Тихонов, Демьянов, Подрезков Рисунок

160 Глава 4. Рисование и изучение человека

голова составляет 1/4 часть его высо-	копчик фиксируют				характер		движения
ты, у шестилетнего—1/6, а у взрос-	позвоночного			столба.		Яремная		ямка
лого человека 1/7 или 1/8 часть.	и мечевидный отросток грудной кости,
Для быстрого и уверенного рисунка	а также выступы линий окончания груд-
фигуры человека с натуры и особенно	ной клетки отмечают наклон и поворот
«по воображению», как было уже ска-	грудной клетки. Большой вертел бедра,
зано, необходимо знать и применять	коленный сустав и голеностопное со-
так называемые опорные точки, или	членение		позволяют			сообщить		ногам
маяки, фиксирующие важнейшие ана-	нужное движение. Точки акромиальных
томические узлы фигуры и направляю-	отростков отмечают ширину и поворот
щие линии движения основных масс	плеч, а плечевой, локтевой и запястный
тела.	суставы определяют движение рук.
По опорным точкам определяют по-	В процессе проработки деталей фи-
ложение фигуры в пространстве и ее	гуры	необходимо,			помимо		указанных
пропорциональный строй. Они как бы	главных опорных точек, помечать опор-
служат начальными маяками построе-	ные точки Отдельных костей и мышц
ния рисунка с учетом перспективных	(суставы		пальцев,		лодыжки,		мыщелки
сокращений и позволяют наметить ха-	колен и т. п.).
рактер движения каждой части тела.	Основные направляющие линии вер-
Отметим главные точки фигуры че-	тикально стоящей на обеих ногах фи-
ловека (рис. 173). Лонное сочленение	гуры имеют такие положения: линия
и выступы подвздошных костей спе-	таза	наклонена		вперед, живота — вер-
реди, нижний позвонок копчика и вы-	тикально,		грудной			клетки — назад,
ступы подвздошных костей сзади опре-	шеи — вперед,			а	головы — несколько
деляют положение таза. Первый и седь-	назад, ось голени располагается верти-
мой шейные, двенадцатый грудной и	кально, а бедра наклонена вбок. Ос-
нижний крестцовый позвонки, а также	новные линии			предплечья и			плеча со-

4. Фигура человека

161

зорной оценке длины, площади, угла

наклона и кривизны формообразующих

элементов фигуры.

Несовершенство

нашего зрительного оптического аппа-

рата

и

психологического

восприятия

модели иногда служит причиной лож-

ных истолкований размеров и конфигу-

раций.

В учебном рисунке фигуры человека

очень важна корректирующая роль моз-

га, ибо механический перенос размеров,

видимых глазом, приводит к извест-

ным ошибкам, особенно при рисовании

фигуры человека в ракурсе. «Фотогра-

фически»

изображенная

модель,

по

правилам

конической

проекции,

может

оказаться в рисунке диспропорцио-

нальной,

зрительно

неубедительной.

Опыт показывает, что в этом случае

правдивое изображение фигуры человека

будет

результатом

проецирования

как

бы параллельными лучами с сохране-

нием объемных пропорций частей тела

без

перспективных

изменений,

т. е.

дальние

части

несколько

увеличивая,

ближние — уменьшая

(рис.

174,

175).

172. Пропорции мужской и

173. Исходные виды человека

При изображении человека в сложных

женскойфигур.

с основными

перспективных

сокращениях

рисующий

Возрастныеизменения

поперечными разрезами

должен представлять, воображать ис-

ходные

фронтальные

виды

фигуры

ставляют между собой небольшой угол,

(сбоку, спереди, сзади), а также харак-

другие части тела

(кисть, стопа, суста-

терные «сечения» изображаемой фигуры

вы и пр.) имеют свои направляющие

(см. рис. 173).

линии.

Рассмотренные

начальные

сведения

При сложных

движениях человека

о конструкции, движении и пропорциях

направление основных масс его тела

могут способствовать развитию в даль-

меняется в значительных пределах, соз-

нейшем

более

глубокого

понимания

давая большое число различных его

фигуры человека и грамотного ее изо-

положений. Наблюдая опорные точки

бражения.

и направляющие линии фигуры и по-

Архитектору часто приходится ре-

мечая их на листе бумаги с учетом пер-

шать

вопросы

архитектурного

порядка,

спективных сокращений, мы получаем

связанные с употреблением материалов,

прочный «скелет» рисунка человека.

