Другой пример: Иосиф Бродский «Письма династии Минь»

Дорога в тысячу ли начинается с одного

шага,– гласит пословица. Жалко, что от него

не зависит дорога обратно, превосходящая многократно

тысячу ли. Особенно отсчитывая от "о".

Одна ли тысяча ли, две ли тысячи ли–

тысяча означает, что ты сейчас вдали

от родимого крова, и зараза бессмысленности со слова

перекидывается на цифры; особенно на нули.

Ветер несет нас на Запад, как желтые семена

из лопнувшего стручка, – туда, где стоит Стена.

На фоне ее человек уродлив и страшен, как иероглиф,

как любые другие неразборчивые письмена.

Движенье в одну сторону превращает меня

в нечто вытянутое, как голова коня.

Силы, жившие в теле, ушли на трение тени

о сухие колосья дикого ячменя.

1977

Мы уже говорили о важности цезуры в силлабике. Применительно к стихам этой системы, цезура – это ритмическая пауза внутри стиха на определенном месте. Цезура чаще всего применяется, чтобы разнообразить интонационные ходы внутри стиха. Она встречается чаще всего в длинных стихах: в 4-ст анапесте, 4-ст. амфибрахии, 4-ст. дактиле, 6 – ст. дактиле. Если говорить о двухсложниках (ямбе и хорее), то стоит отметить, что более всего она характерна для 6-ст ямба, изредка используется в пятистопном ямбе, не более того. Трехсложники, имеющие 4 стопы, как правило, содержат цезуру. В длинных стихах она позволяет сделать передышку как для поэта, так и для читателя.

«Сожженное письмо»

Прощай, письмо любви, прощай! Она велела...  — /  — / — //  — /  — / — 

(Цезура после 3 стопы в 6-стопном ямбе).

Прощай, письмо любви, // прощай! Она велела…

Как долго медлил я, // как долго нехотелаРука предать огню // все радости мои!.. Но полно, час настал: // гори, письмо любви. Готов я; ничему // душа моя не внемлет. Уж пламя жадное // листы твои приемлет... Минуту!.. вспыхнули... // пылают...легкий дым, Виясь, теряется // с молением моим¹.

Стиховые окончания – клáузулы – дополнительный определитель ритма в стихе.

Для их обозначения используются буквы кириллицы или латиницы (либо одного, либо другого алфавита).

Мужские клаузулы – с ударением на последнем слоге стиха (обозначаются строчной – маленькой – буквой: a, б, в). Молодой.

—

Женские – с ударением на предпоследнем слоге стиха (обозначаются прописной – большой – буквой: А, Б, В). Молода-я.

— 

Дактилические – с ударением на третьем слоге от конца стиха (обозначаются прописной буквой с апострофом (штрихом): A’). Молоде-ю-щий

—  Гипердактилические клаузулы – с ударением на четвертом слоге от конца стиха (обозначаются прописной буквой с двумя апострофами (штрихами): А”).

Молоде-ю-ща-я

—  

Часы стучат невнятные,A’

 — /  — /  —  

Нет полной тишины. б

 —/  /  —

Все горести – понятные,A’

 — /  /  —  

Все радости – скучны. б

 —/ /  —

(«Глухота») З.Н. Гиппиус, 3- ст. ямб, с дактилическими и мужскими клаузулами.

Имитация античного гекзаметра и пентаметра

Гекзаметр как дактило-хореический размер

Гекзаметр (шестичастный) – 6-ст. дактиль с хореическими (женскими) окончаниями, допускает стяжение (сокращение) безударных промежутков в стопах – до одного слога.

Слышу божественный звук умолкнувшей эллинской речи…

Элегический дистих:

1 стих – гекзаметр, 2 - пентаметр

Юношу, горько рыдая, ревнивая дева бранила; —   / —  / —   / — / — /— (6 стоп дактиля)

К ней на плечо преклонен, юноша вдруг задремал. —   / —   /— //— / —  / — (5 стоп дактиля и стопа спондея)

Дева тотчас умолкла, сон его лёгкий лелея, —  /— /—   //—   / — /—  (2 стопы хорея и 4 стопы дактиля)

И улыбалась ему, тихие слезы лия².

  / —  / —//—   / —  / — (лишенная ударения стопа дактиля, 3 стопы дактиля, стопа спондея)

Пример для закрепления:

Юноша! скромно пируй, и шумную Вакхову влагуС трезвой струею воды, с мудрой беседой мешай³.

Есть разные способы выяснения метра и размера. Расставить ударения, нарисовать схему распределения безударных и ударных слогов, определить двусложные или трехсложные метры, подсчитать количество стоп, то есть узнать протяженность метра в пределах одного стиха. Важно помнить, что при определении метра и размера подсчеты ведутся до последнего ударного слога в каждом отдельном стихе, заударные, оканчивающие стих слоги, в расчет не принимаются. Определим метр и ритмические особенности в этих фрагментах:

Я за то глубоко презираю себя, Что потратил свой век, никого не любя, Что любить я хочу…что люблю я весь мир, А брожу дикарем – бесприютен и сир… Н.А.Некрасов

Влага дрожит освежительно, Лиц вереница медлительна… А.Добролюбов

Литература:

1. Богомолов Н.А. Стихотворная речь. М, 1995.

2. Гаспаров М.Л. Акцентный стих раннего Маяковского // Учен. зап. Тартуского ун-та, 1969. Вып. 236.

3. Гаспаров М. Л. Современный русский стих: Метрика и ритмика. М., 1974.

4. Гаспаров М.Л. Очерк истории русского стиха: метрика, ритмика, рифма, строфика. М., 1984.

5. Руднев В. Словарь культуры 20 века. М., 1997.

6. Илюшин А.А. Стих // Введение в литературоведение / Под ред. Л.В. Чернец. М, 1999. С. 364-377.

1 Пушкин А. С. Сожженно

е письмо: ("Прощай, письмо любви, прощай! Она велела...") // Пушкин А. С. Полное собрание сочинений: В 10 т. — Л.: Наука. Ленингр. отд-ние, 1977—1979.

Т. 2. Стихотворения, 1820—1826. — 1977. — С. 219.

2 Пушкин А. С. "Юношу, горько рыдая, ревнивая дева бранила..." // Пушкин А. С. Полное собрание сочинений: В 10 т. — Л.: Наука. Ленингр. отд-ние, 1977—1979.

Т. 3. Стихотворения, 1827—1836. — 1977. — С. 300.

3 Пушкин А. С. "Юноша! скромно пируй, и шумную Вакхову влагу..." // Пушкин А. С. Полное собрание сочинений: В 10 т. — Л.: Наука. Ленингр. отд-ние, 1977—1979.

Т. 3. Стихотворения, 1827—1836. — 1977. — С. 234.