8 Класс Содержательная часть учебной программы
Общее количество учебных часов на IV четверть - 24
Номер урока |
Дата проведения по плану фактически |
Тема урока |
Тип урока |
Кол-во часов |
Элементы содержания |
Требования к уровню подготовленности обучающихся |
Контроль двигательных действий |
Д/з | |
Волейбол –6 ч | |||||||||
79 |
|
Передача мяча в тройках после перемещения |
Совершенствование |
1 |
Комбинации из разученных перемещений. Передача мяча в тройках после перемещения. Передача мяча над собой во встречных колонках. Нижняя прямая подача, прием передачи. Игра по упрощенным правилам. |
Уметь играть в волейбол по упрощенным правилам; выполнять технические действия в игре |
Текущий |
Комплекс1 | |
80 |
|
Передача мяча над собой во встречных колонках |
Совершенствование |
1 |
Комбинации из разученных перемещений. Передача мяча в тройках после перемещения. Передача мяча над собой во встречных колонках. Нижняя прямая подача, прием передачи. Игра по упрощенным правилам. |
Уметь играть в волейбол по упрощенным правилам; выполнять технические действия в игре |
Текущий |
Комплекс1 | |
81 |
|
Передача мяча над собой во встречных колонках.
|
Совершенствование |
1 |
Комбинации из разученных перемещений. Передача мяча в тройках после перемещения. Передача мяча над собой во встречных колонках. Нижняя прямая подача, прием передачи. Нападающий удар после передачи. Игра по упрощенным правилам. |
Уметь играть в волейбол по упрощенным правилам; выполнять технические действия в игре |
Текущий |
Комплекс3 | |
82 |
|
Передача мяча над собой во встречных колонках. Нижняя прямая подача
|
Совершенствование |
1 |
Комбинации из разученных перемещений. Передача мяча в тройках после перемещения. Передача мяча над собой во встречных колонках. Нижняя прямая подача, прием передачи. Нападающий удар после передачи. Игра по упрощенным правилам. |
Уметь играть в волейбол по упрощенным правилам; выполнять технические действия в игре |
Текущий |
Комплекс3 | |
83 |
|
Нижняя прямая подача, прием подачи. Нападающий удар в тройках через сетку |
Комбинированный |
1 |
Комбинации из разученных перемещений. Передача мяча в тройках после перемещения. Передача мяча над собой во встречных колонках. Нижняя прямая подача, прием передачи. Нападающий удар после передачи. Игра по упрощенным правилам. Тактика свободного нападения |
Уметь играть в волейбол по упрощенным правилам; выполнять технические действия в игре |
Оценка техники владения мячом, нападающего удара |
Комплекс 3 | |
84 |
|
Нижняя прямая подача, прием подачи. Нападающий удар в тройках через сетку |
Комбинированный |
1 |
Комбинации из разученных перемещений. Передача мяча в тройках после перемещения. Передача мяча над собой во встречных колонках. Нижняя прямая подача, прием передачи. Нападающий удар после передачи. Игра по упрощенным правилам. Тактика свободного нападения |
Уметь играть в волейбол по упрощенным правилам; выполнять технические действия в игре |
Оценка техники владения мячом, нападающего удара |
Комплекс 3 | |
Баскетбол –4 ч | |||||||||
85 |
|
Быстрый прорыв (2 x 1, 3 x 2) |
Комбинированный |
1 |
Сочетание приемов передвижения и остановок игрока. Ведение мяча с сопротивлением. Штрафной бросок. Сочетание приемов ведения, передачи, броска с сопротивлением. Быстрый прорыв (2 x 1, 3 x 2). Взаимодействие двух игроков через заслон. Учебная игра. Развитие координационных способностей. |
