- •1.Основные этапы становления предмета психологии.
- •2.Представления о природе психического в истории психологии
- •1 Этап: Всеобщее одушевление природы.
- •2 Этап: Психология как наука о душе.
- •5 Этап: Психология как наука о поведении.
- •6 Этап: Психология как наука о бессознательном.
- •7 Этап: Изучение механизмов функционирования психики.
- •3. Сущность психики и ее основные функции.
- •4.Основные направления современной психологии.
- •5. Актуальные вопросы развития психики в фило- и онтогенезе.
- •10 Этапов онтогенеза психики человека
- •Филогенез психики
- •6. Основные направления отечественной психологии. Вклад российских психологов в теорию и практику психологии.
- •7. Предмет и задачи психологии. Особенности психологии как науки. Многомерность структуры современной психологии. (Течения психологии, отрасли).
- •8. Классификация методов психологического исследования.
- •9. Система и уровни основных форм отражения. Специфика психического отражения.
- •10. Формы проявления психики. Основные понятия, используемые для описания феноменов в психологии.
- •11. Принципы психологического исследования.
- •13. Принципы психологического исследования.
- •15. Функции и свойства сознания. Проблема структуры сознания ( в.П. Зинченко, а.В.Петровский).
- •16. Психологические подходы к проблеме самосознания.
- •17. Самосознание и самооценка. Взаимосвязь самооценки, уровня притязания и фрустрации.
- •18. Качественная характеристика уровней сознания.
- •19. Познавательные психические процессы. Общая характеристика.
- •20.Общие свойства и классификация ощущений.
- •21. Пороги чувствительности. Индивидуально-типологические особенности чувствительности.
- •22. Классификация восприятий. Основные свойства восприятия.
- •23. Проблема восприятия пространства и времени.
- •24. Индивидуально типологические особенности и типы восприятия.
- •25. Проблема внимания в психологии. Функции внимания.
- •26. Основные свойства внимания. Проблема классификации внимания.
- •27. Проблема памяти в психологии. Виды памяти. Процессы памяти.
- •28. Проблема мышления в психологии. Междисциплинарный подход к мышлению.
- •29. Функции и классификация мышления.
- •30. Основные мыслительные операции.
- •31. Индивидуально-типологические особенности мышления. Составляющие продуктивности ума.
- •33. Механизмы создания образов воображения.
- •34. Индивидуально- типологические механизмы образов воображения.
- •35. Функции и свойства эмоций. Виды эмоций. Проблема взаимоотношения понятий «эмоции» и «чувства». Теория эмоций Эмоциональная сфера. Уровни эмоциональной сферы.
- •36. Проблема классификации чувств. Формы проявления чувст.
- •37. Общая характеристика и классификация психических состояний.
- •38. Краткая характеристика различных видов психических состояний.
- •39. Уровни анализа психических состояний и их показателей.
- •40. Общее представление о воле в психологии. Теории воли.
- •41. Структура сложного волевого действия. Этапы волевого действия.
- •42. Волевые качетсва личности.
- •43. Проблема личности в психологии. Соотношение понятий: индивид, субъект, личность, индивидуальность, человек.
- •44. Система признаков человека (индивидуальные, субъективные, личностные, индивидуальные).
- •45. Проблема структуры личности. Стратегии изучения структуры личности.
- •Личность в гуманистической теории
- •Когнитивная теория личности.
- •47. Основные подходы к изучению личности в отечественной психологии. Отечественные концепции теории личности
- •Концепция личности а. Ф. Лазурского
- •Взгляды с. Л. Рубинштейна на структуру личности.
- •Концепция личности а.Н. Леонтьева. Суть ее в том, что, по мнению а. Н. Леонтьева, «личность человека «производится» – создается общественными отношениями».
- •49. Классификация и виды потребностей.
- •50. Основные потребности личности. Иерархия человеческих потребностей.
- •51. Проблема направленности личности. Направленность личности
- •52. Основные формы направленности личности (мировоззрение, убеждения, идеалы, интересы, склонности, желания, влечения)
- •53. Основные проблемы изучения темперамента. Различные подходы к определению темперамента. Проблема соотношения темперамента и характера.
- •Точка зрения 2. Темперамент противоположен характеру
- •Точка зрения 3. Темперамент входит в характер
- •Точка зрения 4. Темперамент определяет природу характера
- •54. Основные учения о темпераменте.
- •Классическое учение о темпераменте. Психологическая характеристика типов нервной деятельности и темперамента
- •56. Проблема характера в психологии. Типология характера.
- •57. Акцентуация характера.
- •58. Проблема способностей в психологии.
- •59. Виды способностей. Уровни развития способностей.
