14. Понятие психического и психологического здоровья. Критерии психического и психологического здоровья личности.

Психическое здоровье — согласно определению ВОЗ, это состояние благополучия, при котором человек может реализовать свой собственный потенциал, справляться с обычными жизненными стрессами, продуктивно и плодотворно работать, а также вносить вклад в жизнь своего сообщества. Критерии психического здоровья: 1. осознание и чувство непрерывности, постоянства и идентичности своего физического и психического «Я». 2. чувство постоянства и идентичности переживаний в однотипных ситуациях. 3. критичность к себе и своей собственной психической продукции (деятельности) и ее результатам. 4. соответствие психических реакций (адекватность) силе и частоте средовых воздействий, социальным обстоятельствам и ситуациям. 5. способность самоуправления поведением в соответствии с социальными нормами, правилами, законами. 6. способность планировать собственную жизнедеятельность и реализовывать эти планы. 7. способность изменять способ поведения в зависимости от смены жизненных ситуаций и обстоятельств. Психологическое здоровье - оптимальное функционирование всех психических структур, необходимых для текущей жизнедеятельности. Психологическое здоровье - это не только душевное, но еще и личностное здоровье. Это состояние, когда душевное здоровье сочетается с личностным, у человека все светло и классно и при этом он в состоянии личностного роста и готовности к такому росту. Психологически здоровый человек разумен, открыт к сотрудничеству, защищен от ударов жизни и вооружен необходимым инструментарием, чтобы справляться с жизненными вызовами. Критериев психологического здоровья можно выделить следующие: 1. Позитивное самоощущение (позитивный основной эмоциональный фон настроения), позитивное восприятие окружающего мира. 2. Высокий уровень развития рефлексии. 3. Наличие стремления улучшать качество основных видов деятельности. 4. Успешное прохождение возрастных кризисов. 5. Адаптированность к социуму, умение выполнять основные социальные и семейные роли.

15. Критерии социального здоровья.

Социальное здоровье – это способность использования ресурсов общества для собственного развития, не причиняя при этом вреда окружающим. Критерии: 1. Способность к социальной адаптации (основной критерий) – коммуникативная компетентность, социальная активность, овладение множественными соц.ролями, способность конструктивно преодолевать конфликты. 2. Соответствие личного (индивидуального) и проф.самоопределения. 3. Успешность проф.деятельности удовлетворяет ею и своим соц.статусом. 4. Соц.зрелость – способность выполнять соц.обязательства, которые возникают на жизненном этапе.

16. Понятие и признаки функциональной (гармоничной) и дисфункциональной (дисгармоничной) семьи.

Функциональная семья – это семья, которая ответственно и дифференцированно выполняет свои функции, вследствие чего удовлетворяется потребность в росте и изменениях как семьи в целом, так и каждого члена. Признаки: 1. Проблемы решаются и признаются. 2. Поощряется свобода, свобода восприятия, мысли и обсуждения, когда свобода имеет свои чувства, желания. Свобода творчества. 3. Каждый член семьи имеет свою уникальную ценность. 4. Различия между членами семьи высоко ценятся. 5. Члены семьи умеют удовлетворять свои потребности; родители делают то, что говорят. 6. Ролевые функции выбираются, а не навязываются. 7. В семье есть место развлечениям. 8. Ошибки прощаются, на них учатся. 9. Гибкость семейных правил, законов; возможность их обсуждения. Дисфункциональная семья – это семья, в которой одна или несколько функций нарушены или отсутствуют. Дисфункциональная семья оказывается неспособной удовлетворять потребности друг друга в духовном личностном росте. Признаки: 1. Отрицание проблемы поддержанием иллюзий (когда замалчиваются какие-то проблемы в семье, скрываются от соседей, на работе, от детей). 2. Вакуум интимности (члены семьи в такой изоляции, что не замечают, что с кем-то в семье что-то случилось). 3. Замороженность правил и ролей ("козёл отпущения", "кумир семьи"; тут же гиперопека, "ежовые рукавицы). 4. Конфликтность во взаимоотношениях. 5. Недифференцированность "Я" членов семьи (нет очерченности границ и территориально, и эмоционально). 6. Границы личности либо смешаны, либо наглухо разделены невидимой стеной. 7. Все скрывают секрет семьи и поддерживают фасад псевдоблагополучия (отрицание проблемы, поддержание иллюзии). 8. Склонность полярности чувств и суждений ("только так и не иначе"; много запретов). 9. Закрытость системы (нет совместного времяпрепровождения, нет допуска в систему кого-то извне - своеобразная изолированность). 10. Абсолютизирование воли и контроля (Кто-то в семье главный и это возводится в определённый ранг. Взрослый - хозяин ребёнка. Воля ребёнка, рассматриваемая как упрямство, должна быть сломлена как можно скорее. Воспитание подчинено определённым правилам. Взрослые решают, что правильно, а что нет. Родители держат эмоциональную дистанцию).