Содержательная часть учебной программы 8 класс
Общее количество учебных часов на I четверть - 27
Номер урока |
Дата проведен |
Тема урока |
Тип урока |
Кол-во часов |
Элементы содержания |
Требования к уровню подготовленности обучающихся |
Контроль двигательных действий |
Д/з | ||
Легкая атлетика - 16 часов (12+4) | ||||||||||
1 |
|
Спринтерский бег.Низкий старт |
Вводный |
1 |
Низкий старт 30–40 м. Бег по дистанции (70–80 м). Эстафетный бег. ОРУ. Специальные беговые упражнения. Инструктаж по ТБ. Развитие скоростных качеств |
Знатьправила ТБ на уроках л/а. Уметьпробегать 30 м с максимальной скоростью с низкого старта |
Текущий |
Комплекс 1 | ||
2 |
|
Бег 30метров
|
Учетный |
1 |
Низкий старт 30–40 м. Бег по дистанции (70–80 м). Эстафетный бег. ОРУ. Специальные беговые упражнения. Бег 30 м. (У) Развитие скоростных качеств. Правила использования л/а упражнений для развития скоростных качеств |
Уметьпробегать 30 м с максимальной скоростью |
М «5» – 4,9; «4» – 5,1; «3» –5,5. Д- «5» – 5,1; «4» – 5,4; «3» – 5,8
|
Комплекс 1 | ||
3 |
|
Бег с ускорением 70–80 м, |
Комбинированный |
1 |
Низкий старт 30–40 м. Бег по дистанции (70–80 м). Эстафетный бег, передача эстафетной палочки, ОРУ. Специальные беговые упражнения. Развитие скоростных качеств. |
Уметьпробегать с максимальной скоростью с низкого старта (60 м) |
Текущий |
Комплекс 1 | ||
4 |
|
Круговая эстафета |
Совершенствование |
1 |
ОРУ. Низкий старт 30–40 м. Бег по дистанции (70–80 м). Финиширование. Эстафетный бег (круговая эстафета). ОРУ. Специальные беговые упражнения. Развитие скоростных качеств. |
Уметьпробегать с максимальной скоростью с низкого старта (60 м) |
Текущий |
Комплекс 1 | ||
5 |
|
Спринтерский бег, финиширование
|
Совершенствование |
1 |
Низкий старт 30–40 м. Бег по дистанции (70–80 м). Финиширование. Эстафетный бег ОРУ. Специальные беговые упражнения. Развитие скоростных качеств |
Уметь пробегать с максимальной скоростью с низкого старта (60 м) |
Текущий |
Комплекс 1 | ||
6 |
|
Бег 60 м.
|
Учетный |
1 |
Бег на результат (60 м.) ОРУ, специальные беговые упражнения, развитие скоростных качеств. |
Уметь пробегать с максимальной скоростью с низкого старта (60 м) |
М: «5»–9,3 с; «4»– 9,6 с; «3» – 9,8 с; Д: «5»– 9,5 с; «4» – 9,8 с; «3» – 10 с; |
Комплекс 1 | ||
7 |
|
Прыжок в длинуспособом «согнув ноги».
