1. Социальная политика- это:

1. Деятельность экономических субъектов, направленная на обеспечение благоприятных условий жизни и труда членов общества;

2. Пенсии, стипендии, пособия, зарплата;

3. Система мер, направленная на снижение инфляции;

4. Взаимоотношения между профсоюзами и правительством;

5. Политика, проводимая финансовой системой.

2. Кривая Лоренца показывает:

1. Реальное распределение доходов;

2. Абсолютное равенство в обществе;

3. Зависимость между количеством семей и размерами расходов;

4. Зависимость между процентной ставкой и налоговыми поступлениями;

5. Связь уровня инфляции с уровнем безработицы.

3. Государственный долг-это:

1. Сумма дефицитов госбюджета, накопленного к настоящему моменту;

2. Превышение расходной части госбюджета над доходной частью этого бюджета;

3. Сумма профицитов госбюджета, накопленного к настоящему времени;

4. Сумма задолженности государства только населению;

5. Сумма будущих задолженностей государства другим странам.

4. Налог-это:

1. Обязательный платеж;

2. Штрафная санкция;

3. Начисленная сумма;

4. Помощь государства;

5. Благотворительный взнос.

5. Кредит-это:

1. Предоставление денег или товаров в долг с уплатой процента;

2. Контракт о передаче средств предприятия на определенный срок;

3. Предоставление товаров безвозмездно;

4. Договор, устанавливающий права и обязанности;

5. Форма комиссионной продажи товара за границу.

6. В каком году была введена в Казахстане национальная валюта-тенге?

1. 1993;

2. 1990;

3. 1992;

4. 1995;

5. 1991.

7. Банковская система Казахстана имеет следующие уровни:

1. Национальный банк и коммерческие банки;

2. Национальный банк и кредитные банки;

3. Банки и страховые общества;

4. Банки, выдающие кредиты и сберегательные банки;

5. Национальный банк и страховые общества.

8. К числу основных целей фискальной политики государства относится:

1. Создание условий для успешного ведения бизнеса;

2. Антициклическое регулирование экономики;

3. Понижение благосостояния граждан;

4. Перераспределение национального дохода в пользу беднейших слоев населения;

5. Снижение уровня инфляции.

9. Фискальная политика является автоматической, если:

1. При неизменной ставке подоходного налога повышаются размеры налоговых поступлений;

2. Увеличивается ставка подоходного налога;

3. Повышаются размеры отчислений с заработной платы в пенсионный фонд;

4. Увеличивается ставка по банковским вкладам для физических лиц;

5. Увеличивается размер учетной ставки.

10. Денежно- кредитная политика проводится:

1. Национальным банком страны;

2. Президентом;

3. Правительством страны;

4. Всеми нефинансовыми учреждениями страны;

5. Министерством финансов.

Форма отчетности: проверка решения задач, заданий на СРС, оценка деловой активности на семинарском занятии,

Литература

15. Курс экономической теории: учебник – 6-е издание. Под общ. ред. проф. Чепурина М. Н. и проф. Киселевой Е. А.- Киров: «АСА», 2009.

16. Гайнуллин Ф.Р., Крымова В.Ж., Мауленова С. – Ж.С., Арупов А.А., Расулев А.Ф. Экономическая теория: Учебник // Под редакцией д.э.н., проф. Абишева А.А., д.э.н., профессора Колесова Н.Д. – Алматы: «Экономика», 2012. – 576 с.

17. Крымова В.Ж. Экономическая теория: Учебное пособие в схемах. – Алматы: Экономика, 2008. – 208 с.

18. Журавлева Г.П., Поздняков Н.А., Поздняков Ю.А. Экономическая теория. Микроэкономика: Учебник.- М.: ИНФРА-М, 2010.- 440 с.

19. Экономическая теория: Практикум / Н. И. Базылев, М. Н. Базылева, А. В. Бондарь и др.; Под ред. Н. И. Базылева, Л. Воробьевой. 2-е издание; перераб. и доп. – Мн.: БГЭУ, 2006.

20. Рахметулина Ж.Б. Экономическая теория/ Учебное пособие.-Шымкент,2009.

21. Рахметулина Ж.Б. Основы экономической теории: Курс лекций и практические занятия/ Учебное пособие.- Шымкент, 2010.

Тема № 15 Международные экономические отношения. Регулирование внешнеэкономической деятельности

План семинарского занятия

1. Сущность, виды и формы международной экономической деятельности.

2. Эволюция теорий международной торговли. Государственное регулирование международной торговли услугами.

3. Формы и особенности региональной экономической интеграции.

4. Сущность процессов глобализации мировой экономики, их противоречивость и основные последствия.

Цель семинарского занятия – является формирование теоретических знаний, умений и практических навыков в области международной экономики, форм, методов и механизмов реализации международных экономических отношений.

