2. Текущие экономические блага:

1. Потребляются в текущий момент времени;

2. Не служат для непосредственного удовлетворения потребностей;

3. Непосредственно удовлетворяют потребности;

4. Удовлетворяют только одну какую-то потребность;

5. Неэкономические.

3. Что не относится к направлениям программы «Казахстан-2030»?

1. Рост инфляции и безработицы;

2. Национальная безопасность;

3. Экономический рост;

4. Здоровье, образование и благополучие граждан;

5. Энергетические ресурсы, их эффективное использование.

4. Простое воспроизводство:

1. Возобновляется из года в год в неизменных размерах;

2. Связано с освоением новых ресурсов;

3. Связано с увеличением добычи золота;

4. Основано на ручном труде;

5. Уменьшает личное потребление.

5. Что показывает кривая производственных возможностей?

1. Максимальный объем производства двух альтернативных продуктов при использовании всех имеющихся ресурсов;

2. Соотношение между производственными мощностями и факторами производства;

3. Связь между спросом и предложением;

4. Сочетание факторов производства с равными общими издержками;

5. Связь между продавцами и покупателями.

6. Что не является общественным благом?

1. Электроэнергия;

2. Национальная оборона;

3. Маяки;

4. Уличное освещение;

5. Радиопередачи.

7. Средство для удовлетворения потребностей:

1. Благо;

2. Стимул;

3. Производство;

4. Обмен;

5. Интересы.

8. Редкость ресурсов объясняется:

1. Безграничностью потребностей людей и ограниченностью ресурсов;

2. Желанием людей соотносить свои потребности с безграничными ресурсами;

3. Алчностью людей;

4. Ограниченной потребностью людей;

5. Нематериальными потребностями людей.

9. К экономическим относят блага, для создания которых требуются:

1. Затраты человеческого труда;

2. Воздух;

3. Дождевая вода;

4. Энергия ветра;

5. Солнечное тепло и свет.

10. Производство-это процесс создания:

1. Благ;

2. Номинальной стоимости;

3. Себестоимости;

4. Потребительной стоимости;

5. Меновой стоимости.

Форма отчетности: проверка эссе, заданий на СРС и тестовых вопросов, оценка деловой активности на семинарском занятии.

Литература

1. Курс экономической теории: учебник – 6-е издание. Под общ. ред. проф. Чепурина М. Н. и проф. Киселевой Е. А.- Киров: «АСА», 2009.

2. Гайнуллин Ф.Р., Крымова В.Ж., Мауленова С. – Ж.С., Арупов А.А., Расулев А.Ф. Экономическая теория: Учебник // Под редакцией д.э.н., проф. Абишева А.А., д.э.н., профессора Колесова Н.Д. – Алматы: «Экономика», 2012. – 576 с.

3. Крымова В.Ж. Экономическая теория: Учебное пособие в схемах. – Алматы: Экономика, 2008. – 208 с.

4. Журавлева Г.П., Поздняков Н.А., Поздняков Ю.А. Экономическая теория. Микроэкономика: Учебник.- М.: ИНФРА-М, 2010.- 440 с.

5. Экономическая теория: Практикум / Н. И. Базылев, М. Н. Базылева, А. В. Бондарь и др.; Под ред. Н. И. Базылева, Л. Воробьевой. 2-е издание; перераб. и доп. – Мн.: БГЭУ, 2006.

6. Рахметулина Ж.Б. Экономическая теория/ Учебное пособие.-Шымкент,2009.

7. Рахметулина Ж.Б. Основы экономической теории: Курс лекций и практические занятия/ Учебное пособие.- Шымкент, 2010.

Тема №3 Экономические институты: собственность и предпринимательство. Типы экономических систем и закономерности их развития

План семинарского занятия

1. Экономическое содержание и правовая форма собственности

2. Формы собственности и переход к многообразию форм собственности в Казахстане

3. Организационно-правовые формы предприятий (фирм)

4. Системный подход к изучению экономических явлений

5. Экономическая система, ее элементы

6. Классификация типов экономических систем

Цель семинарского занятия - дать общее представление об экономическом и юридическом содержании собственности, познакомить с формами и видами собственности, сформулировать основные проблемы, которые должна решать любая экономическая система, независимо от ее социальных характеристик и политической ориентации

Задачи семинарского занятия получить знания о собственности, раскрыть и охарактеризовать виды и формы приватизации; изучить модели приватизации в зарубежных странах и уметь использовать их при сравнительном анализе экономической ситуации в Казахстане, показать механизм решения экономических проблем в различных экономических системах

Умения, навыки и компетенции

Отношения собственности выражают основное производственное отношение. Собственность является фундаментом экономической системы общества. При изучении данной темы студент должен овладеть понятийным аппаратом, в частности, что означает владение, пользование, распоряжение, присвоение и что означает право собственности. Рассматривая историческое развитие форм собственности, следует понять, что, возникнув как частная собственность, в современных условиях она перерастает в систему многообразных форм собственности, что и является экономической основой рыночной экономики.

