1.2. Цели и задачи дисциплины

Программа рассчитана на студентов, изучавших французский язык в средней школе, включая и так называемых “fauxdebutants- ложных начинающих” (в этом случае знания студентов требуют существенной корректировки, унификации и закрепления).

Исходя из этого, целью курса французского языкаявляетсяобучение практическому владению иностранным языком, предполагающему умение пользоваться наиболее употребительными и относительно простыми средствами в основных видах речевой деятельности (аудировании, говорении, чтении, письме), владение разговорной бытовой и профессиональной речью. Практическое владение языком основ специальности предполагает также умение самостоятельно работать со специальной литературой на французском языке с целью получения профессиональной информации.

Наряду с практической целью – обучением общению – курс французского языка в неязыковом вузе ставит образовательные и воспитательные цели.

Достижение образовательных целей осуществляется в аспекте гуманизации и гуманитаризации экономического образования и означает расширение кругозора студентов, повышение уровня их общей культуры и образования, а также культуры мышления, общения и речи.

Реализация воспитательного потенциала французского языка заключается в формировании у студентов чувства уважения традиций истории и культуры России и страны изучаемого языка при их сопоставлении, уважении духовных ценностей других стран и народов. Образовательная и воспитательная цели программы осуществляются путем отбора учебного материала и соответствующей лингвострановедческой подготовкой, осуществляемой комплексно в ходе практических занятий по французскому языку.

Личностное развитие студентареализуется в формировании таких качеств, как самостоятельность в познавательной деятельности, совершенствовании логики и аналитической способности мышления, памяти, внимания, языковой догадки, самостоятельность в творческом и научном поиске и в работе с информационными ресурсами, в том числе со справочными материалами.

Достижению этих целей служит реализация следующих задач:

• приобретение навыков практического использования французского языка в сфере бытового и профессионального общения;

• повышение уровня профессиональной компетенции;

• освоение лингвострановедческих реалий и получение сведений о стране изучаемого языка;

• формирование навыков межкультурной коммуникации.

Критерием практического владения французским языкомявляется умение достаточно уверенно пользоваться наиболее употребительными и относительно простыми языковыми средствами в основных видах речевой деятельности: говорении, восприятии на слух (аудировании), чтении и письме. В речи допустимо наличие таких ошибок, которые не искажают смысла и не препятствуют пониманию.

1.3. Требования к уровню освоения содержания дисциплины

По окончании курса студент должен:

Владеть:

• навыками разговорно-бытовой речи в пределах тем, предусмотренных программой;

• активно базовой грамматикой и основными грамматическими явлениями, характерными для профессиональной речи;

• элементарными навыками письма для ведения переписки (неофициальной, деловой).

Понимать:

• устную (монологическую и диалогическую) речь на повседневно-бытовые и профессиональные темы.

Знать:

• базовую лексику: общего языка, лексику нейтрального научного стиля, а также терминологическую лексику.

Уметь:

• делать небольшие сообщения (с предварительной подготовкой) на немецком языке по материалам прочитанной литературы;

• участвовать в обсуждении тем, связанных со специальностью (задавать вопросы и отвечать на них).

• читать и понимать литературу по основам специальности со словарем

Иметь представление:

• об основных приемах аннотирования, реферирования и перевода литературы по специальности.