- •II навчальний семестр
- •Літня заліково-екзаменаційна сесія 2013/2014 навчального року відбудеться 07.04.14- 18.04.14
- •Види роботи та оцінювання за модульно-рейтинговою системою
- •Перелік іспитів та заліків літньої екзаменаційної сесії:
- •Англійська мова
- •Lesson Two
- •I. Learn the new words
- •II. Translate into Ukrainian using the new words.
- •III. Read aloud and translate the following international words, check up the meanings of the chosen words.
- •IV. Read and translate the following sentences, paying your attention to the detailed words.
- •V. Put the verbs in Passive Voice and translate the following sentences into Ukrainian.
- •VI. Translate the questions into English and answer, using the word-combinations.
- •VII. Translate the following sentences into Ukrainian, paying attention to articles.
- •Змістовий модуль 1 (Variant 1)
- •1. Translate the following text in a written form.
- •2. Put 10 special questions to the text above.
- •3. Carry out the following assignments in grammar.
- •4) Put the verbs in brackets into the correct form of the Present Indefinite or Present Continuous.
- •6) Put the verbs in brackets into the correct form of the Present Perfect, Present Indefinite, Past Indefinite or Past Continuous.
- •7)Put the verbs in brackets into the correct form of the Future Indefinite, Future Continuous or Future Perfect.
- •8) Put the verbs in brackets into the correct form of the Past Indefinite or Past Perfect.
- •9) Translate the following sentences. Mind the sequence of tenses.
- •10) Translate the following sentences. Mind the modal verbs.
- •11) Define the meaning of the modal verbs in the following sentences and translate them.
- •12) Put the verbs in brackets into the correct form of the Active or Passive Voice.
- •13) Change into the Passive Voice.
- •Змістовий модуль 1 (Variant2)
- •1. Translate the following text in a written form.
- •2. Put 10 special questions to the text above.
- •3. Carry out the following assignments in grammar.
- •4) Put the verbs in brackets into the correct form of the Present Indefinite or Present Continuous.
- •5) Put the verbs in brackets into the correct form of the Present Perfect or Past Indefinite.
- •6) Put the verbs in brackets into the correct form of the Present Perfect, Present Indefinite, Past Indefinite or Past Continuous.
- •7) Put the verbs in brackets into the correct form of the Future Indefinite, Future Continuous or Future Perfect.
- •8) Put the verbs in brackets into the correct form of the Past Indefinite or Past Perfect.
- •9) Translate the following sentences. Mind the sequence of tenses.
- •10) Translate the following sentences. Mind the modal verbs.
- •11) Define the meaning of the modal verbs in the following sentences and translate them.
- •12) Put the verbs in brackets into the correct form of the Active or Passive Voice.
- •13) Change into the Passive Voice.
- •Міністерство освіти і науки, молоді та спорту україни
- •3. Прийменник de
- •Vocabulaire
- •Vocabulaire
- •4. Відмінювання дієслів 2 групи
- •Vocabulaire
- •1. Особові придієслівні займенники та самостійні (наголошені)
- •2. Зворот c'est — се sont
- •Vocabulaire
- •Vouloir c’est pouvoir.
- •Vocabulaire
- •Vocabulaire
- •Міністерство освіти і науки, молоді та спорту україни
- •Опис навчальної дисципліни
- •Мета та завдання навчальної дисципліни
- •Програма навчальної дисципліни
- •Теми практичних занять
- •Самостійна робота
- •Методи навчання
- •Критерії оцінювання підсумкової роботи
- •Критерії оцінювання письмової частини екзаменаційної роботи (переклад тексту з французької мови українською обсягом 1500 знаків)
- •Шкала оцінювання
- •10.2. Інформаційні ресурси
- •Ораторське мистецтво
- •1. Реферат з дисципліни «Ораторське мистецтво» Вимоги:
- •Харків – 2014 тематика студентських наукових праць (рефератів) з дисципліни “Ораторське мистецтво”
- •Перелік тем для імпровізованих промов (експромтів)
- •Контрольні питання до заліку з дисципліни «ораторське мистецтво»
- •Навчально-методична література з дисципліни «Ораторське мистецтво»
- •Питання до заліку
- •Література
- •Теми для рефератів з темі «Статус носіїв судової влади».
- •Укладач: Ст.Викладач Рибалко Гліб Сергійович
- •Контрольні питання до екзамену (питання 1-77 є водночас питаннями до заліку):
- •Тематика для написання курсових робіт з «Теорії держави і права»:
- •Література
- •Рекомендації
- •Варіанти контрольних робіт.
- •Рекомендована література:
- •Завдання на самостійну підготовку
- •1. Написати реферат на обрану тему.
