Ваши действия по подготовке к занятию и отработке программы занятия:
При подготовке к данному занятию
Проработайте данный учебный материал «Органы ротовой полости» ранее изучаемый в школе (школьный учебник анатомии человека). Это очень важно, т.к. он является базисным и на этом материале строится вся программа данного занятия. Обратите внимание на анатомическое строение органов ротовой полости: языка, миндалин, крупных слюнных желез.
Проработайте рекомендованную литературу по нашей дисциплине. Обратите внимание на следующее:
а) все биологические мембраны имеют общий план строения, отличаются лишь соотношением белков, липидов и углеводов;
б) органоиды – это постоянные компоненты цитоплазмы , включения появляются в процессе жизнедеятельности клетки;
в) все органоиды по строению подразделяются на мембранные и немембранные, по выполняемым функциям – на органоиды общего значения, выполняющие жизненно важные функции, и органоиды специального значения, присутствующие в определенных клетках и, выполняющие специфические функции.
При необходимости воспользуйтесь аннотацией (приложение 1).
Решите тесты 1-7
1. Назовите из перечисленных основные структуры цитоплазмы:
а) плазмолемма
б) гиалоплазма
в) хроматин
г) органеллы
д) включения
2. Назовите функции гранулярной ЭПС:
а) синтез белка
б) синтез полисахаридов
в) синтез липидов г)транспортная
д) дезинтоксикационная
е) накопление ионов кальция
3. Перечислите органеллы биосинтеза веществ в клетках:
а) ЭПС
б) комплекс Гольджи
в) митохондрии
г) рибосомы
д) лизосомы
е) полирибосомы
ж) пероксисомы
4. Перечислите органеллы, участвующие в защитных и обезвреживающих реакциях , а также во внутриклеточном пищеварении:
а) агран. ЭПС
б) рибосомы
в) лизосомы
г) пероксисомы
д) комплекс Гольджи
е) митохондрии
5. Перечислите немембранные органеллы:
а) ЭПС
б) рибосомы
в) клеточный центр г)комплекс Гольджи
д) митохондрии
е) пероксисомы
6. Перечислите органеллы, участвующие в выведении веществ из клетки:
а) ЭПС
б) комплекс Гольджи
в) митохондрии
г) рибосомы
7. Перечислите органеллы энергопроизводства:
а) ЭПС
б) комплекс Гольджи
в) митохондрии
г) рибосомы
д) полирибосомы
е) лизосомы
ж) пероксисомы
Решите ситуационные задачи 1-7.
На препарате определяется гистологическая структура, ограниченная цитоплазматической мембраной, имеющая большое количество цитоплазмы и много ядер. Как она называется?
При перемещении клетка встретила комочек органического вещества. Каков возможный механизм поступления этого вещества в клетку?
В цитоплазме пигментных клеток под влиянием солнечных лучей появляются гранулы пигмента. К каким структурным элементам можно отнести эти гранулы?
В апикальной части клеток поджелудочной железы в процессе секреторного цикла появляются и исчезают гранулы секрета. К каким структурным элементам можно отнести эти гранулы?
Известно, что в живой клетке происходит постоянное перемещение цитоплазмы и органелл. Какие структуры клетки принимают в этом участие?
Известно, что некоторые клетки обладают высокой активностью всасывания. Какие образования поверхности обеспечивают этот процесс?
На трех препаратах представлены клетки. У одной хорошо развиты микроворсинки, у другой - реснички, третья имеет длинные отростки. Какая из этих клеток специализирована на процессе всасывания?
Заготовьте в альбоме следующие рисунки: Они Вам пригодятся при работе на занятии.
|
|
Включения гликогена
|
|
|
|
Секреторные
гранулы
Комплекс
Гольджи (схема)
Жировые
включения
Данное занятие занимает особое место в работе по изучению гистофизиологии клетки и является не только теоретической основой для понимания строения тканей и органов, но и в практической деятельности врача при установлении диагноза.
При возможности накануне занятия ознакомьтесь с рабочим местом своей исследовательской и учебной работы. Вспомните правила и меры безопасности при работе с микроскопом и препаратами (изложены в конце методической разработки). Заблаговременно приготовьте униформу.
По выполнению программы учебного занятия:
Проверьте рабочее место на предмет наличия всего необходимого для Вашей работы. При необходимости обратитесь к преподавателю. При работе с препаратом занятия обратите внимание на его окраску и объяснения преподавателя.
