2 Требования к уровню освоения содержания дисциплины

В результате усвоения учебной дисциплины «Деньги, кредит, банки» студент должен знать:

– основные вопросы современной теории денег, кредита, банков, позицию российской экономической науки по вопросам их сущности;

– современное законодательство, регулирующее денежный оборот, систему расчетов, в том числе в сфере международных экономических отношений, практику применения указанных документов;

– особенности реализации кредитно-денежной политики, применяемые методы и инструменты денежно-кредитного регулирования, денежных реформ;

– специфику направлений деятельности и основные операции центральных и коммерческих банков.

уметь:

– анализировать статистические материалы по денежному обращению и расчетам, состоянию денежной сферы, банковской системы;

– владеть формами и методами использования денег и кредита для регулирования социально-экономических процессов в условиях рыночной экономики;

– анализировать периодическую литературу по вопросам состояния и отдельным проблемам денежно-кредитной сферы экономики.

иметь представлениео сущности и значении денежно-кредитной и банковской системы для развития экономики и социальной жизни страны;

приобрести навыки осуществления разнообразных расчетов, в результате которых определяются показатели, характеризующие состав и структуру денежной массы; показателей эффективности банковской системы, формирования ставки банковского процента;

иметь опытсравнительного анализа различных кредитных и депозитных банковских программ, качественного и динамического анализа денежной массы различных стран.

3 Объем дисциплины и виды учебной работы

Дисциплина «Деньги. Кредит. Банки.» в соответствии с построением учебного процесса в РГТЭУ изучается на дневном отделении факультета «Финансы и кредит» (ФИК), и «Мировая экономика». Кроме того, эта дисциплина в незначительном объеме лекционных часов (6 - 8 часов) и практических занятий (2-4 часа) включена в учебный план заочного отделения специальности ФиК, а также ускоренного обучения на этом же факультете для специалистов, имеющих среднее специальное образование, и получающих второе высшее образование. В этих условиях становится целесообразным сделать основной упор при изучении дисциплины на самостоятельную работу студентов, которая должна проводиться под постоянным контролем преподавателя.

ГОС по специальностям «Финансы и кредит» и «Мировая экономика»предусматривает следующие дидактические единицы дисциплины «Необходимость и предпосылки  возникновения и применения денег; сущность и функции денег; роль и развитие денег в условиях рыночной экономики;  виды денег и их особенности; денежный оборот и его структура; выпуск денег в хозяйственный оборот; наличноденежный оборот и денежное обращение; законы денежного обращения и методы государственного регулирования денежного оборота; теории денег; безналичный денежный оборот и система безналичных расчетов; понятие денежной системы страны, генезис ее развития; бумажные и кредитные деньги, закономерности их обращения; причины и сущность инфляции, формы ее проявления; закономерности инфляционного процесса; регулирование инфляции: методы, границы, противоречия; денежные системы  отдельных стран; валютные отношения и валютная система: понятие, категории, элементы и эволюция; платежный и  расчетный баланс страны в системе валютного регулирования; необходимость кредита; сущность кредита;  функции и законы кредита; формы и виды кредита; роль и границы кредита; кредит в международных экономических отношениях; ссудный процент и его роль; основы формирования уровня ссудного процента; границы ссудного процента и источники его уплаты; возникновение и сущность банков, их функции и роль в развитии экономики; понятие банковской системы, ее элементы;  виды банков; центральные банки и основы их деятельности; функции центральных банков; основы денежно-кредитной политики; коммерческие банки и их деятельность (операции и услуги); международные финансовые  и кредитные институты».

В процессе обучения используется тестирование – контроль знаний с помощью тестов по данной дисциплине, которые состоят из условий (вопросов) и вариантов ответов для выбора. В данном УМК приведены тесты для самостоятельной работы студентов. Кроме того, используется такая форма аудиторных занятий кактематические дискуссии– форма учебной работы в рамках которой студенты высказывают свое мнение по проблеме, заданной преподавателем. Проведение дискуссий по проблемным вопросам подразумевает написание студентами, эссе, тезисов или реферата по предложенной тематике.