- •Министерство образования и науки
- •Цель курса
- •Задачи курса
- •Требования к уровню освоения содержания дисциплины
- •Тематическое содержание курса
- •Тема 7. Проблема сознания в философии и науке
- •Тема 8. Познание как философская проблема
- •Тема 9. Наука и техника
- •Тема 10. Будущее человечества
- •Учебно-методическое обеспечение дисциплины
- •Контрольные вопросы и задания для самостоятельной работы Тема 1. Философия, ее место и роль в культуре
- •Тема 2. Исторические типы философии
- •Тема 3. Учение о бытии
- •Тема 4. Человек как предмет философских размышлений
- •Тема 5. Человек и общество
- •Тема 6. Человек и культура
- •Тема 7. Проблема сознания в философии и науке
- •Тема 8. Познание как философская проблема
- •Тема 9. Наука и техника
- •Тема 10. Будущее человечества
- •Планы семинарских занятий
- •Тема 1. Философия, ее место и роль в культуре. - 2 часа
- •Тема 2. Исторические типы философии. – 10 часов
- •2. Гайденко п.П. Проблема времени у Канта: время как априорная форма чувственности и вневременность вещей в себе // вф. 2003. № 9.
- •Тема 3. Учение о бытии. – 2 часа
- •Тема 4. Человек как предмет философских размышлений. - 2 часа
- •Тема 5. Человек и общество. - 4 часа
- •Тема 6. Человек и культура. - 4 часа
- •Тема 7. Проблема сознания в философии и науке. - 2 часа
- •Тема 8. Познание как философская проблема. - 4 часа
- •Тема 9. Наука и техника - 4 часа
- •Тема 10. Будущее человечества. – 2 часа
- •Тематика рефератов
- •Вопросы к экзамену
- •Философия Учебно-методический комплекс Составители
Тема 5. Человек и общество. - 4 часа
Общество и его структура. Гражданское общество и государство.
Типология обществ, ее критерии. Формационная и цивилизационная концепции общественного развития.
3. Человек в системе социальных связей. Понятия человека, личности и индивидуальности. Сущность идеологии индивидуализма и конформизма.
4. Человек и исторический процесс: конкретно-исторические типы личности. Личность и массы. Свобода и необходимость.
Основная литература
1. Канке В.А. Философия: Исторический и систематический курс: Учебникдля вузов. М., 2002. Ч.2. С.202-205. Гл. 2.4.
2. Кузнецов В.Г. Философия: Учебник.М., 2009. Р. 4.
3. Спиркин А.Г. Философия: Учебник.2-е изд. М., 2002. Гл. 14,15. Гл. 18, § 8.
4. Миронов В.В. Философия: Учебник. М., 2009. Разд.3. Гл.4.
5. Философия: Учебник / В.Д. Губин и др. М., 2001. Ч.IV. Гл.2.
6. Философия: Учебник / Под ред. В.Н. Лавриненко. М., 2002. Разд. III. Гл. 3.
7. Философия: Учебник/ Под ред. Л.А. Никитич. М., 2002. Ч.V. Г. 24, 25.
Дополнительная литература
1. Ахиезер А.С. Российская цивилизация: специфика массовых решений // ФН. 2004. № 6.
2. Басин Е.Я. Портрет и личность // ФН. 2004. № 5.
3. Бахтин М.М. К философии поступка // Вестник Московского университета (филос.). 1991. № 1.
4. Водолазов Г.Г. Гражданское общество и мир политики // ФН. 2005. №3.
5. Гаджиев К.С. Масса. Миф. Государство // ВФ. 2006. №6.
6. Гарсия Д. О понятиях «культура» и «цивилизация» // ВФ. 2002. № 12.
7. Панарин А.С. Постмодернизм и глобализация: проект освобождения собственников от социальных и национальных обязательств // ВФ. 2003. №6.
8. Панфилова Т.В. Проблема смысла истории // ВФ. 2006. №12.
9. Поляков А.Н. К проблеме общественных формаций // ВФ. 2003. № 6.
10. Ракитов А.И. Регулятивный мир: знание и общество, основанное на знаниях // ВФ. 2005. № 5.
11. Федотова В.Г. Социальное конструирование общества, приемлемого для жизни // ВФ. 2003. № 11.
12. Чайковский Ю.В. Философия дарвинизма против философии // ВФ. 2007. № 9.
Тема 6. Человек и культура. - 4 часа
Понятие культуры в философии. Человек в мире культуры.
2. Смысл человеческого бытия: различные философские и религиозно-этические концепции его понимания
3. Насилие и ненасилие в обществе.
4. Свобода и ответственность личности. Гармония и дисгармония личности.
5. Духовный мир человека. Нравственные, религиозные и эстетические цен-ности в жизни человека. Представления о совершенном человеке в разных культурах.
Основная литература
1. Канке В.А. Философия: Исторический и систематический курс: Учебникдля вузов. М., 2002. С.212-218.
2. Кузнецов В.Г. Философия: Учебник. М., 2009. Разд. 5.
3. Миронов В.В. Философия: Учебник. М., 2009. Разд.3. Гл.4
4. Спиркин А.Г. Философия: Учебник. М., 2002. Гл.10, § 4,6.
5. Философия: Учебник / Под ред. В.Н. Лавриненко. М., 2002. Разд. III. Гл. 8.5, 8.6.
6. Философия: Учебник для вузов / Под ред. Л.А. Никитич. М., 2002. Ч. V. Гл. 26.2-26.10.
Дополнительная литература
1. Берелехис А.А., Ильинская С.Г. О конфликте различных систем ценностей // ФН. 2007. № 3.
2. Венцлер Л. Понятие «смысл жизни» в философии Владимира Соловьева и Евгения Трубецкого. Формальная структура и содержание // ВФ. 2007. №11.
3. Гаджиев К.С. Заметки о метаморфозах либеральных ценностей // ВФ. 2008. № 5.
4. Григорьева Т.П. Философия красоты // ВФ. 2007. № 1.
5. Дубровский Д.И. О нравственном прогрессе и нравственном регрессе // ФН. 2007. № 11.
6. Калюжная Н.А. Человек религиозный и человек метафизический: вера и типология личности // ФН. 2006. № 8.
7. Кузьмина Т.А. Экзистенциальный опыт и философия // ВФ. 2007. №12 .
8. Лекторский В.А. Вера и знание в современной культуре // ВФ. 2007. № 2.
9. Милюгина Е.Г. «Быть свободным – это значит быть человеком». О гранях идеи свободы в мышлении романтиков // ВФ. 2006. №12.
10. Осипов Г.В., Тощенко Ж.Т. Современный мир и религия // ВФ. 2007. № 6.
11. Сартр Ж.-П. Экзистенциализм – это гуманизм // Сумерки богов. М., 1989. С. 319-344.
12. Самохвалова В.И. Творчество и энергии самоутверждения // ВФ. 2006. № 5.
13. Семенов В.С. Наука и религия: взаимоотношения, противоборство, перспек-тивы // ВФ. 2006. № 6.
14. Степанянц М.Т. Знание и вера: многообразие культурных подходов // ВФ. 2007. № 2.
15. Фрумкин К.Г. Можно ли перестать быть человеком? (О катастрофической этике) // ФН. 2006. № 9. С. 22-35.
16. Хен Ю.В. Теория и практика усовершенствования человеческой породы // ВФ. 2006. № 5.
17. Штекль К. Синергийная антропология и свобода // ФН. 2008. № 2.