3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины «История международных отношений 1900 – 1991 гг.»

Процесс обучения направлен на развитие следующего комплекса общекультурных, профессиональных, профессионально-дисциплинарных и внутривузовских профессионально-дисциплинарных компетенций.

- умение системно мыслить, способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения, умение выявлять международно-политические и дипломатические смыслы проблем (ОК-1);

- умение логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2);

- готовность к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-3);

- стремление к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-6);

- умение критически оценивать свои достоинства и недостатки, наметить пути и выбрать средства развития достоинств и устранения недостатков (ОК-7);

- способность понимать движущие силы и закономерности исторического процесса, роль насилия и ненасилия, место человека в историческом процессе, политической организации общества (ОК-16);

- умение понимать и анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые философские проблемы (ОК-17);

- осознание роли гуманистических ценностей для сохранения и развития современной цивилизации (ОК-19);

- готовность и стремление к совершенствованию общества на принципах гуманизма, свободы и демократии (ОК-25);

- способность адаптироваться к условиям работы в составе многоэтничных и интернациональных групп (ОК-26);

- стремление к непрерывному самообучению и саморазвитию (ОК-28);

- умение применять компьютерные технологии на уровне пользователя для решения профессиональных задач (ПК-2);

- умение исполнять поручения руководителей в рамках профессиональных обязанностей на базе полученных знаний и навыков (ПК-9)

- навыки рационализации своей исполнительской работы под руководством опытного специалиста с учетом накапливаемого опыта (ПК-10);

- умение работать с материалами средств массовой информации, составлять обзоры прессы по заданным темам, находить, собирать и первично обобщать фактический материал, делая обоснованные выводы (ПК-14);

- обладание навыками работы с аудиторией, в том числе зарубежной (ПК-15).

- знание и понимание логики глобальных процессов и развития всемирной политической системы международных отношений в их исторической, экономической и правовой обусловленности (ПДК-2);

- понимание структуры глобальных процессов научно-технологических инноваций и перспектив изменения в них места и роли России (ПДК-4);

- ориентация в мировых экономических, экологических, демографических, миграционных процессах, понимание механизмов взаимовлияния планетарной среды, мировой экономики и мировой политики (ПДК-5);

- знание правовых основ международного взаимодействия, понимание и умение анализировать их влияние на внешнюю политику России и других государств мира (ПДК-6);

- понимание теоретических и политических основ правозащитной проблематики в международных отношениях и мировой практики защиты прав человека (ПДК-7);

- понимание основ регулирования международных конфликтов с использованием дипломатических политико-психологических, социально-экономических и силовых методов (ПДК-8);

- знание и понимание основных направлений внешней политики ведущих зарубежных государств, особенностей их дипломатии и взаимоотношений с Россией (ПДК-13);

- знание и понимание процесса интеграции на глобальном и региональном уровнях, его возможности и ограничения, роль Российской Федерации в этом процессе и его значение для развития потенциала лидерства РФ в мировой политике. (ВПДК-1).

В результате обучения студент должен

Знать:

- принципы системного мышления при анализе международных отношений в ХХ в., способы выявления международно-политических и дипломатических смыслов проблемы (ОК-1);

- субъективные условия а) успешного обобщения информации, б) ее анализа, в) познавательного процесса, формирующего субъективную картину мира, г) постановки цели и выбора путей ее достижения (ОК-1; ПК-14);

- композиционно-смысловые и языковые особенности деловой речи (ОК-2);

- основы риторики, публичной речи, процедур обсуждения, ведения публичной дискуссии (ОК-2; ПК-15);

- технологии распределения и взятия поручений на себя в группе (обычно интернациональной) длярационализации своей деятельности и достижения максимального группового результата (ОК-3, 6, 26; ПК-10);

- базовые понятия архитектуры и работы компьютера, основные компьютерные программы, возможности основных компьютерных технологий обработки информации с использованием средств сетевого поиска и анализа, возможности мультимедийных технологий для создания презентаций (ОК-6; ПК-2);