Препарат 1: Комплекс Гольджи в нервных клетках спинномозгового ганглия.
Фиксатор: хромовоосмиевая смесь
Краситель: осмиевая кислота
Задание.
Малое увеличение: По периферии органа видны скопления довольно крупных округлых клеток, в цитоплазме которых видны темные извитые нити.
Большое увеличение: Рассмотреть и зарисовать несколько округлых клеток. Ядро крупное бледно-серого цвета с хорошо видимым ядрышком. Вокруг светлого ядра видны темные нити комплекса Гольджи в виде клубка или корзиночки. В некоторых клетках, срезанных тангенциально, ядра не попадают в плоскость среза. В таких клетках комплекс Гольджи занимает всю цитоплазму, которая имеет зеленоватую окраску.
Зарисовать и обозначить:
Ядро. 2. Комплекс Гольджи. 3. Плазмолемму.
Препарат 2: Включения гликогена в клетках печени аксолотля.
Фиксатор: 10% формалин.
Краситель: кармин по Бесту-гематоксилин.
Задание.
Малое увеличение: На краю среза найти эпителиальный пласт, представляющий собой комплекс клеток, образующих несколько слоев. Среди этих клеток выделяются крупные клетки овальной формы розового цвета.
Большое увеличение: Рассмотреть в клетках фиолетовые ядра и розовые крупные, густо расположенные секреторные гранулы.
Препарат 3: Секреторные включения в одноклеточных железах кожи аксолотля.
Фиксатор: 10% формалин.
Краситель: гематоксилин-эозин.
Задание.
Малое увеличение: На краю среза найти эпителиальный пласт, представляющий собой комплекс клеток, образующих несколько слоев. Среди этих клеток выделяются крупные клетки овальной формы розового цвета.
Большое увеличение: Рассмотреть в клетках фиолетовые ядра и розовые крупные, густо расположенные секреторные гранулы.
Препарат 3: Жировые включения в клетках печени.
Фиксатор: хромовоосмиевая смесь.
Краситель: осмиевая кислота – сафарин.
Задание.
Малое увеличение: Найти срез, поместить его в центр поля зрения.
Большое увеличение: Рассмотреть многоугольные клетки печени, ядра, окрашенные сафранином в красный цвет, шаровидные жировые включения, окрашенные осмием в черный цвет.
Зарисовать и обозначить:
1. Ядро. 2. Различной величины капли жира в цитоплазме. 3. Плазмолемму.
Демонстрационные препараты.
Препарат 1: Митохондрии в эпителии кишечника аскариды.
Фиксатор: 10% формалин.
Краситель: кислый фуксин по Альтману.
Задание.
Малое увеличение: Найти срез кишечника, в нем определить пласт клеток призматической формы, окрашенных в коричневато-красный цвет.
Большое увеличение: Рассмотреть базальные части клеток, где расположены ядра в виде светлых пузырьков. Каждое ядро содержит 1-2 темно-красных ядрышка, а над ними – скопления красноватых зернышек и коротких палочек – митохондрий.
Препарат 2: Миофибриллы в мышечных волокнах аксолотля.
Фиксатор: 10% формалин.
Краситель: гематоксилин-эозин
Задание.
Малое увеличение: Перемещая препарат, найти в срезе розовые лентовидные тяжи – мышечные волокна.
Большое увеличение: Найти поперечно-полосатые мышечные волокна в продольном разрезе. В них рассмотреть наличие в цитоплазме большого количества тесно сближенных нитей – миофибрилл, а также несколько ядер, расположенных в цитоплазме по длине волокна. Обратить внимание, что мышечное волокно имеет симпластическое строение.
Зарисовать и обозначить:
1. Мышечное волокно. 2. Цитоплазму. 3. Миофибриллы. 4. Ядра. 5. Оболочку (сарколемму).
Препарат 3: Пигментные включения в коже аксолотля.
Фиксатор: 10% формалин.
Краситель: неокрашенный препарат.
Задание.
Малое увеличение: Найти клетки отросчатой формы коричневого цвета.
Большое увеличение: В центре клетки найти округлый светлый участок в том месте, где располагается неокрашеннное ядро, а цитоплазма заполнена зеленовато-коричневыми гранулами пигмента.
Продумайте ответ на вопрос: как это пригодится врачу общей практики. Представьте отчет преподавателю. Приступите с его разрешения к выполнению очередного задания
По выполнению программы занятия представьте преподавателю отчет о выполненной работе. Выясните то, что у Вас вызвало затруднения.