Студент должен понимать, почему в Казахстане в ходе экономических реформ складывается система многообразных форм собственности. По этому вопросу необходимо изучить закон РК «О собственности». Известно, что основой экономических реформ по переходу к рыночной экономике в Казахстане стала приватизация. Необходимо знать соотношение понятий “приватизация” и “разгосударствление” и уметь давать практическую оценку проходящим в Казахстане приватизационным процессам.

Студенты должны дать характеристику понятия «система» и понять её фундаментальные свойства. Периодизация развития общества по формам хозяйства. Институциональное объяснение исторического процесса.

Затем рассматривается классификация типов экономических систем: традиционная экономика, рыночная экономика, командная экономика, смешанная экономика. Три основных вопроса экономики и их решение в различных экономических системах. Сравнительный анализ экономических систем.

Форма проведения занятия – дискуссия, опрос

Краткие теоретические сведения по теме отражены в кратком конспекте лекций по дисциплине «Основы экономической теории»

Дополнительные вопросы по теме

1. Частная собственность и ее роль в развитии экономики

2. Роль и значение государственной собственности в рыночной системе хозяйствования

3. Акционерная собственность в Казахстане

4. Преимущества и недостатки приватизационного процесса в Казахстане

5. Преобразование отношений собственности в Республике Казахстан

6. Приоритетные направления развития предпринимательства в Казахстане

7. Что относится к основным элементам экономической системы

8. Охарактеризуйте основные критерии классификации экономических систем

9. Опишите классификацию экономических систем, построенные на разных подходах

Задание на СРС и СРСП:

Задание на СРС: Особенности процессов приватизации в стране… (описывается страна на букву с которой начинается фамилия студента: например Мамадьярова, страна Малайзия)

Задание на СРСП

Задание 1. Заполните таблицу

Виды собственности	Формы собственности	Примеры
Индивидуальная собственность
Коллективная собственность
Государственная собственность

Задание 2. Заполните таблицу. указав знаком «+», какие утверждения относятся к субъектам собственности, а какие - объектам

Примеры	Субъекты собственности	Объекты собственности
Индивидуум и семья
Земля и природные ресурсы,
социальная группа или коллектив
средства производства
рабочая сила
Деньги и драгоценности,
Народ и государство,
Информация
Органы управления
Ценные бумаги

Задание 3. Заполните таблицу, указав знаком «+» характеристики, соответствующие каждому из основных типов экономических систем.

Тип экономической системы	Материально- техническая основа		Форма (-ы) собственности		Формы хозяйства			Способ координации экономической деятельности
	Ручной труд	Крупное машинное производство	Частная	Общественная	Натуральное	Товарное	Планомерное	Традиции	Спонтанный порядок	Иерархия
Традиционная
Рыночная
Командная
Смешанная

Ответить на тестовые вопросы:

1. «Субъект собственности имеет определенные права на объект собственности, гарантирующие ему возможность владеть им, распоряжаться или использовать по собственному усмотрению»- категория собственности с точки зрения:

1. Правовой (юридической);

2. Определения той или иной формы собственности;

3. Экономической;

4. Коллектива;

2. Собственность как экономическая категория выражает отношения:

1. Между людьми по поводу присвоения материальных благ и услуг;

2. К вещам;

3. К результатам производства;

4. По поводу дарения;

5. Между факторами производства.

3. Право фактического обладания имуществом – это право:

1. Владения;

2. На безопасность;

3. На бессрочность обладания благом;

4. На ответственность в виде взыскания;

5. На доход.

4. Процесс преобразования государственной собственности в любую другую негосударственную форму собственности называется:

1. Приватизация;

2. Инновация;

3. Национализация;

4. Денационализация;

5. Реприватизация.

5. Разгосударствление- это:

1. Передача собственности из ведения государства хозяйствующим субъектам;

2. Передача собственности по наследству;

3. Приобретение имущества физическими лицами друг у друга;

4. Приобретение собственности только юридическими лицами у государства;

5. Покупка акций, облигаций.

