Задания

1. Произнесите данные слова в соответствии с орфоэпической нормой. Охарактеризуйте замеченные расхождения между написанием и произношением слов.

Трава, кладу, распахнутый, дошёл, прошу, взяла, рябина, язык, яйцо, принесла, село, ночевать, щадить, очарован, счастливый; аромат, демократия, дотация, лояльный, костюм, косметика, форсировать, монополия, отель, оазис, рококо, хаос, зоолог, болеро, Вольтер, Шота Руставели, адажио, новелла, поэтический, декаданс, деградация.

2. Какой звук — [е] или [о] — произносится под ударением в данных словах? Проверьте произношение по одному из орфоэпических словарей русского языка, изданных в последнее время.

Желоб, жернов, жердочка, желчь, шлем, шерстка, зев, заем, амеба, атлет, акушер, гренадер, блестки, береста, бесхребетный, браконьер, дебелый, бревенчатый, издевка, леска, маневр, маневренный, двоеженство, многоженство, новорожденный, опека, оседлость, недоуменный, никчемный, одновременно, осужденный, платежный, приведший, принесший, привезший, плетший, истекший, передержка, старьевщик, смета, тверже, острие, бытие.

3. Составьте предложения с приведенными словами и охарактеризуйте их сочетаемость.

Истекший — истёкший, сложенный — сложённый, погруженный — погружённый, крестный — крёстный, оглашенный — оглашённый, падеж — падёж, совершенный — совершённый.

4. Пользуясь орфоэпическим словарём, разделите слова на две группы в зависимости от произношения мягкого или твёрдого согласного перед [е].

Интервидение, интервью, интернат, интернационал, интерпретация, интерьер, реглан, резерв, резидент, резолюция, резервуар, резус, резонатор, резюмировать, рейс, рейд, рейтинг, реквием.

5. Определите, мягкий или твёрдый согласный произносится в позиции перед [е] в данных словах. В каких словах возможен только один вариант, а в каких допустимы оба варианта?

Агрессия, адекватный, адепт, аккордеон, анемия, анестезия, антисептика, апартеид, атеист, аутсайдер, бартер, бизнес, бестселлер, бутерброд, бифштекс, безе, бекон, брюнет, генезис, гипотеза, дебаты, дебют, девальвация, декада, деканат, демагогия, демарш, демпинг, депозит, диспансер, кодекс, компетентный, компьютер, кофе, кафе, купейный, лидер, менеджер, пастель, паштет, пресса, резюме, свитер, стратегия, телефакс, темп, тенденция, термин, террор, френч, фанера, чартер, шинель, энергия, юриспруденция.

6. Разделите приведённые слова на три группы в зависимости от варианта произношения чн:

а) слова, в которых произносится [чн];

б) слова, в которых произносится [шн];

в) слова, допускающие оба варианта произношения.

Античный, библиотечный, булочная, бутылочный, горчичник, подсолнечник, вторично, единичный, убыточный, перечница, лавочник, конечно, копеечный, Кузьминична, лихорадочный, мелочность, нарочно, очечник, порядочный, пустячный, Саввична, сердечный, скучный, съёмочный, скворечник, солнечный, сливочный, тренировочный, убыточность, уличный, шапочный, ячневая, яичница.

7. Прочитайте слова с сочетаниями согласных. Охарактеризуйте расхождения между написанием и произношением слов.

Безжалостный, бесшумный, визжать, влезший, дрожжи, жужжать, заносчивый, зодчий, изжариться, изжелта-зеленый, отцепиться, подписчик, расчистить, расщепить, сжечь, сзади.

8. Определите, в каких словах есть непроизносимые согласные.

Астма, волюнтаристский, гигантский, заводской, крестник, лаборантка, предпраздничный, прихвастнуть, совестливый, солнце, студентка, тростник, уместный, частник, чувствовать, шестнадцать.

9. Вставьте пропущенные гласные.

Пл_тишь, упл_чено, запл_чено, недопл_тит, перепл_ченный, припл_ченный, од_лживать, отср_чивать, присв_ивать, приур_чивать, обусл_вливать.

10. Прочтите слова, обратив внимание на их правильное произношение. В случае необходимости обращайтесь к словарю.

Беспрецедентный, инцидент, пощёчина, поскользнуться, дерматин, желатин, дикобраз, почерк, кондоминиум, компетентный, эскорт, компрометировать.

11. Исправьте орфографические ошибки, связанные с неправильным произношением слов.

Скурпулёзный, архирей, юрист-консульт, экскалация, комфорка, мукулатура, тубаретка.

12. Поставьте ударение в словах. Проверьте по орфоэпическому словарю правильность выполнения задания.

Апокалипсис, арахис, анапест, апостроф, бюрократия, дефис, документ, догмат, фортель, кетчуп, колледж, коклюш, щавель, туфля, доцент, маркетинг, эксперт, бармен, иконопись, мышление, менеджмент, оптовый, жалюзи, огниво, корысть, приговор.

1. Определите с помощью словаря значения слов, поставьте в них ударение. Сравните ударение в анализируемых словах с ударением в тех словах, от которых они произошли.

Благовест, вечеря, духовник, сегмент, мизантроп, еретик, знамение, молох, послушник, пасквиль, генезис, догмат, менеджер, фетиш, факсимиле, феномен, филантропия.

2. Составьте словосочетания с приведёнными словами в их разных значениях, зависящих от ударения.

Атлас, видение, кирка, ирис, безобразный, клубы, орган, ледник, характерный, острота, магистерский, языковая.