- •Министерство образования и науки Российской Федерации
- •1. Цель и задачи освоения дисциплины
- •2. Место дисцплины в структуре ооп бакалавриата
- •3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
- •4. Структура и содержание дисциплины в компетентностном формате
- •4.1. Структура и содержание преподавания дисциплины
- •Объем дисциплины и виды учебной работы
- •Тематический план дисциплины для студентов очной формы обучения
- •Тематический план дисциплины для студентов очно-заочной формы обучения
- •Тематический план дисциплины для студентов заочной формы обучения
- •4. Содержание разделов и тем дисциплины
- •Тема 2.1. Объекты энергетического обследования и содержание работ (6 часов) [1] с. 540-546
- •Тема 2.2. Инструментальные измерения режимов энергоустановок. Информационно-измерительные системы, стационарные и переносные измерительные приборы (12 часов)
- •Тема 2.3. Энергетический паспорт промышленного потребителя тэр. Содержание отчета о проведении энергетического обследования (10 часов)
- •Тема 3.1. Освоение биоэнергетики, глубинного тепла земли (6 часов)
- •Тема 3.2. Освоение и внедрение малой гидроэнергетики и ветроэнергетики. Использование солнечной энергии (8 часов)
- •Тема 3.3. Освоение вторичных энергоресурсов (8 часов)
- •Тема 4.1. Снижение потерь мощности при производстве, транспорте, преобразовании и потреблении электрической и тепловой энергии (8 часов)
- •Тема 4.2. Энергосберегающие мероприятия в системах электроснабжения и искусственного освещения. (8 часов)
- •Тема 4. 3. Энергосбережение в системах отопления, горячего и холодного водоснабжения, вентиляции (8 часов)
- •Тема 4. 4. Энергосберегающие технологии. Энергосбережение в городских и сельских коммунальных хозяйствах и в быту (10 часов)
- •5. Перечень тем практических занятий
- •Тема 1.Обработка результатов инструментальных измерений режимов энергоустановок;
- •Тема 2.Оценка экономической эффективности энергосберегающих мероприятий.
- •7. Лабораторный практикум
- •Заочная форма обучения
- •6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов
- •6.1. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости
- •6.2. Организация самостоятельной работы студента
- •6.3. Формы промежуточной аттестации по освоению дисциплины Темы докладов на семинарах (темы рефератов)
- •Требования по выполнению реферата.
- •6.4. Критерии оценок текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины
- •7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •7.1. Основная литература:
- •7.3. Программное обеспечение и Интернет-ресурсы
- •9.2. Методические рекомендации для студентов
- •9.2. Методы и средства обучения
- •10. Междисциплинарное согласование
- •10.1. Согласование междисциплинарных связей с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами
- •11. Аннотация рабочей программы
Министерство образования и науки Российской Федерации
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования
СЕВЕРО-ЗАПАДНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЗАОЧНЫЙ
ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ
УТВЕРЖДАЮ
Проректор по НМР и ИТ
Г.П. Семенова
« » 2011 г.
Рабочая программа дисциплины
Энергосбережение
Направление подготовки 140400 – Электроэнергетика и электротехника
Профиль подготовки – электроснабжение
Квалификация – бакалавр
Форма обучения – очная, очно-заочная, заочная
Программа обучения - полная
Энергетический институт
Кафедра электроснабжения
Санкт-Петербург
2011
Рабочая программа дисциплины «Энергосбережение» составлено:
- в соответствии с требованиями ФГОС ВПО и с учетом рекомендаций и ПрООП ВПО по направлению 140400 – Электроэнергетика и электротехника и профилю – Электроснабжение;
- на основании учебного плана направления 140400 – Электроэнергетика и электротехника и профиля – Электроснабжение.
Составитель: к.т.н Божков М.И.
Рецензент: зав. кафедрой электропривода и электрооборудования береговых установок СПбГУВК, д.т.н., профессор Шашмин В.А
Рабочая программа рассмотрена и одобрена на заседании кафедры электроснабжения «___»________20__ года, протокол №____ и на заседании Совета энергетического института «___»________20__ года, протокол №____.
Заведующий кафедрой ____________
Директор института (декан факультета) ______________
Рабочая программа одобрена на заседании НМС СЗТУ «___»________20__ года, протокол № ________.
Рабочая программа согласована:
Начальник УМУ _________________________ Пресс И.А.
Начальник УОУ __________________________ Буфетов Н.Н.
Директор УИЦ ___________________________ Ландер Т.С.
Директор ИЛЦ ___________________________ Семенов Д.М.
1. Цель и задачи освоения дисциплины
Целью освоения дисциплины «Энергосбережение» является получение студентами базовых знаний в области рационального использования энергоресурсов, развития у студентов комплексного восприятия экономических, правовых, социальных и экологических проблем ресурсосбережения.
Основными задачами дисциплины являются:
- формирование знаний и практических навыков по рациональному
использованию энергетических ресурсов, по выявлению и устранению
непроизводительных расходов энергоресурсов;
- ознакомление студентов с правовыми и нормативными документами по энергосбережению;
- ознакомление студентов с порядком проведения энергетических обследований организаций, изучение показателей энергоэффективности;
- формирование знаний и практических навыков по разработке программ энергосбережения, оценке экономической эффективности мероприятий по энергосбережению, составлению энергетического паспорта предприятия;
2. Место дисцплины в структуре ооп бакалавриата
В соответствии с ФГОС-2009 дисциплина «Энергосбережение» является специальной дисциплиной, формирующей у студентов навыки в области энергосбережения на промышленных предприятиях и других объектах.
Теоретической и практической основами изучаемой дисциплины являются знания, полученные при изучении таких дисциплин, как:
экономика предприятия;
организация производства и менеджмент в электрохозяйстве промпредприятий;
силовые преобразовательные установки;
экономика энергетики;
маркетинг в электроснабжении;
электропитающие системы и электрические сети;
электроснабжение;
общая энергетика.
Приобретенные знания будут использованы при выполнении ВКР.
Указанные междисциплинарные связи дисциплины дают студенту системное представление о комплексе изучаемых дисциплин в соответствии с ФГОС-2009, что обеспечивает соответствующий теоретический уровень, требуемые компетенции и практическую направленность в системе обучения.