Уметь играть в баскетбол по упрощенным правилам, выполнять технические действия в игре |
Текущий |
Комплекс 3 | |
86 |
|
Штрафной бросок |
Комбинированный |
1 |
Сочетание приемов передвижения и остановок игрока. Ведение мяча с сопротивлением. Штрафной бросок. Сочетание приемов ведения, передачи, броска с сопротивлением. Быстрый прорыв (2 x 1, 3 x 2). Взаимодействие двух игроков через заслон. Учебная игра. Развитие координационных способностей. |
Уметь играть в баскетбол по упрощенным правилам, выполнять технические действия в игре |
Оценка техники безопасности |
Комплекс 5 | |
87 |
|
Взаимодействие игроков в защите и нападении через заслон |
Комбинированный |
1 |
Сочетание приемов передвижения и остановок игрока. Ведение мяча с сопротивлением. Штрафной бросок. Сочетание приемов ведения, передачи, броска с сопротивлением. Быстрый прорыв (3 x 1, 3 x 2, 4 x 2). Взаимодействие двух игроков через заслон. Учебная игра. Развитие координационных способностей. |
Уметь играть в баскетбол по упрощенным правилам, выполнять технические действия в игре |
Штрафной бросок |
Комплекс 5 | |
88 |
|
Учебная игра |
Комбинированный |
1 |
Сочетание приемов передвижения и остановок игрока. Ведение мяча с сопротивлением. Штрафной бросок. Сочетание приемов ведения, передачи, броска с сопротивлением. Быстрый прорыв (3 x 1, 3 x 2, 4 x 2). Взаимодействие двух игроков через заслон. Учебная игра. Развитие координационных способностей. |
Уметь играть в баскетбол по упрощенным правилам, выполнять технические действия в игре |
Учебная игра |
Комплекс 3 | |
Легкая атлетика –14 ч | |||||||||
89 |
|
Прыжок в высоту. Метание малого мяча
|
Изучение нового материала |
1 |
Прыжок в высоту с 11-13 беговых шагов (техника). Отталкивание. Метание теннисного мяча на дальность с 5-6 шагов. ОРУ. Специальные беговые упражнения. Правила использования легкоатлетических упражнений для развития скоростно-силовых качеств. |
Уметь пробегать в высоту с 11-13 беговых шагов; метать мяч на дальность |
Текущий |
Комплекс 3 | |
90 |
|
Подбор разбега. Отталкивание |
Комбинированный |
1 |
Прыжок в высоту с 11-13 беговых шагов. (техника) Подбор разбега. Отталкивание. Метание мяча (150 г.) на дальность с 5-6 шагов. ОРУ. Специальные беговые упражнения |
Уметь пробегать в высоту с 11-13 беговых шагов; метать мяч на дальность |
Текущий |
Комплекс 3 | |
91 |
|
Переход планки |
Комбинированный |
1 |
Прыжок в высоту с 11-13 беговых шагов (техника). Подбор разбега. Отталкивание. Метание мяча (150 г.) на дальность с 5-6 шагов. ОРУ. Специальные беговые упражнения |
Уметь пробегать в высоту с 11-13 беговых шагов; метать мяч на дальность |
Текущий |
Комплекс 3 | |
92 |
|
Техника прыжков в высоту |
Учетный |
1 |
Прыжок в высоту с 11-13 беговых шагов (техника). Метание мяча (150 г.) на дальность с 5-6 шагов. ОРУ. Специальные беговые упражнения |
Уметь пробегать в высоту с 11-13 беговых шагов; метать мяч на дальность |
На результат техника прыжка |
Комплекс 3 | |
93 |
|
Метание мяча На дальность |
Учетный |
1 |
Прыжок в высоту с 11-13 беговых шагов (техника). Метание мяча (150 г.) на дальность с 5-6 шагов. ОРУ. Специальные беговые упражнения |
Уметь пробегать в высоту с 11-13 беговых шагов; метать мяч на дальность |