Задачи семинарского занятия изучение сущности международной экономической системы и закономерностей ее развития, методов анализа; изучение политико-правовой, экономической, социально-культурной среды и инфраструктуры международной экономической деятельности; приобретение знаний о регулировании международных экономических отношений, международной  валютной системе, методологии международных расчетов, процессов международной экономической интеграции; приобретение умений использовать полученные знания в практической внешнеэкономической деятельности Казахстана.

Умения, навыки и компетенции

Теория международной торговли основана на концепции сравнительных преимуществ, сформулированной Д.Рикардо в начале XIX столетия. Студенты должны уметь анализировать экономические явления и процессы в области международной экономики, закономерности их развития; разбираться в сущности форм международных экономических отношений; оценивать значение транспорта, в том числе морской, в развитии международной экономики; оценивать меры регулирования международной экономической деятельности; применять приобретенные общетеоретические знания в условиях международной экономической деятельности Казахстана.

Форма проведения занятия – дискуссия, решение задач

Краткие теоретические сведения по теме отражены в кратком конспекте лекций по дисциплине «Экономическая теория»

Подготовка и написание рефератов на темы:

1. Место Казахстана в международном разделении труда

2. Участие Казахстана в мировых интеграционных процессах и международных экономических организациях.

3. Специальные экономические зоны в международной экономической деятельности Казахстана

4. Роль Казахстана в мировой торговле

5. Роль ВТО в международной торговле и принципы ее деятельности.

6. Конкурентоспособность украинских товаров и услуг на мировых рынках и способы ее повышения.

Дополнительные вопросы по теме

1. С чем связан разделение международной экономики на международную микро - и макроэкономику?

2. Регулирование международной экономической деятельности на надгосударственном уровне.

3. Объясните различия между внутренним, национальным, международным и мировым рынками?

4. Как соотносятся между собой понятия относительного и абсолютного преимущества.

5. В чем заключаются особенности международной торговли как формы международных экономических отношений?

6. Назовите показатели объемов, структуры, динамики и результатов международной торговли.

7. Под влиянием каких факторов формируется цена на мировом рынке?

Решить задачу 1.  Функция спроса на пшеницу в стране Х имеет вид: Q_D =100-20Р, а функция предложения Q_S = 20 + 20 Р. Определите, какая будет цена на пшеницу в отсутствии внешней торговли. В стране Y функция спроса на пшеницу имеет вид: Q_D* = 80 - 20Р, а функция предложения

Q_S* = 40 + 20Р. Определите,  какая будет цена на пшеницу в стране Y в отсутствии внешней торговли. Определите направления торговли между странами X и Y. Постройте кривые спроса на импорт и предложения экспорта стран X и Y. Найдите состояние равновесия. На каком уровне установится мировая цена на пшеницу? Какими будут объемы торговли?

Решить задачу 2. Имеется следующая информация:

	При наличии тарифа	При отмене тарифа
Мировая цена на нефть ($за баррель)	65,0	65,0
Тариф на нефть ($за баррель)	15,0	-
Внутренняя цена нефти (в $ за баррель)		65,0
Потребление нефти в стране (в млрд. $)	40,0	45,0
Внутреннее производство нефти (в млрд. $)	30,0	25,0

Используя эту информацию, подсчитайте: а) выигрыш потребителей нефти от отмены тарифа; б) потери государственного бюджета от отмены тарифа на нефть; в) потери национальных производителей в результате отмены тарифа на нефть.

Задание на СРС и СРСП:

Задание на СРСП:

Решить задачу 1. Допустим, в 1997 г. при курсе доллара равном 1 тенге американская фирма продала казахстанским покупателям товар за 120 тыс. тенге, на сколько больше (меньше) долларов за тот же физический объем продукции при прочих равных условиях получит американская фирма в 1999 г., если курс доллара составляет 25 тенге?

Решить задачу 2. Допустим, в 1977 г. при курсе немецкой марки равном 6,5 тенге, немецкая фирма продала казахстанским покупателям товар за 26 тыс. тенге, на сколько больше (меньше) немецких марок за тот же физический объем продукции при прочих равных условиях получит немецкая фирма в 1999 г., если курс немецкой марки равен 12,9 тенге

Решить задачу 3. Компания Германии экспортировала автомобили в Казахстан по цене 210 тыс. тенге при валютном курсе немецкой марки равном 10 тенге. Издержки производства на автомобиль составляли 10 тыс. марок. Как измени­лась прибыль экспортера в западногерманских марках при понижении курса тенге на 20%.

Решить задачу 4. Американская фирма экспортировала в Казахстан холодиль­ники по цене 30 тыс. тенге при валютном курсе доллара равном 24 тенге. Из­держки производства и реализации одного холодильника составили 500 долл. Как изменилась прибыль экспортера в долларах при повышении курса тенге на 30%.

Ответить на тестовые вопросы: