- •Сборник планов семинарских занятий Учебно-методическое пособие
- •2014 Пояснительная записка
- •Планы семинарских занятий
- •Занятие 1
- •Развитие психологической мысли в период античности
- •(Досократовский период)
- •Занятие 2 Ведущие психологические теории античности (классический период)
- •Занятие 3
- •Занятие 4 Психологическая мысль Нового времени. Первые теории Нового Времени
- •Занятие 5 Психологическая мысль Нового времени. Рационализм и сенсуализм в психологии
- •Занятие 6 Развитие психологии в XVIII веке
- •Занятие 7 Развитие ассоциативной психологии в XIX веке
- •Занятие 8 Теоретические концепции в психологии в конце XIX - начале XX веков
- •Занятие 9 Развитие экспериментальной психологии во второй половине XIX - начале XX веков
- •Занятие 10 Зарождение и развитие отраслей психологической науки
- •Занятие 11 Бихевиоризм и гештальтпсихология: становление и развитие в XX веке
- •Занятие 12 Глубинная психология (психоанализ) и ее развитие в XX веке
- •Занятие 13
- •Появление новых направлений
- •Во второй половине XX века: гуманистическая,
- •Генетическая и когнитивная психология
- •Занятие 14 Развитие отечественной психологии в конце XIX-начале XX века
- •Семинар № 15 Современная отечественная психология (от второй половины XX века до сегодняшних дней)
- •Список вопросов, выносимых на экзамен
Список вопросов, выносимых на экзамен
Предмет истории психологии, его развитие и методологические основы психологической науки.
Развитие античной психологической мысли. Натурфилософский период в развитии психологических знаний (Фалес, Гераклит, Анаксагор, Демокрит).
Развитие античной психологической мысли. Идеалистическое учение Платона о душе, познании, чувствах.
Развитие античной психологической мысли. Психологические воззрения Сократа.
Развитие античной психологической мысли. Учение Аристотеля о душе и ее функциях, познании, аффектах и воле.
Психологические идеи в эпоху Средневековья. Психология в арабоязычных странах (Ибн-Сина, Ибн-Рошд, Ибн-аль-Хайсам.
Психологические идеи средневековой Европы. Схоластика. Психология Фомы Аквинского. Номинализм В.Оккама.
Психологические воззрения в эпоху Возрождения.
Ф.Бэкон – основатель эмпиризма. Учение об «идолах» как типичных ошибках познания.
Учение Р.Декарта о душе, теле, сознании. Механистический детерминизм.
Рационалистическое учение Б.Спинозы.
Проблема души в теории Г.Лейбница.
Сенсуализм в психологии (Дж.Локк, Т.Гоббс).
Развитие психологии в 18 веке (Дж.Беркли, Д.Юм, Д.Гартли).
Развитие ассоциативной психологии в 19 веке (Т.Браун, Дж.Милль, А.Бэн, Дж.С.Милль.
Естественно-научные предпосылки зарождения психологии как науки. (И.Прохазка, Ч.Белла, Ф.Мажанди, Я.Пуркине, Г.Гельмгольц, Ф.Галль, Э.Вебер, Г.Фехнер).
Экспериментальная психология В. Вундта.
Структурная психология Э.Титченера.
Функциональная психология (европейский и американский структурализм).
Развитие экспериментальной психологии во второй половине 19 – начале 20 веков (Г.Эббингауз, Г.Мюллер, вюрцбургская школа).
Развитие экспериментальной психологии во второй половине 19 – начале 20 веков (важнейшие направления развития экспериментальной и прикладной психологии во Франции).
Дифференциальная психология (Ф. Гальтон, Д. Кеттелл, А. Бине, Г. Мюнстенберг и др.).
Развитие детской психологии в первые десятилетия ХХ века (С. Холл, Дж. Селли, Э. Мейман, Э. Клапаред, А. Гезелл, К. Бюлер).
