Общеметодологические принципы

Ведущаяся от указанных выше методологов традиция эксплицируется в следующем ряду опорных пунктов:

• принцип универсализма: программной установкой общей методологии является поиск «метода открытия всех наук», «метода методов» (ars generalis, ars universalis, ars magna), к примеру, избавляющего от «слепых блужданий» в «лабиринте Бэкона»^[3] (одной из попыток поиска подобного ключа является «логическая машина» Раймунда Луллия);

• принцип конструктивизма: противопоставляемый в данном случае натурализму (как установке, некритично отождествляющей «реальное» и «природное»), конструктивизм вот уже более восьми веков является катализатором развития методологической мысли (ср. конструктивный альтернативизм);

• принцип инструментализма: любые методологические приобретения рассматриваются, в первую очередь, как средства ориентации в окружающем мире, его преобразования, трансформации, перестройки в той или иной глубине и т. д.

Показательно, что исключение любого из вышеперечисленных принципов делает невозможным общую методологию (теоретическую методологию) как таковую. В этой связи любые попытки построения теории метода в универсалистском ключе не избегают прямых обвинений в особой разновидности «теоретического утопизма» (ср. философский камень, вечный двигатель), равно как не удалось избежать их и Луллию с его «Ars Magna» (одноимённое сочинение 1274 года), и Лейбницу с его «Lingua generalis» (трактат «О комбинаторном искусстве» 1666 года). Вместе с тем, иллюзорность и призрачность надежды на построение теории метода развеивают достаточно высокие успехи школы Г. П. Щедровицкого (СМД-методология).

Элементы методологического анализа

Методологические схемы конструируются из опорных единиц, составляющих базовое содержание общей методологии (теоретической методологии). Примерами таковых являются следующие:

• исходный пункт (exodus, point of departure) — первичная единица, корректность выбора которой определяет начальные условия любого пути (метода)^[4];

• пункт ветвления — единица, фиксирующая поливариабельность развёртывания или следования пути;

• подход, подходный пункт (approach) — ключевая и важнейшая единица общей методологии, фиксирующая прерывание границ^[5];

• тупик (deadlock) — предел, блокирующий дальнейшее движение (именно этот пункт лежит в основе т. н. «проблемных ситуаций»);

• выходной пункт — единица, симметричная (оборотная) исходному пункту и фиксирующая прерывание пути (в предельном случае — завершение);

• …

Программа построения средств методологического анализа альтернативных типов рациональности также может интерпретироваться как программа рационализации предметов паранауки на альтернативных основаниях. 3 вопрос

Музыкотерапия - это целенаправленное применение музыки или музыкальных элементов для достижения терапевтических целей, а именно, восстановления, поддержания и содействия психическому и физическому здоровью. С помощью музыкотерапии пациент дол­жен приобрести возможность лучше понимать себя и окружающий мир, свободней и эффективней в нем функционировать, а также достичь большей психической и физической стабильности. Для ре­ализации всего этого квалифицированный музыкотерапевт решает терапевтические задачи, которые были выработаны им совместно с командой терапевтов или лечащим врачом, обязательно при участии пациента

Итак, основной принцип всей музыкотерапии - для того, чтобы выйти из того или иного негативного эмоционального состояния, нужно слушать мелодии идентичные этому настроению. Однако, лечение музыкой идёт в три этапа - в три мелодии.