- •2. Заповнити тест. Орієнтовні теми рефератів
- •Міністерство освіти і науки України
- •Частина 2 (16 б.)
- •Частина 4 (49 б.)
- •Частина 5 (18 б.)
- •Частина 6 (12 б.)
- •Навчальна література
- •Міністерство освіти і науки, молоді та спорту україни
- •1. Мета та завдання навчальної дисципліни
- •2. Інформаційний обсяг навчальної дисципліни
- •3. Рекомендована література
- •4. Форма підсумкового контролю успішності навчання іспит.
- •Тема 4.Державотворення та національна ідея в контексті історії української культури.
- •Тематика індивідуальних навчально - дослідних завдань:
- •Виникнення і розвиток української мови.
- •Зюп 11 2013-2014 навчальний рік
Частина 2 (16 б.)
ІІ рівень пізнання (алгоритмічний)
Умови виконання завдання: Визначте чи вірно наведене тут твердження.
1 |
Опасность пыли тем меньше, чем больше размер пылинок. |
ДА НЕТ |
1 |
2 |
Резистентность – способность насекомых-вредителей приспосабливаться к влиянию пестицидов. |
ДА НЕТ |
2 |
3 |
Световое загрязнение – это нарушение естественного освещения местности в результате действия искусственных источников света. |
ДА НЕТ |
3 |
4 |
Количество вдыхаемой пыли зависит от запыления помещения |
ДА НЕТ |
4 |
5 |
Смертельный уровень шума составляет 120-130 дБ |
ДА НЕТ |
5 |
6 |
Термин «источник загрязнения» не имеет широкое применение, и не очень определенное определение. |
ДА НЕТ |
6 |
7 |
Загрязнение тепловое не ведет к изменению термического и биологического режимов функционирования экосистемы. |
ДА НЕТ |
7 |
8 |
Звуковая культура – составляющая часть нашего экологического сознания. |
ДА НЕТ |
8 |
9 |
Понятия «экосистема» и «геосистема» нельзя считать синонимами. |
ДА НЕТ |
9 |
10 |
Стоки – это часть жидких отходов, которые рассеиваются в окружающей среде. |
ДА НЕТ |
10 |
11 |
Техногенная миграция не связана с процессом хозяйственной деятельности общества. |
ДА НЕТ |
11 |
12 |
Выбросы – часть жидких отходов, рассеиваемая в атмосфере |
ДА НЕТ |
12 |
13 |
Синонимом понятия «миграционный поток» является понятие «цепь распространения загрязняющих веществ» |
ДА НЕТ |
13 |
14 |
Стоки и выбросы могут быть организованные и без учета загрязняющих веществ |
ДА НЕТ |
14 |
15 |
Космическое излучение разделяют на приходящее и уходящее |
ДА НЕТ |
15 |
16 |
Известно, что именно электрическая, а не магнитная составляющая электромагнитных полей оказывает влияние на живые организмы |
ДА НЕТ |
16 |
Частина 3 (29 б.)
ІІ рівень пізнання (алгоритмічний) і частково ІІІ рівень пізнання (творчий)
Умови виконання завдання: Знайдіть вірну відповідь серед наведених.
№ |
Вопросы |
Ответы |
№ |
1 |
Шум может вызывать в организме следующие нарушения: а) неврозы, б) болевые ощущения, в) потерю слуха, г) гибель организма, д) нарушения в нервно-психической деятельности организма, е) центральной нервной системе, ж) заболевания сердечно-сосудистой системы, з) нет правильного ответа. |
|
1 |
2 |
Существуют следующие фазы распада бытовых отходов: а) аэробное разложение; б) анаэробное без выделения метана; в) анаэробное с непостоянным выделением метана; г)анаэробное с постоянным выделением метана; д) затухание анаэробных процессов, е) нет правильного ответа. |
|
2 |
3 |
Пыль классифицируется по следующим признакам: а) род вещества, из которого состоят частицы; б) степень измельчения; в) степень вредности и взрывоопасности, г) нет правильного ответа. |
|
3 |
4 |
Субъекты экологической безопасности: а) индивидуум, б) общество, в) экосистема, г) геосистема, д) биосфера е) природная среда, ж) государство, з) нет правильного ответа. |
|
4 |
5 |
Существуют следующие формы энергии: а) химическая, б) тепловая, в) сейсмическая, г) электрическая, д) механическая, е) нет правильного ответа. |
|
5 |
6 |
Основными принципами эколого-экономической политики являются: а) соответствие объема производства хозяйственной системы технич. возможностям обеспечения экологической безопасности населения; б) максимальная изоляция техносферы от биосферы; в) экономическое регулирование экологических процессов, г) нет правильного ответа. |
|
6 |