мне еще один пример?

IV

1.Посидите здесь, пока он занят. Я думаю, вам не придется долго ждать.

2.Неужели мы с вами встречались на конференции в прошлом году?

3.Возможно, он забыл о нашей встрече. Он должен был прийти в 10 часов, а сейчас уже 12 часов.

4.Зря вы бросили эту работу. Вы были так близки к цели.

5.Тебе следует пробыть в Санкт-Петербурге дольше, чтобы осмотреть весь город.

6.Он мог бы сходить туда сам; ему незачем было посылать вас.

7.Несмотря на то, что у нас было мало времени, мы смогли подготовить этот доклад.

8.Не может быть, чтобы она была на конференции.

9.Ему пришлось поговорить с ней, не так ли?

10.Тебе нечего торопиться. Она только что выехала.

THE NOUN

Thenoun is a word expressing substance in the widest sense of the word.

1. FORMATION OF NOUNS

	I. NOUN-FORMING SUFFIXES
	PRODUCTIVE		UNPRODUCTIVE
-er	reader, teacher, worker	-hood	childhood, manhood
-ist	telegraphist, dramatist	-dom	freedom
-ness	carelessness, madness	-ship	friendship, relationship
-ism	socialism, nationalism	-ment	development
-ess	heiress, hostess, actress	-ance	importance
-(a)ion	suspicion	-ence	dependence
-tion	formation	-ty	cruelty, property
-sion	admission	-ity	generosity
(-esi>ispracticallyonlyone gender­		-ure	culture, structure
forming suffix, expressing feminine		-age	passage, marriage
geneler)

II. THE MOST COMMON PREFIXES

re- reconstruction, reduction co- co-author, coexistence dis- disarmament

mis- misunderstanding over- overestimation under- undersecretary sub- subdivision

inter- interaction

III. COMPOUND NOUNS

When a noun has two or more parts (e.g. classroom), we call it a compound noun. We can makecompound nouns with the -inqform: e.g. dancing-shoes.

EXERCISES_________________________________________________________

Ex. 1. (A) Form nouns from the given words with the help of suffixes “-er” and “-or”and use them in your own sentences.

Model: to read о reader; to sail о sailor.

Paint, talk, drive, manage, dream, research, compute, strike, lead, visit, design, invent, buy, direct, translate, interpret.

166

Ex. 2. (A)Form nounsfrom thegivenwordswith thehelpofsuffixes “-merit”, “-ant”, “-ness" and “-ist”.

Model: to employ о employment; to type о typist.

Appoint, move, enjoy, mad, science, advertise, judge, entertain, govern, develop, improve, material.

Ex. 3. (B) Point out suffixes of the given derivative nouns. Form, wherever possible, other derivative nouns with the help of some other suffixes.

Model: direction = direct + ion о director о directness о directorship.

Examination, imagination, consideration, dictation, collection, direction, co-operation, isola­ tion, concentration, operation, construction, contribution; happiness, coldness, darkness, cleverness, carefulness; linguist, dramatist, telegraphist, scientist; minority, priority, major­ ity, publicity, relativity, popularity, personality; musician, technician, mathematician; leader­ ship, friendship, dictatorship; brotherhood, neighbourhood.

Ex. 4. (B) Give the nouns which describe people who do things or who come from places. Use these noun suffixes: -an, -ant, -ar, -er, -ian, -ist, -or.

1.A person who takes professional photographs_______ photographer_________

2.A person who smokes a lot_________________________________________

3.I can’t play the piano. I’m not a _______________________________________

4.A person who acts in amateur theatre__________________________________

5.Manuel assists me. He’s my__________________________________________

6.A person who donates his blood to sick people___________________________

7.Anna is studying history. She’s a fine___________________________________

Ex. 5. (B) Use these suffixes to form nouns from verbs, adjectives or other nouns:

-hood, -(a)tion, -(a)ence, -ness, -al, ~(er)y, -ment, -ism, -(i)ty, -ship, -ian.