|
Изучение нового материала |
1 |
Прыжок в длину с 11-13 беговых шагов (техника). Подбор разбега. Метание теннисного мяча на дальность с 5-6 шагов. ОРУ. Специальные беговые упражнения. Правила использования легкоатлетических упражнений для развития скоростно-силовых качеств. Инструктаж по Т.Б. |
Уметь прыгать в длину с 13–15 беговых шагов, метать на дальность мяч |
Текущий |
Комплекс 1 | ||
8 |
|
Прыжок в длину. Метание мяча
|
Комбинирование |
1 |
Прыжок в длину с 11-13 беговых шагов. Отталкивание. Метание мяча 150 гр. На дальность с 5-6 шагов ОРУ. Спецбеговые упражнения. |
Уметь прыгать в длину с 13–15 беговых шагов, метать на дальность мяч |
Текущий |
Комплекс 1 | ||
9 |
|
Прыжок в длину. Метание мяча
|
Комбинирование |
1 |
Прыжок в длину с 11-13 беговых шагов (техника). Отталкивание. Метание мяча 150 гр. На дальность с 5-6 шагов ОРУ. Спецбеговые упражнения. |
Уметь прыгать в длину с 13–15 беговых шагов, метать на дальность мяч |
Текущий |
Комплекс 1 | ||
10 |
|
Прыжок в длинну
|
Учетный |
1 |
Прыжок в длину с разбега (техника). Техника выполнения метания мяча с разбега. |
Уметь прыгать в длину с 13-15 беговых шагов; метать на дальность мяч |
Текущий |
Комплекс 3 | ||
11 |
|
Бег на средние дистанции
|
Комбинированный |
1 |
Бег (1500 м – Д., 2000 м. – М.) ОРУ. Спецбеговые упражнения. Спортивная игра. Правила соревнований. Развитие выносливости. |
Уметьбегать дистанции 1500-2000 м. |
Текущий |
Комплекс 3 | ||
12 |
|
Бег на средние дистанции
|
Учетный |
1 |
Бег (1500 м – Д., 2000 м. – М.) ОРУ. Спецбеговые упражнения. Спортивная игра. Правила соревнований. Развитие выносливости. |
М.: 9,00; 9,30; 10,00 мин. Д.: 7,30; 8,00; 8,30 мин. |
Текущий |
Комплекс 3 | ||
13 |
|
Кроссовая подготовка Преодоление препятствий. |
Комбинированный |
1 |
Бег (15 мин.). Преодоление горизонтальных препятствий. ОРУ. Спецбеговые упражнения Спортивная игра. Развитие выносливости. Правила использование легкоатлетических упражнений. Инструктаж по Т. Б |
Уметьбегать в равномерном беге (15 мин.) |
Текущий |
Комплекс 3 | ||
14 |
|
Преодоление горизонтальных препятствий |
Совершенствование. |
1 |
Бег (17 мин.). Преодоление горизонтальных препятствий. ОРУ. Спецбеговые упражнения. Спортивная игра. Развитие выносливости.
|
Уметьбегать в равномерном беге (20 мин.) |
Текущий |
Комплекс 3 | ||
15 |
|
Преодоление вертикальных препятствий. |
Совершенствование |
1 |
Бег (20 мин.). Преодоление вертикальных препятствий .ОРУ. Спецбеговые упр-я. Спортивная игра. Развитие выносливости.
|
Уметьбегать в равномерном беге (20 мин.) |
Текущий |
Комплекс 3 | ||
16 |
|
Развитие выносливости |
Учетный |
1 |
Бег (3 км.). Развитие выносливости. ОРУ. Спецбеговые упр-я. |
Уметьбегать в равномерном беге (20 мин.) |
М:16,00 мин; Д.:19,00 мин. |
Комплекс 3 | ||
Спортивные игру (баскетбол) – 11 часов | ||||||||||
17 |
|
Передача мяча |
Ознакомление |
1 |
Сочетание приемов передвижений и остановок игрока. Ведение мяча с сопротивлением. Бросок двумя руками от головы с места. Передачи мяча двумя руками от груди на месте. Личная защита. Учебная игра. Развитие координационных способностей. Совершенствование физических способностей и их влияние на физическое развитие. Инструктаж по Т.Б. |
Уметьиграть в баскетбол по правилам, выполнять технические действия в игре. |
Текущий |
Комплекс 3 | ||
18 |
|
Броски мяча 2 руками от головы. |
Комбинированный |
1 |
Сочетание приемов передвижений и остановок игрока. Ведение мяча с пассивным сопротивлением на месте. Бросок двумя руками от головы с места. Передачи мяча двумя руками от груди на месте. Личная защита. Учебная игра. Развитие координационных способностей. |
Уметьбросать мяч двумя руками от головы. Играть в баскетбол по правилам, выполнять технические действия в игре. |
Текущий |
| ||
19 |
|
Передача мяча одной рукой от плеча |
Комбинированный |
1 |
Сочетание приемов передвижений и остановок игрока. Ведение мяча с сопротивлением на месте. Бросок двумя руками от головы с места. Передачи мяча одной рукой от плеча на месте. Личная защита. Учебная игра. Развитие координационных способностей. |
