- •Сборник планов семинарских занятий Учебно-методическое пособие
- •2014 Пояснительная записка
- •Планы семинарских занятий
- •Занятие 1
- •Развитие психологической мысли в период античности
- •(Досократовский период)
- •Занятие 2 Ведущие психологические теории античности (классический период)
- •Занятие 3
- •Занятие 4 Психологическая мысль Нового времени. Первые теории Нового Времени
- •Занятие 5 Психологическая мысль Нового времени. Рационализм и сенсуализм в психологии
- •Занятие 6 Развитие психологии в XVIII веке
- •Занятие 7 Развитие ассоциативной психологии в XIX веке
- •Занятие 8 Теоретические концепции в психологии в конце XIX - начале XX веков
- •Занятие 9 Развитие экспериментальной психологии во второй половине XIX - начале XX веков
- •Занятие 10 Зарождение и развитие отраслей психологической науки
- •Занятие 11 Бихевиоризм и гештальтпсихология: становление и развитие в XX веке
- •Занятие 12 Глубинная психология (психоанализ) и ее развитие в XX веке
- •Занятие 13
- •Появление новых направлений
- •Во второй половине XX века: гуманистическая,
- •Генетическая и когнитивная психология
- •Занятие 14 Развитие отечественной психологии в конце XIX-начале XX века
- •Семинар № 15 Современная отечественная психология (от второй половины XX века до сегодняшних дней)
- •Список вопросов, выносимых на экзамен
Занятие 8 Теоретические концепции в психологии в конце XIX - начале XX веков
Основные понятия: структурализм, функционализм, представливание, интенциональность, акты сознания, селективность, сверхсуммативность, метод аналитической интроспекции, теория эмоций, «поток сознания», самооценка.
Вопросы для подготовки к занятию:
1. Структурализм Э. Титченера как развитие идей В. Вундта в американской психологии.
2. Возникновение и развитие европейского функционализма (Ф. Брентано, К. Штумпф, X. Эренфельс).
3. Психология В. Джемса и ее значение для возникновения новых теоретических направлений.
4. Чикагская школа и основные положения функциональной психологии (Д. Дыои, Д. Энджелл и др.).
Основная литература:
1. Галустова О.В. История психологии в вопросах и ответах. М., 2005.
2. Ждан А.Н. История психологии: от античности до наших дней. М., 1990.
3. Марцинковская Т.Д. История психологии. М., 2001.
4. Степанов С. С. Психология в лицах. М.: ЭКСМО - пресс, 2001.
5. Шульц Д. Шульц С. История современной психологии. Санкт-Петербург 2002.
6. Ярошевский М.Г. История психологии. М., 1996.
Дополнительная литература:
Александров Г.Ф. История западноевропейской философии. М.,1956.
Лихи Т. История современной пихологии. СПб.: Питер, 2003.
Практические задания
1. Заполните пробелы:
- Селективность, т.е. … в осознании как внешних, так и внутренних образов и явлений.
- Уровень самооценки можно вычислить по формуле:
Успех
Самоуважение = -----------------------
…
- Главное качество сознания, по мнению Ф. Брентано, … , или особого рода активность, в результате которой сознание всегда взаимодействует с каким-либо объектом и направлено на него.
2. Решите кроссворд:
1. Какой метод необходимо использовать для изучения содержания сознания, по мнению Э. Титченера? 2. Одно из свойств сознания, которое выделил В. Джемс, состоит в избирательности осознания внутренних и внешних явлений. 3. Этому качеству Эренфельс дал следующую характеристику: при целостном восприятии предмета появляются признаки, которые отсутствовали при восприятии частей предмета. О каком качестве идет речь? 4. Джемс ввел формулу самоуважения, которая представляет собой дробь, в числителе которой - успех. Что Джемс поставил в знаменатель? 5. Духовная деятельность, благодаря которой осознается прежний образ предмета. 6. Его называют американским Вундтом, так как он создал крупнейшую в Америке научную школу, аналогом для которой стала Лейпцигская лаборатория. 7. Научный подход, ориентированный на приоритетное исследование функций тех или иных систем, явлений, объектов (в том числе и сознания). 8. Как называется активность, в результате которой сознание всегда взаимодействует с каким-либо объектом и направлено на него. 9. Титченер в структуре сознания выделял простейшие элементы - ощущения, образы. Какой третий элемент в структуре сознания он выделил? 10. Своей работой «Психология тонов» он внес самый крупный после Гельмгольца вклад в исследование психологической акустики.
Тематика рефератов
1. Развитие интроспекционизма В. Вундта в структурной психологии Э. Титченера.
2. Сравнительный анализ походов к построению психологии в структурализме и функционализме.
3. Общие черты и различия. Американский и европейский функционализм.
4. Общая характеристика взглядов В. Джемса.