Эталон ответов тестового задания

«Основы трансфузиологии. Участие медицинской сестры в операции гемотрансфузии».

1 вариант 2 вариант

1. б 1. в

2. г2. г

3. в г3. а в

4. б г4. а в г

5. А (II)5. 10:1

6. 1-в г 2- а г 3- б в 4- а б 6. 1- б г 2- в д 3-а

Приложение№ 2. Выходной контроль. Решение ситуационных задач по теме «Основы трансфузиологии. Участие медицинской сестры в операции гемотрансфузии»

№1.

При определении групп крови произошло склеивание эритроцитов во всех четырех группах сывороток, не исчезнувшее после добавления изотонического раствора натрия хлорида.

Что произошло? Ваши действия?

№2.

Больному проводилось переливание крови. Во время проведения биологической пробы у него появилась головная боль, головокружение, общая слабость, боль в области поясницы. При обследовании: пульс учащенный, слабый, артериальное давление умеренно понижается.

Что с больной? Ваши действия?

№3.

При осмотре ампулы консервированной крови обнаружено, что плазма темно-красного цвета.

Ваше заключение?

№4.

При осмотре ампулы консервированной крови, хранившейся в холодильнике, обнаружено, что плазма крови мутная с хлопьями фибрина. Срок хранения ампулы со дня заготовки 10 дней.

Ваше заключение?

№5

Во время проведения биологической пробы у больного появилась головная боль, головокружение, общая слабость в области поясницы. При обследовании: пульс учащенный, слабый, артериальное давление незначительно снижено.

Что с больным? Ваши действия?

Эталон ответа

№1.

Определение группы крови произведено неправильно. Следует взять сыворотки другой серии и, соблюдая правила, повторить определение группы крови.

№2.

У больного появились признаки гемолитического шока. Следует немедленно прекратить переливание крови, ввести наркотические и десенсибилизирующие средства, изотонический раствор натрия хлорида, 5 % раствор глюкозы и др. Затем начать переливание одногруппной крови, совместимой по всем показателям (групповая, резус- и биологическая совместимости).

№3.

Кровь гемолизирована, переливать нельзя.

№4.

Кровь инфицирована и не пригодна для переливания.

№5.

У больного появились признаки гемолитического шока. Следует немедленно прекратить переливание крови, ввести наркотические и десенсибилизирующие средства, изотонический раствор натрия хлорида, 5 % раствор глюкозы. При необходимости применяются гормоны.

Вопросы для самоподготовки.

1. Дать определение группы крови и резус-фактора.

2. Показания и противопоказания к переливанию крови.

3. Понятие о донорстве и донорах.

4. Основные гемотрансфузионные среды и пути их введения в организм.

5. Критерии годности трансфузионных сред к переливанию.

6. Особенности хранения и транспортировки.

7. В чем заключается участие медицинской сестры в операции гемотрансфузии.

8. Возможные посттрансфузионные реакции и осложнения и их профилактика.

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА ПРАКТИЧЕСКОГО ЗАНЯТИЯ № 5

ДЛЯ СТУДЕНТОВ

ТЕМА: «Основы трансфузиологии.

Участие медицинской сестры в операции гемотрансфузии»

Время: 180 минут.

В соответствии с требованиями ФГОС:

Студент должен знать:

- причины, клинические проявления, возможные осложнения, методы диагностики,

проблемы пациента, организацию и методы оказания сестринской помощи при нарушениях здоровья;

- пути введения лекарственных препаратов;

- правила использования аппаратуры, оборудования, изделий медицинского назначения;

- группы крови, системы АВО и системы резус;

- показания и противопоказания к переливанию крови;

- показания к донорству; принципы консервирования крови;

- основные гемотрансфузионные среды и пути введениятрансфузионных сред в организм;

- посттрансфузионные реакции, осложнения и их профилактику;

- компоненты и препараты крови.

Студент должен уметь:

- готовить пациента к лечебно-диагностическим вмешательствам;

- осуществлять сестринский уход за пациентом при различных заболеваниях и состояниях;

- определять группы крови и резус-фактор Rho (D);

- хранить и транспортироватьтрансфузионные среды,

- определять критерии годности сред к переливанию;

- принимать участие в операции гемотрансфузии;

- вести документацию при переливании крови и кровезаменителей;

- выявлять и решать проблемы пациента при гемотрансфузии.

Цели занятия:

- контроль и коррекция знаний по теме «Основы трансфузиологии. Участие медицинской

сестры в операции гемотрансфузии»;

- формирование общих и профессиональных компетенций необходимых будущему

специалисту:

- формирование элементов ПК 2.1. Представлять информацию в понятном для пациента виде, объяснять ему суть вмешательств через применение знаний о группах крови, системе АВО и резус-факторе, основных гемотрансфузионных средах и путях введения в организм, о возможных посттрансфузионных реакциях и осложнениях, профилактике осложнений при гемотрансфузии, о компонентах и препаратах крови, а так же через формирование умений определять группу крови и резус-фактор, определять годность трансфузионных сред к переливанию, участвовать в операции гемотрансфузии;выявлять и решать проблемы пациента при гемотрансфузии.

- формирование элементов ПК 2.5. Соблюдать правила использования аппаратуры, оборудования и изделий медицинского назначения в ходе лечебно-диагностического процесса через применение знаний об основных гемотрансфузионных средах и путях введения в организм, о возможных посттрансфузионных реакциях и осложнениях, профилактике осложнений при гемотрансфузии, о компонентах и препаратах крови, а так же через формирование умений определять группу крови и резус-фактор, хранить и транспортировать, определять годность трансфузионных сред к переливанию, вести документацию при переливании крови и кровезаменителей.