- •Программа учебной дисциплины «земельное право»
- •Содержание
- •Методические указания для студентов
- •Подготовка к практическим (семинарским) занятиям
- •Самостоятельная работа
- •Пояснительная записка
- •Тематический план
- •Программа дисциплины
- •I. Общая часть
- •Тема 1. Земельное право как отрасль российского права.
- •Тема 2. Земельные правоотношения.
- •Тема 3. Правовые формы использования земель.
- •Тема 4. Предоставление земельных участков гражданам и юридическим лицам из государственных и муниципальных земель.
- •Тема 5. Сделки с земельными участками.
- •Тема 6. Государственное управление земельными ресурсами. Государственный земельный кадастр. Плата за землю и оценка земли.
- •Тема 7. Ответственность за земельные правонарушения.
- •II. Особенная часть
- •Тема 8. Правовой режим земель сельскохозяйственного назначения.
- •Тема 9. Правовой режим земель крестьянских (фермерских) хозяйств.
- •Тема 10. Правовой режим земель поселений.
- •Тема 11. Правовой режим земель промышленности и иного специального назначения.
- •Тема 12. Правовой режим лесов и земель лесного фонда.
- •Тема 13. Правовой режим земель водного фонда.
- •Тема 14. Правовой режим земель особо охраняемых территорий и объектов. Правовой режим запаса.
- •Тема 15. Правовой режим земель, предоставленных для разработки и использования недр.
- •III. Специальная часть
- •Тема 6. Государственное управление земельными ресурсами. Государственный земельный кадастр. Землеустройство.
- •Тема 7. Ответственность за земельные правонарушения.
- •Тема 8. Правовой режим земель сельскохозяйственного назначения.
- •Тема 9. Правовой режим земель крестьянских (фермерских) хозяйств.
- •Тема 10. Правовой режим земель поселений.
- •Тема 11. Правовой режим земель промышленности и иного специального назначения.
- •Тема 12. Правовой режим лесов и земель лесного фонда.
- •Тема 13. Правовой режим земель водного фонда.
- •Тема 14. Правовой режим земель особо охраняемых территорий и объектов. Правовой режим земель запаса.
- •Тема 15. Правовой режим земель, предоставленных для разработки и использования недр.
- •Тема 16. Правовое регулирование земельных правоотношений в зарубежных государствах.
- •Технологическая карта
- •Вопросы
- •Рекомендуемая литература основная литература
- •Дополнительная литература
ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ
ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«БАШКИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
НЕФТЕКАМСКИЙ ФИЛИАЛ
Гуманитарный факультет
Кафедра гражданского права
Программа учебной дисциплины «земельное право»
СПЕЦИАЛЬНОСТЬ 030501 ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
Нефтекамск – (в ред. от 2010г.)
Печатается по решению кафедры гражданского права Нефтекамского филиала БашГУ (протокол № 2 от 10.09.2010 г.)
Составитель: к.ю.н., ст. пр. Ишембетов И. Р.
Рецензент: канд. юрид. наук, доц. Габитов М. Р.
Содержание
|
4 |
|
6 |
|
7 |
|
10 |
|
18 |
|
24 |
|
27 |
|
29 |
Методические указания для студентов
Студенту НФ БашГУ необходимо помнить, что качество полученного образования в немалой степени зависит от активной роли самого студента в учебном процессе. Студент должен быть нацелен на максимальное усвоение подаваемого лектором материала, после лекции и во время специально организуемых индивидуальных встреч студент может задать лектору интересующие его вопросы.
Важным является приобщение к научно-исследовательской деятельности. Процесс становления молодых ученых находится в прямой зависимости от степени их участия в ней, т.е. от предшествующего развития творческих способностей и исследовательских навыков. Большую пользу студенту может принести участие в проводимых научно-практических конференциях, поскольку они обеспечивают доступ к обсуждению наиболее актуальных проблем науки. Приветствуется и поощряется подготовка и публикация студентами научных статей. Ежегодно в НФ БашГУ выпускаются сборники студенческих работ.
Организуется регулярная работа научного кружка «частное право» при кафедре гражданского права НФ БашГУ. Участие в его работе позволяет развить студенту свое ораторское искусство, отточить свое профессиональное мастерство, углубить познания в области гражданско-правовой науки, научиться и развивать искусство вести дискуссии на актуальные темы.
Подготовка к практическим (семинарским) занятиям
Семинарские занятия наряду с лекциями являются формой аудиторных занятий. Во время семинарского занятия преподаватель опрашивает студентов по вопросам, заданным на данное занятие. Вопросы объявляются преподавателем на предыдущем семинарском занятии и, как правило, они должны совпадать с вопросами, содержащимися в данном учебно-методическом комплексе, но преподаватель может дать и некоторые другие вопросы, относящиеся к теме семинара и указать: на что студентам следует обратить особое внимание при подготовке к следующему занятию.
Подготовка к семинарскому занятию требует, прежде всего, изучения рекомендуемых нормативных и монографических работ, их реферирования, подготовки докладов и сообщений. Особенно это актуально при использовании новых форм обучения: семинаров-конференций, коллоквиумов и т.п. В последнее время все большее распространение получают просмотры DVD - дисков с записью лекций преподавателей, использование иной аудиовизуальной техники.
Студенты должны заранее дома, в библиотеке и читальном зале подготовить ответы на все заданные вопросы семинарского занятия. Следует вести специальную тетрадь с записями ответов на вопросы семинаров. Желательно при подготовке ответа не ограничиваться материалом одного учебника, а использовать научные статьи из журналов, сборников статей, монографии.
В процессе организации работы большое значение имеют консультации преподавателя, в ходе которых можно решить многие проблемы изучаемого курса, уяснить сложные вопросы.
Студент, отвечающий на вопрос семинарского занятия, должен делать это, как правило, не прибегая к помощи каких-либо записей или учебников. Ответ должен быть настолько полным, насколько это требуется, чтобы достаточно полно раскрыть данный вопрос.
Помимо устных опросов студентов на семинарских занятиях преподаватель проводит письменные контрольные работы, тестирование и использовать другие формы контроля и оценки знаний студентов, в том числе и в рамках самостоятельной работы.
Ответы студентов на семинарских занятиях, выполнение контрольных, подготовка докладов, рефератов учитываются преподавателем при подведении итогового количества баллов за определенный период.