Уметь передавать мяч одной рукой от плеча. Играть в баскетбол по правилам, выполнять технические действия в игре. |
Текущий |
| ||
20 |
|
Передача парами в движении |
Комбинированный |
1 |
Сочетание приемов передвижений и остановок игрока. Ведение мяча с сопротивлением на месте. Бросок одной рукой от плеча с места. Передачи мяча двумя руками от груди в движении парами с сопротивлением. Личная защита. Учебная игра. Развитие координационных способностей. |
Уметь передавать мяч парами с сопротивлением. Играть в баскетбол по правилам, выполнять технические действия в игре. |
Передача мяча парами с сопротивлением |
| ||
21 |
|
Передача мяча двумя руками от груди в движении |
Совершенствование |
1 |
Сочетание приемов передвижений и остановок игрока. Ведение мяча с сопротивлением на месте. Бросок одной рукой от плеча с места. Передачи мяча двумя руками от груди в движении парами с сопротивлением. Личная защита. Учебная игра. Развитие координационных способностей. |
Уметь играть в баскетбол по упрощенным правилам; выполнять технические действия в игре. |
Текущий |
| ||
22 |
|
Бросок одной рукой от плеча с места |
Комбинированный |
1 |
Сочетание приемов передвижений и остановок игрока. Ведение мяча с сопротивление. Бросок одной рукой от плеча с места. Передачи мяча двумя руками от груди в движении парами с сопротивлением. Личная защита. Учебная игра. Развитие координационных способностей. |
Уметь играть в баскетбол по упрощенным правилам; выполнять технические действия в игре. |
Оценка техники броска одной рукой от плеча с места |
| ||
23 |
|
Передача с броском |
Комбинированный |
1 |
Сочетание приемов передвижений и остановок игрока. Ведение мяча с сопротивлением. Бросок одной рукой от плеча с места. Передачи мяча одной рукой от плеча в движении в тройках с сопротивлением. Игровые задания (2x2, 3x3, 4x4) Учебная игра. Развитие координационных способностей. |
Уметь играть в баскетбол по упрощенным правилам; выполнять технические действия в игре. |
Текущий |
| ||
24 |
|
Игровые задания |
Комбинированный |
1 |
Сочетание приемов передвижений и остановок игрока. Ведение мяча с сопротивлением. Бросок одной рукой от плеча с места. Передачи мяча одной рукой от плеча в движении в тройках с сопротивлением. Игровые задания (2x2, 3x3, 4x4) Учебная игра. Развитие координационных способностей. |
Уметь играть в баскетбол по упрощенным правилам; выполнять технические действия в игре. |
Ведение мяча сопротивлением |
| ||
25 |
|
Штрафной бросок |
Комбинированный |
1 |
Сочетание приемов передвижений и остановок. Сочетание приемов ведения, передачи, броска. Штрафной бросок. Позиционное нападение со сменой места. Бросок одной рукой от плеча в движении с сопротивлением. Развитие координационных способностей. |
Уметь играть в баскетбол по упрощенным правилам; выполнять технические действия в игре. |
Текущий |
| ||
26 |
|
Позиционное нападение |
Комбинированный |
1 |
Сочетание приемов передвижений и остановок. Сочетание приемов ведения, передачи, броска. Штрафной бросок. Позиционное нападение со сменой места. Развитие координационных способностей. |
Уметь играть в баскетбол по упрощенным правилам; выполнять технические действия в игре. |
Оценка техники штрафного броска |
| ||
27 |
|
Быстрый прорыв |
Комбинированный |
1 |
Сочетание приемов передвижений и остановок. Сочетание приемов ведения, передачи, броска. Штрафной бросок. Быстрый прорыв (2x1, 3x2). Учебная игра. Развитие координационных способностей. |
Уметь играть в баскетбол по упрощенным правилам; выполнять технические действия в игре. |
Текущий |
|
Знать: Легкая атлетика: Терминология легкой атлетики. Правила и организация проведения соревнований по легкой атлетике. Техника безопасности при проведении соревнований и занятий. Подготовка места занятий.
Баскетбол: Помощь в судействе. Терминология избранной игры. Правила и организация проведения соревнований по баскетболу. Техника безопасности при проведении соревнований и занятий. Подготовка места занятий. Помощь в судействе. Организация и проведение подвижных игр и игровых заданий.