- принятые в учебном заведении правила взаимодействия с преподавателем с целью успешного прохождения учебного процесса (ПК-9, 10);

- критерии критического самоанализа собственных достижений и недочетов с целью углубления знаний и приобретения новых умений и навыков (ОК-7, 28);

- методологии исследования социально-политических коммуникаций (ПК-14);

- термины и понятия истории международных отношений (ОК-16; ПДК-2, 5, 6, 13; ВПДК-1);

- отличия международно-политических и дипломатических смыслов проблем (ОК-1);

- периоды в развитии международных отношений 1900 – 1991 гг. (ОК-16; ПДК-2, 13);

- роль объективных и субъективных факторов во внешней политике и дипломатии ведущих зарубежных стран и России (ОК-16, 17; ПДК-2, 6, 13);

- внешнеполитические концепции ведущих государств мира в ХХ в. (ОК-1, 17; ПДК-2, 4, 5, 6, 7, 8, 13; ВПДК-1);

- особенности принятия внешнеполитических решений ведущими государствами мира и Россией в 1900 – 1991 гг. (ОК-1, 16, 17; ПДК-2, 4, 5, 6, 7, 8, 13; ВПДК-1);

- особенности внешней политики и дипломатии ведущих зарубежных государств в условиях Постфранкфуртской, Версальско-Вашингтонской и Ялтинско-Потсдамской систем международных отношений (ОК-1, 16, 17; ПДК-2, 4, 5, 6, 7, 8, 13; ВПДК-1)

- место России в системах международных отношений и охарактеризовать основные направления ее внешней политики в 1900 – 1991 гг. (ОК-1, 16, 17; ПДК-2, 4, 5, 6, 7, 8, 13; ВПДК-1);

- общее и отличное в политике ведущих стран мира в отношении России и в их взаимоотношениях в 1900 – 1991 гг. (ОК-1, 16, 17; ПДК-2, 4, 5, 6, 7, 8, 13; ВПДК-1);

- причины возникновения международных конфликтов, логику и фазы их эскалации, основы регулирования (ОК-1, 16; ПДК-2, 4, 6, 8, 13);

- угрозы самоуничтожения цивилизации в ХХ в. (ОК-1, 17, 19; ПДК-2, 5, 8, 13),

- пути и степень влияния идей гуманизма, свободы и демократии на международные отношения в ХХ в. (ОК-1, 17, 19, 25; ПДК-2, 6, 13; ВПДК-1),

- формы, методы и стратегии защиты прав человека в ХХ в. и систему международных правозащитных институтов международных организаций, государственных институтов и межправительственных организаций (ОК-1, 17, 19, 25; ПДК-2, 6, 13; ВПДК-1);

- основных участников глобальной НТР, ее основы и взаимодействие различных сфер по внедрению научно-технологических инноваций (ОК-1, 17, 19; ПДК-2, 4, 13; ВПДК-1);

- - виды и особенности анализа историографических и источниковедческих источников по истории международных отношений в новейшее время (ОК-2; ПК-14).

- способы непрерывного самообразования и саморазвития (ОК-28).

Уметь:

- использовать принципы системного мышления (синтез интуитивного и аналитического методов) при анализе международных отношений в ХХ в., выявлять международно-политические и дипломатические смыслы проблемы (ОК-1);

- обобщать и анализировать информацию, формировать субъективную картину мира, ставить ясные цели и определять путей ее достижения (ОК-1; ПК-14);

- соблюдать нормы речевого поведения в различных сферах и ситуациях общения (ОК-2);

- вести диалог (дискуссию) в коллективе, ярко и аргументировано представлять свою позицию (ОК-2; ПК-15);

- находить оптимальные технологии для распределения и взятия на себя поручений в группе (обычно интернациональной) длярационализации своей деятельности и достижения максимального группового результата (ОК-3, 6, 26; ПК-10);

