ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«САРАТОВСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ ЮРИДИЧЕСКАЯ АКАДЕМИЯ»

«УТВЕРЖДАЮ»

Первый проректор,

проректор по учебной работе

_____________С.Н. Туманов

«___»_______________2012 г.

Учебно-методический комплекс

ПО ДИСЦИПЛИНЕ

«Административно-процессуальное право»

по специальности 030900 «Юриспруденция»

Разработчик: к.ю.н., старший преподаватель Лакаев О.А.

Саратов – 2012

Учебно-методический комплекс дисциплины обсужден

на заседании кафедры

административного и муниципального права

«12 » мая 2012 г.

Протокол № 10

Заведующий кафедрой Н.М. Конин

Учебно-методический комплекс дисциплины согласован

с Управлением контроля качества образования

« » июня 2012 г.

Начальник управления контроля

качества образования _______________________ Ю.Н. Михайлова

Учебно-методический комплекс дисциплины одобрен

Учебно-методическим Советом ФГБОУ ВПО «СГЮА»

« » июня 2012 г.

Протокол № 4

1.Введение

Административно-процессуальное право – это учебная дисциплина, направленная на комплексное изучение процессуальных норм в рамках основных институтов административного права, в том числе норм, регулирующих производство по принятию нормативно-правовых актов органов исполнительной власти, рассмотрению обращений граждан, привлечению государственных служащих к дисциплинарной ответственности, применению мер административного принуждения. Административно-процессуальное право является одной из дисциплин по выбору цикла общепрофессиональных дисциплин.

Цель преподавания курса

• Получение обучающимися углубленных теоретических и практических знаний по административно-процессуальному законодательству и изучение процессуальных норм в рамках основных институтов административного права. Необходимость введения настоящей дисциплины определяется тем, что административно-процессуальное регулирование обслуживает потребности материального административного права, на реализацию норм которого ориентировано административно-процессуальное право. В настоящее время актуальным является вопрос о выделении административно-процессуального права в качестве самостоятельной отрасли права.

• Подготовка высококвалифицированных специалистов-юристов для работы в органах государственной власти (в том числе – в правоохранительных органах) и в других сферах (юридическое обслуживание предпринимательской деятельности, управление организациями, кадровое дело, правовое образование и т.д.), способных ориентироваться в проблемах административно-процессуального законодательства.

Задачи преподавания дисциплины состоят:

- в развитии у обучающихся навыков самостоятельной работы с нормативными актами, актами судебной практики и научной литературой (в том числе с использованием компьютерных справочных правовых систем);

- развитие у обучающихся навыков эффективной подготовки и работы на практических занятиях, в том числе таких, как умение спорить, аргументировано отстаивать свои позиции, четко излагать свои мысли, публично выступать, составлять процессуальные документы;

- усвоение обучающимися содержания административно-процессуального права как совокупности правовых норм, регулирующих административно-процессуальные отношения, складывающиеся в сфере административно-процессуальной деятельности;

- приобретение обучающимися навыков анализа законодательных и иных нормативно-правовых, содержащих нормы административно-процессуального права;

- формирование у обучающихся умений применять на практике действующие нормативно-правовые акты, содержащие нормы административно-процессуального права;

- изучение и понимание административного процесса как правового института, включающего в себя отдельные производства и административные процедуры.

Компетенции по учебной дисциплине «Административно-процессуальное право»:

