3.2.Лингвистический материал

Фонетика. Понятие о нормативном литературном произношении. Система французских согласных и гласных звуков, дифференциация последних по долготе/ краткости. Особенности произношения согласных звуков: четкость размыкания, отсутствие палатализации. Словесное ударение, его характер и место во французском языке. Ритмическая и смысловая группа. Акцентно-мелодическое оформление ритмических групп. Понятие о речевом потоке:enchainementvocalique,liaison. Интонация стилистически нейтральной речи (повествование, вопрос).

Грамматика (морфология и синтаксис). Общая характеристика грамматического строя по сравнению со строем русского языка. Значение порядка слов. Имя существительное. Артикль. Местоименные прилагательные (указательные, притяжательные, вопросительные, восклицательные, неопределенные). Степени сравнения прилагательных и наречий. Местоимения-дополнения, прямые и косвенные. Безличные конструкции и обороты. Неопределённая форма глагола и конструкции с ней. Неличные формы глагола. Система времен французского глагола. Образование глагольных времён сослагательного и условного наклонений. Место 2-х приглагольных местоимений. Сложные относительные местоимения. Неопределенные местоименияl'un,l'autre,aucun,quelqu'un,certain. Союзные слова qui que, quoi que, quel que . Сложные союзы. Дроби. Сложные предлоги. Прямая и косвенная речь. Косвенный вопрос. Числительные. Словообразование. Наиболее употребительные суффиксы существительных и прилагательных. Префиксы. Порядок слов в предложении. Вопросительное предложение. Простая и сложная инверсия. Сложное предложение. Виды сложных предложений. Сложноподчиненные предложения с придаточными: дополнительным, определенным, времени, причины, места и т.д. Употребление времён в придаточных условных. Отрицание. Выделительный оборотc'est.. .qui,c'est.. .que. Ограниченный оборотne.. .que.

Лексика и фразеология. Стилистически нейтральная наиболее употребительная лексика, относящаяся к аспектам "Общий язык" и "Язык для специальных целей ". Сочетаемость слов (логическая и идиоматическая). Устойчивые выражения. Наиболее распространенные формулы-клише (обращение, приветствие, благодарность, извинение и т.п.).

3.3. Тематика учебного материала

Освоение языкового материала осуществляется в процессе работы над законченными в смысловом отношении речевыми произведениями.

В аспекте "Общий язык"такие тексты соотносятся с темами общего характера и типовыми коммуникативными ситуациями :

• Знакомство. Представление. Визит. Визитки.

• Автобиография студента. Семья. Проблема поколений. Роль и место мужчины/ женщины в современной семье и обществе. Семья и деньги, семейный бюджет и расходы.

• Образование во Франции и в России.

• Учеба студента в вузе. Планы на будущее: карьера.

• Рабочий день студента.

• Свободный день студента. Хобби, увлечения.

• Страна изучаемого языка: Франция, ее традиции и обычаи. Париж. Дни культурного достояния Франции.

• Европейский Союз. Страны Шенгенского соглашения. Зона евро.

• Путешествия и деловые поездки поездом и самолетом. Покупка билетов.

• Получение визы. Таможенный и паспортный контроль. Обмен валюты.

• В гостинице.

• В ресторане.

А в аспекте "Язык для специальных целей "тексты соотносятся с профессионально-ориентированными темами :

• Письма личные и деловые.

• Формы деловой активности.

• Реклама.

• Выставки, салоны, ярмарки. Организация работы выставочного стенда.

• Сбыт. Дистрибьютеры. Агенты.

• Различные типы предприятий.

• Банковское дело.

• Бухгалтерское дело.