1.She is very beautiful. Everybody admires her beautv.

2.Don’t be so excited. Control your_____________________________________

3.He is my bosom friend. This is a strong_________________________________

4.We all want to be happy. We all seek__________________________________

5.The Club refuses to admit anyone notwearing a tie. The Club refuses___________

6.Who discovered this? Who made this_________________________________?

7.This firm produced a lot in recent years. It increased its_____________________

8.I was a child then. That was in m y_____________________________________

9.He is a journalist. His profession is ____________________________________

10.Be more efficient. Improve your______________________________________

11.We’ll arrive at noon. We informed about ou r_____________________________

12.Plants and factories pollute our plant. You should fight______________________

13.Can you explain it? Isthere an______________________________________ ?

14.He has been studying music for years. He is a ____________________________

167

Ex. 6. (В) Form nounsfromthe italicised wordswiththe help ofthesuffixes.

Mindtheconsonantalteration.

Model: 1. Many people visited us during summer.	о	We had many visitors.
2. He suggested that I study French.	о	I like his suggestions.

1. We couldn’t agree. We couldn’t reach an__. 2. The detective investigatedthe murder. During his___he questioned dozens of people. 3. She described her trip. Her__ was very full and interesting. 4. His health has improved since he’s been in the clinic. The__is very

noticeable.
Ex. 7. (B) Complete the table.
VERB	PERSON NOUN	ABSTRACT NOUN
inspect
oppress
compose
produce
conduct
support

Ex. 8. (A) Form nouns from the given words with the help of the prefixes: un-, in-, mis-, dis-, de-, inter-, pre-, re-.

Model: understanding о misunderstanding

1.employment, 2. connection, 3. honesty, 4. interpretation, 5. difference, 6. fortune,

7.dependence, 8. importance, 9. security, 10. election, 11. construction.

Ex. 9. (A) Form compound nouns from two or more stems. Use these nouns in your own sentences.

Model: sun, glasses о sunglases.

A road, workers; tea, a pot; abed, a room; a post, a man; a week, an end; news, paper; a class, a room; a fountain, a pen; afoot, a man; a side, a board; a man, craft; ahorse, work; milk, a man; a chair, a man; trade, uniori.

Ex. 10. (A, B) Read the compound nouns. Translate them into Russian.

Foreman, ship-yard, man-of-war, milestone, birthday, record-player, taperecorder, type­ writer, layman, marpleleaf, handicraft, space-craft, household, housekeeping.

Ex. 11. (B) Answer the following questions using a compound noun formed by the two nouns.

Model: He gave her a ring for their engagement, о An engagement ring.

What ring did he give her?

1.I drank some tea from the cup. What cup did I drink tea from?

2.This store has a lot of different departments. How can we call such a store?

3.A small boat saved his life. What boat was this?

168

4.Metal rings joined by a chain, fastened around prisoner’s hands like cuffs (манжеты). What are they called?

Ex. 12. (B) Translate the following questions into English choosing the appropriate nouns given below. Let your friends answer the questions.

1. В какой аудитории вы обычно занимаетесь? 2. Сколько времени уходит у вас на приготовление домашнего задания? 3. Вы предпочитаете делать домашнюю работу один или вместе с товарищами? 4. Часто ли вы ходите в читальный зал? 5. Вы обычно обедаете в столовой или берете с собой завтрак? 6. Какие газеты вы читаете каждый день? 7. Где вы обычно проводите субботу и воскресенье?

Hometask, weekend, newspaper, classroom, reading-room, dining-room, homework.

2. CLASSIFICATION OF NOUNS

February	dog	snow	family	beauty
Monday
	table	iron	crowd	sight
	boy	cotton	machinery	courage
		tea		idea
				youth

foliage	police	crowd - crowds
machinery	cattle	fleet - fleets
team	people
crew	gentry

169