Оценка метания мяча на дальность: М.: 40 – 35 – 31 м; Д.: 35 – 30–28 м. |
Комплекс 3 | |
94 |
|
Спринтерский бег, эстафетный бег |
Комбинированный |
1 |
Низкий старт (30 – 40 м). Стартовый разгон. Бег по дистанции (70-80 м). Эстафетный бег (передача эстафетной палочки). ОРУ. Специальные беговые упражнения. Развитие скоростных качеств. Техника безопасности. |
Уметь: бегать 60 м. с максимальной скоростью с низкого старта |
Текущий |
Комплекс 4 | |
95 |
|
Бег 30 м. на результат |
Учетный |
1 |
Низкий старт (30-40 м). Бег по дистанции (70-80 м.). Эстафетный бег (круговая эстафета). ОРУ. Специальные беговые упражнения. Развитие скоростных качеств. Правила использования легкоатлетических упражнений для развития скоростных качеств |
Уметь: бегать 30 м. с максимальной скоростью с низкого старта |
Оценка бега: М.: 4,6–5,1–5,6; Д.: 4,8–5,3–6,8 |
Комплекс 4 | |
96 |
|
Эстафетный бег |
Комбинированный |
1 |
Низкий старт (30-40 м.). Бег по дистанции (70-80 м.). Финиширование. Эстафетный бег. ОРУ. Специальные беговые упражнения. Развитие скоростных качеств. |
Уметь: бегать 60 м. с максимальной скоростью с низкого старта |
Текущий |
Комплекс 4 | |
97 |
|
Финиширование |
Комбинированный |
1 |
Низкий старт (30-40 м.). Бег по дистанции (70-80 м.). Финиширование. Эстафетный бег. ОРУ. Специальные беговые упражнения. Развитие скоростных качеств. |
Уметь: бегать 60 м. с максимальной скоростью с низкого старта |
Текущий |
Комплекс 4 | |
98 |
|
Бег 60 м. |
Учетный |
1 |
Бег на результат (60 м.). Специальные беговые упражнения. Развитие скоростных качеств. |
Уметь: бегать 60 м. с максимальной скоростью с низкого старта |
М.: «5» – 9,3 с.; «4» – 9,6 с.; «3» – 9,8 с.; Д.: «5» – 9,5 с.; «4» – 9,5 с.; «3» – 10,0 с.; |
Комплекс 4 | |
99 |
|
Бег по пересеченной местности |
Совершенствование |
1 |
Бег (18 мин). Преодоление вертикальных препятствий напрыгиванием. ОРУ. Специальные беговые упражнения. Спортивная игра. Развитие выносливости. Техника безопасности. |
Уметь: бегать в равномерном беге (20 мин.) |
Текущий |
Комплекс 4 | |
100 |
|
Бег (19 мин). Преодоление вертикальных препятствий прыжком |
Совершенствование |
1 |
Бег (19 мин). Преодоление вертикальных препятствий прыжком. ОРУ. Специальные беговые упражнения. Спортивная игра. Развитие выносливости. |
Уметь: бегать в равномерном беге (20 мин.) |
Текущий |
Комплекс 4 | |
101 |
|
Бег 2 км. Спортивные игры |
Учетный |
1 |
Бег (2 км.). Преодоление вертикальных препятствий прыжком. ОРУ. Специальные беговые упражнения. Спортивная игра. Развитие выносливости. |
Уметь: бегать в равномерном беге (2 км.) |
М.: 10,00; 10,45; 11,40 Д.: 11,00; 12,40; 13,50 |
Комплекс 4 | |
102 |
|
Бег 3 км. |
Учетный |
1 |
Бег (3 км). Развитие выносливости. ОРУ. Специальные беговые упражнения. |
Уметь: бегать в равномерном беге (3 км.) |
М.: 16,00 мин; Д.: 19,00 мин |
Комплекс 4 |
Знать:
Легкая атлетика: Терминология легкой атлетики. Правила и организация проведения соревнований по легкой атлетике. Техника безопасности при проведении соревнований и занятий. Подготовка места занятий.
Волейбол: Терминология избранной игры. Правила и организация проведения соревнований по баскетболу. Техника безопасности при проведении соревнований и занятий. Подготовка места занятий. Помощь в судействе. Организация и проведение подвижных игр и игровых заданий.