- •Минобрнауки россии
- •Учебно-методический комплекс дисциплины
- •Рабочая программа дисциплины
- •Рецензент(ы) __________________________________________________________
- •Город – Год
- •I. Цели и задачи освоения дисциплины
- •II. Место дисциплины в структуре ооп впо
- •III. Требования к результатам освоения содержания дисциплины
- •IV. Содержание и структура дисциплины
- •4.1. Содержание модулей дисциплины
- •6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов Темы для докладов:
- •3. Межиндивидуальная вариативность по признаку зависимости-независимости от поля.
- •4. Психогенетика креативности.
- •7. Медико-генетическое консультирование. Задачи и этапы.
- •8. Природа синдрома Дауна.
- •9. Речевое развитие детей-близнецов.
- •Перечень вопросов к зачету
- •Задания для самоконтроля к I модулю
- •Задания для самоконтроля к II модулю
- •Задания для самоконтроля к III модулю
- •Семинарские занятия Семинар 1. Молекулярные основы наследственности
- •Семинар 2. Методы психогенетики
- •Семинар 3. Психогенетика индивидуального развития
- •Практическая работа. Решение задач
- •1. Задачи на применение Законов Менделя - 1 и 2 закон:
- •- 3 Закон:
- •- Аллели аво:
- •2.Кроссинговер и наследование, сцепленное с полом
- •3. Закон Харди-Вайнберга
- •7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины «Психогенетика»
- •Глоссарий
Семинарские занятия Семинар 1. Молекулярные основы наследственности
1. Структура и функции ДНК и РНК.
2. Генетический код и его свойства.
3. Основные закономерности процесса репликации ДНК.
4. Понятие процесса репарации ДНК, его этапы.
5. Биосинтез белка.
Литература:
1. Карузина И.П. Учебное пособие по основам генетики.- М.:Медицина, 1981.- С. 8-33.
2. Приходченко Н.Н., Шкурат Т.Н. Основы генетики человека.- Ростов-на-Дону, Феникс, 1997.- С. 19-50.
3.Равич-Щербо И.В., Марютина Т.М., Григоренко Е.Л. Психогенетика.- М.: Аспект-пресс, 1999.С. 92-105.
Семинар 2. Методы психогенетики
1. Генеалогический.
2. Близнецовый. Основные теоретические постулаты, лежащие в основе метода, разновидности метода:
Классический близнецовый метод;
метод контрольного близнеца;
метод исследования детей монозиготных близнецов;
метод разлученных близнецов.
3. Метод исследования приемных детей.
4. Иммуногенетический метод.
5. Популяционно-генетический метод.
6. Дерматоглифика.
7. Статистические методы психогенетики.
Литература:
Приходченко Н.Н., Шкурат Т.П. Основы генетики человека.-Ростов-на-Дону: Феникс, 1997.- С.246-251, 261-269, 270-297.
Равич-Щербо И.В., Марютина Т.М., Григоренко Е.Л. Психогенетика.- М.: Аспект-пресс, 1999.С. 159-210.
Талызина Н.Ф., Кривцова С.В., Мухаматулина Е.А. Природа индивидуальных различий: опыт исследования близнецовым методом.- М.: МГУ, 1991.- С. 3-5.
Семинар 3. Психогенетика индивидуального развития
Психогенетические исследования интеллекта.
Психогенетические исследования темперамента в детском возрасте.
Психогенетические исследования темперамента в подростковом возрасте и у взрослых.
Психогенетические исследования экстраверсии-интроверсии, нейротизма и психотизма.
Психогенетические исследования свойств личности.
Соотношение факторов генотипа и среды в индивидуальном развитии.
Литература:
Алфимова М.В., Трубников В.И. Генные основы темперамента и личности / Вопросы психол. 2000. № 2. С. 128-139.
Бумсма Д., Ван Баал К. Лонгитюдное генетическое исследование показателей интеллекта у близнецов 5-7 лет / Вопр. психол.- 1997.- № 4.- С. 117-127.
Дружинин В.Н. Психология общих способностей.- М.: Латерна Вита, 1995.- С. 50-64.
Егорова М.С., Зырянова Н.М., Паршикова О.В., Пьянкова С.Д., Черткова Ю.Д. Генотип. Среда. Развитие. М.: ОГИ, 2004. 576 с.
Малых С.Б., Егорова М.С., Мешкова Т.А. Основы психогенетики.- уч. пособие.- М.: «Епидавр», 1998.
Марютина Т.М. Индивидуализация развития: психогенетический подход/ Мир психологии.- 1998.- № 1.- С. 11-21.
Равич-Щербо И.В., Марютина Т.М., Григоренко Е.Л. Психогенетика.- М.: Аспект-пресс, 1999. С. 211-236, 238-250, 363-382.
Равич-Щербо И.В., Марютина Т.М., Трубников В.И., Белова Е.С., Кариакиди Э.Ф. Психологические предикторы информационного развития/ Вопросы психол.- 1996.- № 2.- С. 42-54.
Сергиенко Е.А., Рязанова Т.Б. Младенческое близнецовое исследование: специфика психического развития / Психол. журнал.- т. 20.- № 2.- 1999.- С. 39-53.
Эфроимсон В.П. Генетика гениальности. М.: Тайдекс, 2004. 376 с.
Семинар 4. Исследования проблем психического дизонтогенеза в психогенетике
Природа аутизма.
Исследования синдрома дефицита внимания и гиперактивности.
Исследования неспособности к обучению.
Литература:
Бадалян Л.О., Заваденко Н.Н., Успенская Т.Ю. Синдромы дефицита внимания у детей // Обозрение психиатрии и медицинской психологии-1993.- № 3.- С. 74-90.
Заваденко Н.Н., Успенчкая Т.Ю.,Суворинова Н.Ю. Диагностика и лечение синдрома дефицита внимания у детей // Журнал неврологии и психиатрии.- 1997.-№ 1.-С. 57-61.
Никольская О.С., Баевская Е.Р., Либлинг М.М. Аутичный ребенок. Пути помощи.- М., 1997.
Равич-Щербо И.В., Марютина Т.М., Григоренко Е.Л. Психогенетика.- М.: Аспект-пресс, 1999. С. 398-418.