2.1. Объем дисциплины и виды учебной работы

№ п/п	Тема, раздел модуля- дисциплины	Объем учебного времени, отведенный на освоение дисциплины з.е. /час
		Аудиторные занятия				самостоят. работа	всего по разделам и темам
		всего	в т.ч. лекции	в т.ч. семинар./практ. занятия	в т.ч. лаб. раб.
1	I. Наука как предмет философского исследования.	18	10	8		18	36
	Тема 1.1. Философия и наука. Метафизические и методологические основания научного познания.	4	2	2		4	8
	1. 2. Возникновение науки и научного мышления. Культурно-исторические типы рациональности.	4	2	2		4	8
	1. 3. Наука как сфера человеческой деятельности. Социальный институт науки.	2	2	-		2	4
	1.4. Научное знание как система.	4	2	2		4	8
	1. 5. Методология научно-познавательной деятельности. Проблема развития научного знания.	2	2	-		2	4
	1.6. Место и роль науки в развитии современной цивилизации.	2	-	2		2	4
2	2. Техника как феномен культуры и предмет философского исследования.	8	4	4		8	16
	2. 1. Категория техники и ее философское осмысление.	2	1	1		2	4
	2. 2. Техническое знание как продукт развития цивилизации.	2	1	1		2	4
	2. 3. Специфика инже­нерно-технической деятель­ности.	2	1	1		2	4
	2.4. Социально-гуманитарная оценка развития техники как прикладная проблема философии техники.	2	1	1		2	4
3	3. Философские проблемы научно-технического развития.	10	6	4		10	20
	3.1. Техногенное общество: понятие и общая характеристика.	2	1	1		2	4
	3.2. Глобальные проблемы современности и социально-гуманитарные последствия научно-технического прогресса.	2	2	-		2	4
	3.3. Отчужденный характер технического мироотно-шения. Феномен антропологического кризиса.	2	1	1		2	4
	3.4. Анализ научно-технического развития современного общества в парадигме технологического детерминизма. Технократизм в развитии современной науки и общества.	2	1	1		2	4
	3.5. Проблемы научно-технической модернизации современного российского общества: социально-философская и гуманитарная экспертиза.	2	1	1		2	4
Реферат							36/1 з.е.
Всего по дисциплине		36/1 з.е.	18	18			108/3 з.е.