Зоопсихология и сравнительная психология (Ч. Дарвин, Ж. Леб, Г.С. Дженнингс, В.А. Вагнер, И.П. Павлов, Р. Хайнд, К.Э. Фабри).
Представления о предмете психологии в бихевиоризме (Э. Торндайк, Д. Уотсон).
Модифицирование принципов бихевиоризма в теориях необихевиористов (Э. Толмен, К. Халл, Б.Скиннер).
Проблема целостности сознания в гештальт-психологии (М. Вертгеймер, В. Келер, К. Коффка).
Теория «поля» К. Левина.
Разработка принципов гештальт-терапии Ф. Перлзом.
Генетическая психология Ж. Пиаже. Стадии развития интеллекта.
З. Фрейд — основоположник психоанализа.
Аналитическая психология К. Юнга.
Индивидуальная психология А. Адлера.
Пересмотр отдельных положений теории З. Фрейда в работах неофрейдистов (К. Хорни, Э. Фромм, Г.С. Салливен).
Трансактный анализ Э. Берна.
Эго-психология Э. Эриксона. Психосоциальные стадии развития личности.
Гуманистическая психология как альтернативный путь развития психологии. Концепция личности Г.Олпорта.
Теория личности К. Роджерса.
Проблема мотивации и личности в теории А. Маслоу.
В. Франкл о смысле жизни. Логотерапия.
Развитие психологии в России в конце IХ-начале ХХ в.в. Две тенденции ее развития: эмпирическая психология (В.М.Бехтерев, Н.Н.Ланге, И.П.Павлов), философская психология: (С.Л.Франк, Н.О.Лосский, Л.М.Лопатин).
Развитие отечественной психологии в 20-40-е годы ХХ века (П.П. Блонский, К.Н. Корнилов, В.М.Бехтерев, М.Я.Басов).
Л.С.Выготский и его роль в становлении психологии.
Принцип деятельности в психологии (М.Я. Басов, С.Л. Рубинштейн, А.Н. Леонтьев).
Проблема личности в теориях В.Н. Мясищева, А.В. Петровского, К.К. Платонова.
Разработка проблем психологии в трудах отечественных исследователей второй половины ХХ века (Б.Г.Ананьев, Б.М.Теплов, А.Р.Лурия, П.Я.Гальперин, А.А.Смирнов).
Оглавление
Пояснительная записка………………………………………………….…3
Занятие 1. Развитие психологической мысли в период античности
(досократовский период)……………………………………………...…...4
Занятие 2. Ведущие психологические теории античности (классический период)……………………….……………………………………………...6
Занятие 3. Развитие психологии в Средневековье и эпоху Возрождения……………..…………………………………………………9
Занятие 4. Психологическая мысль Нового времени. Первые теории Нового времени …………………………………………………………..11
Занятие 5. Психологическая мысль Нового времени. Рационализм и сенсуализм в психологии……………………………………………..….13
Занятие 6. Развитие психологии в XVIII веке…………………………..16
Занятие 7. Развитие ассоциативной психологии в XIX веке ……...…..18
Занятие 8. Теоретические концепции в психологии в конце XIX - начале XX веков …………………………………………………..……...20
Занятие 9. Развитие экспериментальной психологии во второй половине XIX - начале XX веков…………………………………..……23
Занятие 10. Зарождение и развитие отраслей психологической науки………………………………………………………………………26
Занятие 11. Бихевиоризм и гештальтпсихология: становление и развитие в XX веке………………………………………………………..27
Занятие 12. Глубинная психология (психоанализ) и ее развитие в XX веке…………………………………………………………………………32
Занятие 13. Появление новых направлений во второй половине XX века: гуманистическая, генетическая и когнитивная психология……..34
Занятие 14. Развитие отечественной психологии в конце XIX-начале XX века…………………………...………………………………………..37
Занятие 15. Современная отечественная психология (от второй половины XX века до сегодняшних дней)……………..……………….40
Тематика курсовых работ………………………………………………. 42
Список вопросов, выносимых на экзамен………………………………44
Оглавление………………………………………………………………...47