- использовать компьютерные технологии в процессе поиска информации, обрабатывать информацию с использованием средств сетевого поиска и анализа, создавать мультимедийные презентации (ОК-6; ПК-2);

- принять и применять на практике сложившиеся в учебном заведении правила взаимодействия с преподавателем с целью успешного прохождения учебного процесса (ПК-9, 10);

- критически оценивать собственные достижения и недочеты с целью углубления знаний и приобретения новых умений и навыков (ОК-7, 28);

- применять методологии исследования социально-политических коммуникаций (ПК-14);

- раскрывать и применять при анализе проблем базовые термины и понятия истории международных отношений (ОК-16; ПДК-2, 5, 6, 13; ВПДК-1);

- выявлять отличия международно-политических и дипломатических смыслов проблем (ОК-1);

- вычленять периоды в развитии международных отношений 1900 – 1991 гг. (ОК-16; ПДК-2, 13);

- выявлять и анализировать роль объективных и субъективных факторов во внешней политике и дипломатии ведущих зарубежных стран и России (ОК-16, 17; ПДК-2, 6, 13);

- вычленять и анализировать внешнеполитические концепции ведущих государств мира в ХХ в. (ОК-1, 17; ПДК-2, 4, 5, 6, 7, 8, 13; ВПДК-1);

- выявлять и раскрывать особенности принятия внешнеполитических решений ведущими государствами мира и Россией в 1900 – 1991 гг. (ОК-1, 16, 17; ПДК-2, 4, 5, 6, 7, 8, 13; ВПДК-1);

- выявлять и раскрывать особенности внешней политики и дипломатии ведущих зарубежных государств в условиях Постфранкфуртской, Версальско-Вашингтонской и Ялтинско-Потсдамской систем международных отношений (ОК-1, 16, 17; ПДК-2, 4, 5, 6, 7, 8, 13; ВПДК-1)

- вычленять и характеризовать место России в системах международных отношений и охарактеризовать основные направления ее внешней политики в 1900 – 1991 гг. (ОК-1, 16, 17; ПДК-2, 4, 5, 6, 7, 8, 13; ВПДК-1);

- выявлять и раскрывать общее и отличное в политике ведущих стран мира в отношении России и в их взаимоотношениях в 1900 – 1991 гг. (ОК-1, 16, 17; ПДК-2, 4, 5, 6, 7, 8, 13; ВПДК-1);

- выявлять и раскрывать причины возникновения международных конфликтов, логику и фазы их эскалации, основы регулирования (ОК-1, 16; ПДК-2, 4, 6, 8, 13);

- выявлять и раскрывать угрозы самоуничтожения цивилизации в ХХ в. (ОК-1, 17, 19; ПДК-2, 5, 8, 13),

- выявлять и характеризовать пути и степень влияния идей гуманизма, свободы и демократии на международные отношения в ХХ в. (ОК-1, 17, 19, 25; ПДК-2, 6, 13; ВПДК-1),

- выявлять и раскрывать формы, методы и стратегии защиты прав человека в ХХ в. и систему международных правозащитных институтов международных организаций, государственных институтов и межправительственных организаций (ОК-1, 17, 19, 25; ПДК-2, 6, 13; ВПДК-1);

- выявлять и характеризовать основных участников глобальной НТР, ее основы и взаимодействие различных сфер по внедрению научно-технологических инноваций (ОК-1, 17, 19; ПДК-2, 4, 13; ВПДК-1);

- определять типы, виды и роды историографических и источниковедческих источников по истории международных отношений в новейшее время, давать им аргументированную «внешнюю и внутреннюю» критику (ОК-2; ПК-14).