6. К денационализации относится:

1. Возвращение с санкции государства усадьбы на Балтийском побережье прежним владельцам;

2. Распродажа и безвозмездное распределение акций;

3. Продажа государственного жилья квартиросъемщикам;

4. Отказ от государственной монополии в целях развития конкуренции;

5. Приватизация объектов.

7. Длительное извлечение совокупности полезных свойств из вещи предполагает:

1. Владение;

2. На остаточный характер;

3. Распоряжение;

4. Отчуждение;

5. Управление.

8. Плановая экономика характерна сегодня для:

1. Северной Кореи и Кубы;

2. Стран ЕС;

3. Ряда африканских стран;

4. Сингапура, Гонконга;

5. Южной Кореи.

9. Рыночная экономика- это система, основанная:

1. На частной собственности, свободе выбора и конкуренции;

2. На общей собственности, на натуральном хозяйстве;

3. На коллективном принятии решений;

4. На централизованном руководстве экономикой;

5. На государственном планировании.

10. Что не характерно для командной экономики?

1. Индикативное планирование;

2. Директивное планирование;

3. Централизованное распределение ресурсов;

4. Общественная собственность;

5. Государственный план.

11. Когда экономические проблемы решаются частично рынком, частично государством, то экономика:

1. Смешанная;

2. Рыночная;

3. Традиционная;

4. Командная;

5. Административная.

12. Основной признак административно-командной системы:

1. Государственная собственность на экономические ресурсы и результаты производства;

2. Экономика, основанная на традициях;

3. Приватизация производства;

4. Формирование государственных фондов социальной защиты;

5. Преобладание частного сектора.

13. Постиндустриальная система характеризуется как экономика:

1. С эффективной технологией, информационным обеспечением;

2. Где преобладает сельское хозяйство;

3. Машинизированного производства;

4. Аграрно-индустриальная;

5. Основанная на обычаях.

14. Что лежит в основе формационного подхода к изучению общественного развития?

1. Смена пяти общественно-экономических формаций;

2. Становление и развитие рыночной экономики;

3. Критерий «степень индустриального развития общества»;

4. Появление государства и его институтов;

5. Понятие «цивилизация».

15. В ВВП постиндустриальной экономики преобладает продукт отраслей:

1. Сферы услуг;

2. Обрабатывающей промышленности;

3. Сельского хозяйства;

4. Материального производства;

Перерабатывающих

Форма отчетности: проверка рефератов, заданий на СРС и тестовых вопросов, оценка деловой активности на семинарском занятии.

Литература

1. Курс экономической теории: учебник – 6-е издание. Под общ. ред. проф. Чепурина М. Н. и проф. Киселевой Е. А.- Киров: «АСА», 2009.

2. Гайнуллин Ф.Р., Крымова В.Ж., Мауленова С. – Ж.С., Арупов А.А., Расулев А.Ф. Экономическая теория: Учебник // Под редакцией д.э.н., проф. Абишева А.А., д.э.н., профессора Колесова Н.Д. – Алматы: «Экономика», 2012. – 576 с.

3. Крымова В.Ж. Экономическая теория: Учебное пособие в схемах. – Алматы: Экономика, 2008. – 208 с.

4. Журавлева Г.П., Поздняков Н.А., Поздняков Ю.А. Экономическая теория. Микроэкономика: Учебник.- М.: ИНФРА-М, 2010.- 440 с.

5. Экономическая теория: Практикум / Н. И. Базылев, М. Н. Базылева, А. В. Бондарь и др.; Под ред. Н. И. Базылева, Л. Воробьевой. 2-е издание; перераб. и доп. – Мн.: БГЭУ, 2006.

6. Рахметулина Ж.Б. Экономическая теория/ Учебное пособие.-Шымкент,2009.

7. Рахметулина Ж.Б. Основы экономической теории: Курс лекций и практические занятия/ Учебное пособие.- Шымкент, 2010.

Тема № 4 Формы общественного хозяйства. Товарное производство. Деньги

План семинарского занятия

1. Условия возникновения товарного производства.

2. Товар и его свойства.

3. Теория трудовой стоимости.

4. Теория предельной полезности. Возникновение и сущность денег.

Цель семинарского занятия – ознакомить с условиями возникновения товарного производства, разделения труда и денег, раскрыть основные свойства товара

Задачи семинарского занятия получить знания о теории трудовой стоимости, понять роль денег в развитии рыночной экономике и экономике Казахстана.