- •60. Способности и задатки.
- •Социально-психологические механизмы воздействия в процессе общения
21. Пороги чувствительности. Индивидуально-типологические особенности чувствительности.
Нижним абсолютным порогом ощущения называется минимальная величина, или сила, раздражителя, при которой он оказывается способным вызывать в анализаторе нервное возбуждение, достаточное для возникновения ощущения.
Абсолютная чувствительность того или другого органа чувств характеризуется величиной нижнего порога ощущения. Чем меньше величина этого порога, тем выше чувствительность данного анализатора. Большинство анализаторов обладает очень высокой чувствительностью.
Верхний абсолютный порог ощущения соответствует той максимальной величине раздражителя, сверх которой этот раздражитель перестает ощущаться. Так, абсолютный верхний порог слышимости тонов составляет у человека в среднем 20 000 колебаний звуковых волн в секунду.
В величинах абсолютных порогов ощущения наблюдаются значительные индивидуальные различия. У одних людей они выше, у других ниже. Изменяется величина порогов также и с возрастом
Разностным порогом ощущения (порогом различения) называется минимальная разница в интенсивности двух однородных раздражителей, которую человек способен ощутить. Не всякая разница в интенсивности двух однородных раздражителей ощущается. Необходимо, чтобы эта разница достигала определенной величины.
Величиной разностного порога ощущения определяется разностная чувствительность, или чувствительность различения. Чем меньше величина разностного порога, тем выше способность данного анализатора дифференцировать раздражения.
Чувствительность анализаторов повышается или понижается в зависимости: а) от внешних условий, сопутствующих основному раздражителю (острота слуха более высока в тишине и понижается при наличии шумной обстановки); б) от состояния рецептора (глаз, утомленный интенсивным светом, снижает свою чувствительность); в) от состояния центральных отделов анализаторов (при болезненном состоянии организма, при наличии значительного умственного утомления или при перетренировке чувствительность снижается).
Сензитивность - природно-обусловленная повышенная чувствительность отдельных анализаторов,
Сенсибилизированность - повышение чувствительности под влиянием опыта, профессиональной деятельности,
Сенсорная организация - комплекс врожденных и приобретенных особенностей индивида, проявляющихся в доминировании ведущего анализатора, в скорости развития нервных процессов и длительности их действия, в силе сенсорной реакции, в интенсивности эмоционального тона.
22. Классификация восприятий. Основные свойства восприятия.
К свойствам восприятия относят: 1. Константность – постоянство воспринимаемых объектов по форме, размеру и цвету. Это свойство помогает воспринимать предметы и явления как нечто неизменное. 2. Предметность – приобретенное свойство, которое формируется в процессе активного и длительного взаимодействия человека с миром. Предметность восприятия подразумевает возможность выделения отдельных предметов и внешних фрагментов реальности. 3. Целостность – свойство, при котором предметы и явления воспринимаются как нечто целое. Отсутствие какой-либо детали не мешает целостному восприятию. 4. Избирательность – одно из свойств восприятия, которое состоит в выделении из общего пространства каких-либо объектов или их признаков. Избирательность осуществляется посредством внимания. 5. Осмысленность – восприятие всегда осмысленно. Все воспринимаемые предметы имеют определенное значение, которое связано с его употреблением. 6. Апперцептивность – восприятие окружающего мира на основе предыдущего опыта. Чем больше опыт, тем адекватнее будет процесс восприятия.
Основу классификации восприятий, как впрочем, и ощущений, составляют различия в анализаторах, участвующих в восприятии. В зависимости от того, какой анализатор играет в восприятии основную роль, можно выделить зрительные, слуховые, осязательные, кинестезические, обонятельные и вкусовые восприятия.
Основа другого типа классификации восприятий — пространство, время и движение.
Большую роль в практической деятельности человека играют такие сложные по своей психологической структуре восприятия, как восприятия пространства, времени и движения.
В восприятии пространства основу составляют зрительные, вестибулярные, двигательные и кожные ощущения. В комплексе они позволяют судить о пространственном положении тела и расстоянии до других объектов.
Восприятие времени обобщает ряд ощущений, сигнализирующих о длительности, последовательности и скорости течения всех явлений внешнего мира, а также о внутренних ритмах жизнедеятельности организма. Огромное влияние на восприятие времени оказывают чувства.
Восприятие движения — это восприятие пространственно-временного перемещения, и оценка движения зависит от восприятия интервалов времени, потому что всякое движение в пространстве характеризуется скоростью и направлением.
Движение можно воспринимать непосредственно (перемещение автомобиля) и по косвенным признакам (перемещение часовой стрелки на циферблате по секундной).