6. Журналистское расследование

Изучите профессиональную литературу, посвященную журна­листским расследованиям, охарактеризуйте специфику метода, его функции и цели. Охарактеризуйте тематику журналистских расследований в “Новой газете”, “Известиях”, “Российской газете” и др. Проанализируйте технологию метода (приемы расследования) в творчестве конкретных авторов.

Вопросы и задания

1. Журналистское расследование как творческий метод.

2. Журналистские расследования в практике современных СМИ.

3. Разработайте тематику и проект собственного расследова­ния.

7. Методы конкретных журналистских профессий

В современной журналистике наблюдаются разнообразные тенденции профессионализации. Социальные, экономические и технологические факторы обуславлива­ют дифференциацию и интеграцию ("преломление") журналистских профессий. Конкретные амплуа предписывают определенные правила работы. Профессиональные приемы репортера: оперативность, работа с источниками "опережающей ин­формации", приемы создания "эффекта присутствия" и т. д.; комментатора: компетентность, универсальность амплуа, имиджевые характерис­тики; интервьюера: эффективные приемы ведения беседы, в чем проявляется инди­видуальность журналиста.

Вопросы и задания

1. Профессиональные приемы репортера, особенности работы в разных СМИ (газета, радио, телевидение).

2. Правила работы и профессиональная методика интервьюера.

3. Метод творчества комментатора, специфика работы на телевидении и радио, в печатных изданиях.

8. Журналистский текст: типы,приемы построения

Проанализируйте структуру печатного текста в различных типологических вариантах (ка­чественная пресса, массовая пресса, столичные и региональные из­дания). На примере конкретных телевизионных и радиопрограмм охарактеризуйте структуру аудиовизуального текста.

Вопросы и задания

1. Типы коммуникативных текстов (печатные, аудиовизуальные).

2. Приемы построения коммуникативного текста.

3. Типы заголовков в современной прессе.

4. Дайте альтернативные варианты заголовков.

9. Технология подготовки журналистского текста

Информационные тексты отличаются четкой композиционной структурой. Предложите новостные темы, которые бы освещали социаль­но-политическую и производственно-экономическую жизнь региона; деятельность органов власти и общественных движений; экологичес­кие проблемы, проблемы культуры и духовного самоопределения чело­века и др. Аналитические тексты также подчиняются жанровой логике, включают исходную концептуальную схему, определенные сюжетно-композиционные приемы (описание и объяснение проблемы, прогноз, оценка)

Вопросы и задания

1. Подготовьте новостную публикацию, посвященную памятной дате в истории города (области) .

2. Подготовьте аналитическую публикацию со следующими сю­жетно-композиционными элементами:

- описание проблемы: зафиксируйте результаты наблюдения, бе­седы, изучение документов и т.д.

- объяснение: установите причинно-следственные связи между событиями, явлениями и т.д.

- прогноз: определите перспективы явления на основе данных о его настоящем и прошлом.

- оценка: охарактеризуйте качества явления с помощью "оце­ночных слов", с помощью образных сравнений; опишите действия участников событий или собственные действия и т.д.

6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов

КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ К ЭКЗАМЕНУ

1. Тема как основа журналистского творчества: понятие, типо­логия, факторы "аудиторной перспективы".

2. Способы реализации темы в различных коммуникативных текс­тах (территориальная и типологическая обусловленность ).

3. Типы источников информации.

4. Основные современные формы информирования журналистов.

5. Метод наблюдения в журналистике: общие и профессиональные характеристики. Функции метода в журналистском творчестве.

6. Метод наблюдения в журналистике: основные модификации:

7. Принципы работы журналиста с документами.

8. Использование документов в журналистском материале.

9. Профессиональное общение журналиста: функции, специфика, типы и формы.

10. Структура беседы как профессионального общения журналис­та (этапы, типология вопросов), приемы и "правила" ее ведения.

11. Психологические аспекты профессионального общения в жур­налистике.

12. Получение информации в различных коммуникативных услови­ях.

13. Интервью: подготовка и проведение, коммуникативные фак­торы успеха.

14. Интерактивные методы в творческой деятельности журналиста.

15. Социологические опросы в практике современной журналис­тики (цели, виды, специфика).

16. Журналистское расследование как творческий метод: специ­фика, функции и цели.

17. Журналистские расследования в практике современных СМИ.

18. Принципы формирования индивидуальной системы источников информации.

19. Обзор собственных публикаций за последние 2-3 года (вы­бор темы; проблемы и события, актуальность).

20. Роль метода наблюдения в исследовании конкретной соци­альной ситуации (по публикациям конкретного издания или собствен­ного творчества).

21. Охарактеризуйте функции документа в журналистском мате­риале (по публикациям конкретного издания или собственного твор­ческого опыта).

22. Опишите способы представления документа в конкретных из­даниях, публикациях (аналитический обзор).

23. На документальной основе подготовить информационную или аналитическую публикацию.

24. Проанализируйте интервью в иллюстрированных еженедельни­ках, охарактеризовать тип и структуру общения, характер вопросов.

25. Проанализируйте интервью в качественном издании, охарак­теризуйте тип и структуру общения, характер вопросов.

26. Составьте вопросы для эксклюзивного интервью.

27. Обобщите этапы и приемы беседы в собственном творческом опыте.

28. Дайте сравнительное описание метода интервьюера (коммен­татора, ведущего) столичного и регионального ТВ (радио, прессы).