Умения, навыки и компетенции

Известно, что первоначально человечество вело хозяйство в натуральной форме, а затем в силу определенных условий перешло к товарной форме организации производства. Студенту необходимо усвоить все категории товарного производства, в противном случае он столкнется с трудностями усвоения рыночного механизма. По вопросу определения существуют разные теории. Теория трудовой стоимости – это классическая теория. Классики давали определение стоимости как затрат общественного труда, а авторы теории предельной полезности положили в основу стоимости ее полезность. Усвоив эти теории, студент сможет понять механизм образования рыночной цены, которая является результатом затрат труда (на рынке предложения) и полезности (на рынке спроса).

Товарный обмен порождает деньги. Студент должен понимать длительный исторический путь развития денежной формы, сущность денег и их функции.

Форма проведения занятия – дискуссия, опрос

Краткие теоретические сведения по теме отражены в кратком конспекте лекций по дисциплине «Основы экономической теории»

Подготовка и написание рефератов на темы:

1. Эволюция товарных отношений.

2. Теория предельной полезности: возникновение, сущность, развитие.

3. Современные деньги.

4. Денежная реформа в Казахстане 1993г.

Дополнительные вопросы по теме

1. Охарактеризуйте основные этапы общественного разделения труда?

2. В чем разница между денежным обменом и бартером?

3. Раскройте сущность закона убывающей предельной полезности

4. Опишите основные функции денег?

Задание на СРС и СРСП:

Задание на СРСП

Задание 1. Заполните таблицу, указав знаком «+», какие утверждения относятся к преимуществам специализации производства, а какие - недостаткам

Специализация производства	Преимущества	Недостатки
Рациональнее используются факторы производства
Появляется возможность механизации производства
Монотонность и непривлекательность специализированного труда
Однообразие продукции специализированного труда
Растет эффективность производства
Полная зависимость производителей друг от друга

Задание 2. Заполните таблицу

Функции денег	определение	примеры
мера стоимости
средство обращения
средство накопления
средство платежа
мировые деньги

Ответить на тестовые вопросы:

1. Натуральному хозяйству несвойственны:

А) обмен продуктами труда путем купли-продажи

В) характерен универсальный труд

С) осуществляются прямые экономические связи

Д) продукты производятся для удовлетворения собственных потребностей

Е) естественной формой богатства является натуральный продукт

2. Предпосылкой товарной организации производства является:

А) общественное разделение труда В) наличие денежной системы

С) производство для продажи

Д) более полное удовлетворение человеческих потребностей

Е) производство излишней продукции

3. По целевому назначению производства различают два основных типа хозяйств:

A) простое и расширенное;

B) патриархальное и крестьянское;

C) общественное и производственное;

D) натуральное и товарное;

E) материальное и нематериальное.

3. Натуральное хозяйство – это такая форма организации экономики, при которой:

A) все ответы верны.

B) продукты труда производятся для обмена на рынке;

C) существует специализация производителей на производстве какого-либо продукта;

D) общественное разделение труда;

E) существует замкнутость производителей.

3. Свойство продукта удовлетворять производственную, общественную, личную или иную потребность людей называется:

A) себестоимостью;

B) меновой стоимостью;

C) рыночной стоимостью;

D) потребительской стоимостью;

E) общественной стоимостью;

3. Производство продуктов не для своего потребления, а для обмена, продажи:

A) общественное производство;

B) простое воспроизводство;

C) расширенное производство;

D) товарное производство;

E) натуральное производство.

3. Количественное отношение, пропорция, в которой различные товары обмениваются друг на друга:

A) меновая стоимость;

B) цена;

C) продажа;

D) потребительская стоимость;

E) обмен.

3. Функция денег, с помощью которой выражается стоимость товара и образуется его цена:

A) мера стоимости;

B) обращения;

C) платежа;

D) накопления;

E) мировые деньги.

3. Какие черты характеризуют только товарное производство:

A) возможность определять, что, как и для кого производить;

B) универсализация труда;

C) продукты производятся для внутрихозяйственного потребления;

D) продукты производства не для собственного потребления, а для продажи;

E) связь между производством и потреблением прямая, ничем не опосредованная;

3. Что является дефицитом в натуральном хозяйстве:

A) товары и услуги;

B) деньги;

C) время;

D) природные ресурсы;

E) капитал.

Форма отчетности: проверка рефератов, заданий на СРС и тестовых вопросов, оценка деловой активности на семинарском занятии.

Литература

1. Курс экономической теории: учебник – 6-е издание. Под общ. ред. проф. Чепурина М. Н. и проф. Киселевой Е. А.- Киров: «АСА», 2009.

