- •Минобрнауки россии
- •Учебно-методический комплекс дисциплины
- •Рабочая программа дисциплины
- •Рецензент(ы) __________________________________________________________
- •Город – Год
- •I. Цели и задачи освоения дисциплины
- •II. Место дисциплины в структуре ооп впо
- •III. Требования к результатам освоения содержания дисциплины
- •IV. Содержание и структура дисциплины
- •4.1. Содержание модулей дисциплины
- •6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов Темы для докладов:
- •3. Межиндивидуальная вариативность по признаку зависимости-независимости от поля.
- •4. Психогенетика креативности.
- •7. Медико-генетическое консультирование. Задачи и этапы.
- •8. Природа синдрома Дауна.
- •9. Речевое развитие детей-близнецов.
- •Перечень вопросов к зачету
- •Задания для самоконтроля к I модулю
- •Задания для самоконтроля к II модулю
- •Задания для самоконтроля к III модулю
- •Семинарские занятия Семинар 1. Молекулярные основы наследственности
- •Семинар 2. Методы психогенетики
- •Семинар 3. Психогенетика индивидуального развития
- •Практическая работа. Решение задач
- •1. Задачи на применение Законов Менделя - 1 и 2 закон:
- •- 3 Закон:
- •- Аллели аво:
- •2.Кроссинговер и наследование, сцепленное с полом
- •3. Закон Харди-Вайнберга
- •7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины «Психогенетика»
- •Глоссарий
Задания для самоконтроля к I модулю
1. Выберите правильный вариант ответа. Предметом психогенетики является: а) изучение роли биологических и социальных факторов в развитии психики; б) изучение роли и взаимодействия наследственных и средовых факторов в формировании межиндивидуальной вариативности психологических и психофизиологических характеристик человека; в) изучение роли врожденного и приобретенного в формировании индивидуальности; г) изучение индивидуальных психологических особенностей человека; д) изучение наследственных механизмов развития.
2. Выберите правильное утверждение. Зиготность близнецов - это: а) происхождение из одной зиготы; б) одинаковость генотипов; в) принадлежность к определенному типу близнецов; г) гомозиготное или гетерозиготное состояние; д) однояйцевость.
3. Количество экспрессированных генов в различных тканях организма одного и того же человека одинаково:
а) Вы согласны с этим утверждением; б) Вы не согласны с этим утверждением.
4. Оцените наследуемость признака, если известно, что величина генотипической дисперсии по данному признаку составляет 0,3, а величина фенотипической дисперсии – 0,6:
а) 0,5; б) 0,2; в) 0,4; г) 0,6.
5. Какое количество общих генов имеют дядя (тетя) и племянник (племянница):
а) 50%; б) 70%; в) 12,5%; г) 25%; д) 20%.
6. Правильная последовательность стадий митоза:
а) профаза, телофаза, анафаза, метафаза; б) метафаза, профаза, телофаза, анафаза; в) интерфаза, профаза, метафаза, телофаза, анафаза; г) профаза, метафаза, анафаза, телофаза.
Задания для самоконтроля к II модулю
1. Для амплитуды альфа-ритма наиболее низкие показатели наследуемости получены для отведений:
а) лобных; б) затылочных; в) левых височных; г) центральных; д) правых височных.
2. Выберите верное значение обобщенной оценки наследуемости экстраверсии-интроверсии у взрослых:
а) 20%; б) 30%; в) 40%; г) 50%; д) 60%; е) 70%.
3. Модель наследования мануальной асимметрии, предполагающая, что один ген определяет праворукость, второй ген – ситуативный вариант становления ведущей руки, кроме того, ген-модификатор влияет на половые различия в мануальной асимметрии, а культурные влияния смещают генетическую диспозицию в том или ином направлении, называется:
а) модель М. Аннет; б) модель Дж. Леви и Т. Нагилаки; в) простая генетическая модель; г) модель И. Макмануса; д) модель К. Леланда.
4. Выберите правильное утверждение:
а) наследуемость вербального интеллекта с возрастом уменьшается; б) наследуемость вербального интеллекта с возрастом остается неизменной; в) наследуемость вербального интеллекта с возрастом растет; г) динамика наследуемости вербального интеллекта с возрастом не изучена.
Задания для самоконтроля к III модулю
1. Определите тип наследования, если на основании анализа родословной было установлено, что риск развития заболевания составляет 25 %:
а) аутосомно-доминантный; б) аутосомно-рецессивный; в) сцепленный с Х-хромосомой; г) полигенный; д) сцепленный с У-хромосомой.
2. В основе синдрома Дауна лежит:
а) трисомия 13 хромосомы; б) трисомия 18 хромосомы; в) трисомия 21 хромосомы; г) триплоидия.
3. Какие из перечисленных синдромов являются трисомиями:
а) синдром Шерешевского-Тернера; б) синдром Марфана; в) синдром Дауна;
г) синдром «кошачьего крика»; д) синдром Патау.
4. Что такое анеуплоидия (гетероплоидия)?
5. Определите тип наследования, если на основании анализа родословной было установлено, что заболевание в роду передается от отца к сыну.
6. С какой частотой диагностируется синдром Эдвардса среди новорожденных?