Дисциплина		Компетенции
Административно-процессуальное право		ОК-1, ОК-3, ОК-7, ОК-8, ПК-2, ПК-15, ПК-17, ПК-18, ПК-19
КАРТА КОМПЕТЕНЦИЙ ДИСЦИПЛИНЫ «Административно-процессуальное право»
Цель дисциплины	формирование юридического мировоззрения у студентов, позволяющего занимать твердые позиции в отстаивании режима законности;
Задачи (научить)	- уяснение сущности административно-процессуального регулирования, - овладение навыками аргументировано и юридически грамотно обосновывать свою позицию по дискуссионным вопросам, -делать сравнительный анализ юридических документов.
В процессе освоения данной дисциплины студент формирует и демонстрирует следующее:
Общекультурные компетенции
ОК – 1 осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает достаточным уровнем профессионального правосознания	Знать: роль и значение основных государственно-правовых институтов, их эволюцию на различных этапах развития человеческого общества; общекультурные и профессиональные качества юриста, его профессионального правосознания, основные проявления правового нигилизма и недостатков в работе правоохранительных органов и профессионального юридического образования; Уметь: правильно оценивать роль и значение основных государственно-правовых институтов; формировать общекультурные и профессиональные качества юриста, высокое профессионального правосознание, бороться с проявлениями правового нигилизма и недостатками в работе правоохранительных органов и в сфере профессионального юридического образования; Владеть: общекультурными и профессиональными качествами юриста, необходимыми для осуществления профессиональной юридической деятельности.
ОК – 3 владеет культурой общения, способен обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее осуществления	Знать: общепринятые правила культурного общения, основные формы и средства обобщения, анализа и восприятия различного вида информации в целях правильного определения целей своей профессиональной деятельности и путей их осуществления; Уметь: применять общепринятые правила культурного общения, основные формы и средства обобщения, анализа и восприятия различного вида информации в целях правильного определения целей своей профессиональной деятельности и путей их осуществления; Владеть: навыками работы с информацией (ее восприятия, обобщения, анализа).
ОК – 7 стремится к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства	Знать: административно-процессуальное законодательство, особенности его развития и совершенствования; Уметь: анализировать юридические факты и возникающие в связи с ними административно-процессуальные отношения; Владеть: навыками работы с законодательными актами;
ОК – 8 способен использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач	Знать: основные положения социальных, гуманитарных и экономических наук, необходимых для осуществления профессиональной юридической деятельности, а также форм, средств и методов их использования для достижения целей и решения профессиональных задач, Уметь: определять блок социальных, гуманитарных и экономических наук и из составляющих, необходимых для решения профессиональных задач, и использовать их в профессиональных целях; Владеть: навыками изучения и применения гуманитарных (философия, политология, социология, экономическая теория и т.д.), обще-правовых (теория и история государства и права и др.) и смежных отраслевых юридических дисциплин (конституционное право, муниципальное право и др.) для решения профессиональных задач.
Профессиональные компетенции
ПК – 2 способен осуществлять профессиональную деятельность на основе развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры	Знать: сущность и содержание основных понятий, категорий, федеральное административно-процессуальное законодательство и административно-процессуальное законодательство субъектов РФ. Уметь: применять нормы законодательства в конкретных практических ситуациях. Владеть: навыками анализа правоприменительной практики.
ПК – 15 способен толковать различные правовые акты	Знать: основные положения системы административно-процессуального права; Уметь: толковать и анализировать нормы административно-процессуального законодательства; Владеть: приемами и способами анализировать и решать юридические проблемы в сфере административно-процессуального регулирования.
ПК – 17 способен преподавать правовые дисциплины на необходимом теоретическом и методическим уровне	Знать: основные теоретические положения и законодательные акты дисциплины административно-процессуальное право; Уметь: изучать, анализировать законодательство, делать соответствующие теоретические выводы и доводить их до сведения обучающихся; Владеть: приемами изучения и анализа различных правовых явлений, юридических фактов, правовых норм и правовых отношений, являющихся объектами профессиональной деятельности;
ПК – 18 способен управлять самостоятельной работой обучающихся	Знать: методику преподавания дисциплины, основные теоретические положения административно-процессуального права; Уметь: применять методику преподавания и основные теоретические положения административно-процессуального права при проведении самостоятельной работы обучающихся; Владеть: приемами и способами самостоятельной работы обучающихся по дисциплине административно-процессуальное право;
ПК – 19 способен эффективно осуществлять правовое воспитание	Знать: нормативно-правовую базу и основные теоретические положения дисциплины административно-процессуальное право в процессе формирования правосознания обучающегося; Уметь: применять полученные знания в своей профессиональной деятельности; Владеть: нормативно-правовой базой и теоретическими положениями для эффективного осуществления правового воспитания.