2. Гайнуллин Ф.Р., Крымова В.Ж., Мауленова С. – Ж.С., Арупов А.А., Расулев А.Ф. Экономическая теория: Учебник // Под редакцией д.э.н., проф. Абишева А.А., д.э.н., профессора Колесова Н.Д. – Алматы: «Экономика», 2012. – 576 с.

3. Крымова В.Ж. Экономическая теория: Учебное пособие в схемах. – Алматы: Экономика, 2008. – 208 с.

4. Журавлева Г.П., Поздняков Н.А., Поздняков Ю.А. Экономическая теория. Микроэкономика: Учебник.- М.: ИНФРА-М, 2010.- 440 с.

5. Экономическая теория: Практикум / Н. И. Базылев, М. Н. Базылева, А. В. Бондарь и др.; Под ред. Н. И. Базылева, Л. Воробьевой. 2-е издание; перераб. и доп. – Мн.: БГЭУ, 2006.

6. Рахметулина Ж.Б. Экономическая теория/ Учебное пособие.-Шымкент,2009.

7. Рахметулина Ж.Б. Основы экономической теории: Курс лекций и практические занятия/ Учебное пособие.- Шымкент, 2010.

Тема № 5 Рынок: виды, структура, модели

План семинарского занятия

1. Рынок и условия его возникновения.

2. Теория предельной полезности и субъективная ценность блага.

3. Функции рынка. Структура рынка.

Цель семинарского занятия – ознакомиться с основными характеристиками рыночного хозяйства, уяснить принципы и стимулы развития, свойственные рынку, понять роль ценового механизма и конкуренции в рыночной экономике

Задачи семинарского занятия раскрыть преимущества и недостатки рыночного механизма хозяйствования, выявить причины, форму и объекты границы вмешательства государства в развитие рыночной экономики

Умения, навыки и компетенции

Рыночная система формировалась на протяжении нескольких тысяч лет в результате постепенного разложения натурального хозяйства. Студент должен знать условия возникновения рынка, переход от «рынка продавца» к «рынку покупателя». Именно переход от продавца к покупателю характеризует новую рыночную ступень экономического развития.

Этот переход характеризуется появлением теории предельной полезности. В теории Маркса единственным источником стоимости, цены, доходов общества считался труд. Теоретики австрийской школы ищут такое единое основание в категории предельной полезности. Студент должен разобраться в понятиях полезность блага, общая полезность, предельная полезность.

Экономическая теория исследует колебания рыночных цен вокруг некоего состояния равновесия. Колебания рыночных цен определяют важнейшие функции рынка. Студент должен раскрыть содержание важнейших функций рынка, таких как распределение факторов производства, стимулирование технического прогресса, дифференциация доходов субъектов рынка.

Классификация рыночной инфраструктуры, ее содержание определяется особенностями рынков. Студент должен разобраться со структурой рынка (рынок товаров и услуг, рынок капиталов, кредитный рынок, рынок труда, рынок ценных бумаг и т.д.).

В качестве реферата можно обсудить модели рыночной экономики, дать характеристику американской, японской, немецкой, шведской, китайской моделей.

Форма проведения занятия – опрос, дискуссия

Краткие теоретические сведения по теме отражены в кратком конспекте лекций по дисциплине «Основы экономической теории»

Подготовка и написание реферат на темы:

1. Модели рыночной экономики,

2. Характеристика американской, японской, немецкой, шведской, китайской моделей.

Дополнительные вопросы по теме

1. Дайте определение рынка. Каковы объективные основы его возникновения?

2. Назовите основные критерии классификации рынков.

3. Дайте характеристику основных функций рыночной цены.

Задание на СРС и СРСП:

Задание на СРСП

Задание 1. Заполните таблицу, указав знаком «+», какие утверждения относятся к преимуществам рынка, а какие – недостаткам

Примеры	Преимущества	Недостатки
гибкость и высокая приспособляемость к изменяющимся условиям
не решает общественных проблем
использование достижений НТП в производстве в целях снижения издержек
возможно непропорциональное развитие производства
свобода выбора и действий участников рыночного процесса
развитие конкуренции, что ведет к снижению цены
не гарантирует стабильности цен и получения доходов
эффективное распределение ресурсов

Задание 2. Заполните таблицу

функции рынка	определение	примеры
Информационная
Пенообразующая
Регулирующая
Посредническая
Стимулирующая
Санирующая

Ответить на тестовые вопросы: