- •Организация физической реабилитации
- •Состав отделения (кабинета) ЛФК
- •Состав кабинета ЛФК
- •Специалисты по организации и проведению занятий ЛФК
- •Функциональные обязанности специалистов
- •Функциональные обязанности специалистов
- •ЛФК в системе специального образования
- •ЛФК в массовом образовании
- •Виды деятельности в физической реабилитации
- •Виды деятельности в физической реабилитации
- •Обязанности эрготерапевта
- •История развития ЛФК в России
- •ЛФК проводится в диспансерах, санаториях, профилакториях, бальнеолечебницах и т.д. и является незаменимым помощником
Обязанности эрготерапевта
Эрготерапевт создает естественные ситуации, конструируя и создавая специальные, пригодные для каждого занимающегося приспособления, способствующие развитию функциональных возможностей для достижения поставленной цели. Отличительная черта работы эрготерапевта заключается в выполнении программы помощи в пределах естественного окружения пациента (дома, в школе, офисе и т.п.).
Наибольший эффект в реабилитации лиц с ограниченными возможностями здоровья возникает тогда, когда с пациентом работает междисциплинарная команда, полноправными членами которой, помимо врачей, психологов и других специалистов, являются физические терапевты и эрготерапевты.
История развития ЛФК в России
В России зарождение ЛФК произошло в конце 17 – начале 18 века. Русские ученые и общественные деятели М.В. Ломоносов, С.Г. Забелин, А.Н. Радищев и другие выступали в защиту профилактического направления в медицине и смотрели на физические упражнения и спорт, особенно для детей, как на одно из основных средств в борьбе за здоровье подрастающего поколения.
Особенно велика заслуга в развитии ЛФК П.Ф. Лесгафта, который явился основоположником физического воспитания, создателем оригинальной системы физического образования, основателем курсов, а затем и института по подготовке педагогических кадров по физическому образованию.
ЛФК проводится в диспансерах, санаториях, профилакториях, бальнеолечебницах и т.д. и является незаменимым помощником врача при лечении самых разнообразных заболеваний, в том числе при травмах и заболеваниях ОДА.
В дальнейшем в занятиях ЛФК стали применять элементы различных видов спорта, в результате двигательные возможности инвалидов с ПОДА восстанавливались значительно быстрее.
Таким образом, ЛФК является первым, основополагающим этапом развития физкультурно-оздоровительного и спортивного движения инвалидов с поражением ОДА.
Выводы:
1.ЛФК является основой, базой первого этапа развития АФК для инвалидов с поражением ОДА.
2.Введение в практику ЛФК элементов спорта и соревновательных моментов послужило толчком к дальнейшему развитию физ. культуры и спорта инвалидов.