Владеть:

- навыками системного мышления (синтез интуитивного и аналитического методов) для анализа международных отношений в ХХ в., выявления международно-политических и дипломатических смыслов проблемы (ОК-1);

- навыками обобщения и анализа информации, формирования субъективной картины мира, постановки ясных целей и определения путей ее достижения (ОК-1; ПК-14);

- приемами самоконтроля над правильностью речи на основе норм современного русского литературного языка (орфоэпических, акцентологических, лексических, грамматических, стилистических) (ОК-2);

- основами риторики, публичной речи, процедур обсуждения, ведения публичной дискуссии (ОК-2; ПК-15);

- технологиями распределения и взятия поручений на себя в группе (обычно интернациональной) длярационализации своей деятельности и достижения максимального результата (ОК-3, 6, 26; ПК-10);

- компьютерными технологиями для поиска и обработки информации, создания мультимедийных презентаций (ОК-6; ПК-2);

- навыками принятия и применения на практике принятых в учебном заведении правил взаимодействия с преподавателем с целью успешного прохождения учебного процесса (ПК-9, 10);

- навыками критического самоанализа собственных достижений и недочетов с целью углубления знаний и приобретения новых умений и навыков (ОК-7, 28);

- методологиями исследования социально-политических коммуникаций (ПК-14);

- при анализе проблем базовыми терминами и понятиями истории международных отношений (ОК-16; ПДК-2, 5, 6, 13; ВПДК-1);

- навыками выявления отличий международно-политических и дипломатических смыслов проблем (ОК-1);

- навыками вычленения периодов в развитии международных отношений 1900 – 1991 гг. (ОК-16; ПДК-2, 13);

- навыками выявления и анализа роли объективных и субъективных факторов во внешней политике и дипломатии ведущих зарубежных стран и России (ОК-16, 17; ПДК-2, 6, 13);

- навыками вычленения и анализа внешнеполитических концепций ведущих государств мира в ХХ в. (ОК-1, 17; ПДК-2, 4, 5, 6, 7, 8, 13; ВПДК-1);

- навыками выявления и раскрытия особенностей принятия внешнеполитических решений ведущими государствами мира и Россией в 1900 – 1991 гг. (ОК-1, 16, 17; ПДК-2, 4, 5, 6, 7, 8, 13; ВПДК-1);

- навыками выявления и раскрытия особенности внешней политики и дипломатии ведущих зарубежных государств в условиях Постфранкфуртской, Версальско-Вашингтонской и Ялтинско-Потсдамской систем международных отношений (ОК-1, 16, 17; ПДК-2, 4, 5, 6, 7, 8, 13; ВПДК-1)

- навыками определения и анализа места России в системах международных отношений и охарактеризовать основные направления ее внешней политики в 1900 – 1991 гг. (ОК-1, 16, 17; ПДК-2, 4, 5, 6, 7, 8, 13; ВПДК-1);

- навыками выявления и раскрытия общего и отличного в политике ведущих стран мира в отношении России и в их взаимоотношениях в 1900 – 1991 гг. (ОК-1, 16, 17; ПДК-2, 4, 5, 6, 7, 8, 13; ВПДК-1);

- навыками выявления и раскрытия причин возникновения международных конфликтов, логики и фаз их эскалации, основ регулирования (ОК-1, 16; ПДК-2, 4, 6, 8, 13);

- навыками выявления и раскрытия угроз самоуничтожения цивилизации в ХХ в. (ОК-1, 17, 19; ПДК-2, 5, 8, 13),

- навыками выявления и характеристики путей и степени влияния идей гуманизма, свободы и демократии на международные отношения в ХХ в. (ОК-1, 17, 19, 25; ПДК-2, 6, 13; ВПДК-1),

- навыками выявления и раскрытия форм, методов и стратегий защиты прав человека в ХХ в. и системы международных правозащитных институтов международных организаций, государственных институтов и межправительственных организаций (ОК-1, 17, 19, 25; ПДК-2, 6, 13; ВПДК-1);

- навыками выявления и характеристики основных участников глобальной НТР, ее основ и взаимодействия различных сфер по внедрению научно-технологических инноваций (ОК-1, 17, 19; ПДК-2, 4, 13; ВПДК-1);

- навыками определения типов, видов и родов историографических и источниковедческих источников по истории международных отношений в новейшее время, методиками их аргументированной «внешней и внутренней» критики (ОК-2; ПК-14).