из которых изготовлена одежда челове-

Среди различных факторов, влияю-

ка, поэтому он должен знать их конст-

щих на построение рисунка человека,

руктивные особенности. Нет необходи-

важное место занимает физиологическая

мости изучать все многообразные виды

оптика, в частности зрительное восприя-

тканей,

но

некоторые

характерные

тие линий и объемных форм. Челове-

свойства,

связанные

с

образованием

ческому зрению свойственно поддавать-

складок, необходимо рассмотреть. Ха-

ся оптическим обманам. Эта способ-

рактер «поведения»

различных тканей

ность зрительного

восприятия должна

можно наблюдать в натуре, но с нашей

учитываться в процессе изучения изо-

точки зрения интереснее его рассмотреть

бражения формы. Речь идет об иллю-

в произведениях

искусства

различных

162

Глава

4. Рисование

и изучение

человека

эпох (скульптуре, живописи, графике).

складки свободно свисают или разве-

Особенно важен анализ приемов изо-

ваются. Одежды из плотных толстых

бражения ткани, наглядно иллюстрирую-

тканей обычно скрывают форму, но

щих их «работу» в образовании складок.

зато, обобщая ее, способствуют мону-

Складки

могут

характеризовать покой

ментализации произведения.

или движение формы, человека, воздуха

Последовательность выполнения ри-

(ветер). Складки ткани должны вы-

сунка

скульптуры

Аполлона

показана

являть узлы формы при том или ином

на рис. 176.

движении.

1-я стадия. Осознав движение, быст-

Архитектору-практику

приходится

ро пометить крайние точки фигуры

делать эскизы или самому разрабаты-

(для ее наилучшего размещения на листе

вать

для

своих

проектов

архитектур-

бумаги) и точку центрального луча зре-

но-декоративные

элементы — объемные

ния всей композиции. Нанести опорные

(скульптура, рельеф) или плоскостные

точки

фигуры: лонного

сочленения —

(роспись, мозаика, сграффито). В этих

лобка,

выступы гребешка подвздошных

случаях одежду на фигуре человека ему

костей

плечевого

пояса — яремную

приходится изображать в стилизован-

ямку, плечевые суставы, грудной клет-

ной, обобщенной манере.

ки — мечевидный

отросток и

точек

ее

Архитектор должен отобрать неболь-

нижнего

края,

нижних

конечностей —

шое число лаконичных складок, могущих

большого вертела, следков и колен,

подчеркнуть пропорции, объем, движе-

верхних

конечностей — локтя

и

за-

ние, жест изображенной фигуры челове-

пястья, головы. Проведение направляю-

ка и тем самым значительно усилить

щих линий общего изгиба торса, ног,

выразительность

художественного

об-

шеи, головы и рук.

раза.

2-я стадия. Уточнение направляю-

В скульптурах «Аполлон» (рис. 176),

щих линий,

характеризующих

общее

«Рабочий и колхозница», «Булыжник —

движение и размеры таза, грудной клет-

-оружие пролетариата» (см. рис. 194,

ки, бедер, голени, следков, шеи, головы,

195) рисунок складок подчинен общему

плеч, предплечий, кистей рук по отно-

движению фигуры, подчеркивая тот или

шению друг к другу, а также по вер-

иной характер пластики тела, облегчая

тикалям и горизонталям. Изображение

его, свободно ниспадая либо развиваясь

таза, поясницы, грудной клетки, шеи и

по ветру.

головы. Прорисовка легкими

линиями

Техническая

сторона

изображения

общей формы фигуры и ее частей от

складок должна быть полностью под-

середины к краям.

чинена

методике

построения

рисунка

3-я стадия. Изображение деталей,

фигуры человека, ее узловым пунктам и

конкретизирующих

отдельные

части

направляющим линиям движения. Сле-

таза, грудной клетки, головы, ног и рук

дует заметить, что мастера изобрази-

с учетом мест прикрепления и совершае-

тельного искусства различных эпох часто

мой работы основных мышц. Прорисовка

рисовали скелет человека, «одевали» его

форм всей фигуры более сильными и

мышцами, а потом рисовали различную

точными линиями. Анализ направления

одежду.

масс и деталей по отношению вертикали

Все сказанное может быть применено

и горизонта.

к рисованию таких видов одежды, как

4-я стадия. Пометка собственных и

костюмы, головные уборы и обувь. Их

падающих теней, предварительно осо-

внешний вид зависит от моды, назна-

знав условия освещения, поперечные и

чения и качества самой ткани. Так,

продольные сечения формы по отноше-

одежда из тонких, мягких, легких тка-

нию источника света.

ней может четко выявить, подчеркнуть

5-я стадия. Обобщение

рисунка,

пластику тела. В рисунке следует акцен-

т. е. приведение к тональной и линейной

тировать не только те места, где ткань

гармонии, выявление

частей

формы

плотно

облегает

форму,

но

и

те,

где

близко и дальше расположенных от ис-

4. Фигура человека

/63

174. Схема получения	ситуацию сбоку и
перспективного	сверху: человек, точки
изображения фигуры	зрения,картинные
человека. Вид на	плоскости

[64 Глава 4. Рисование и изучение человека

175. Схема получения	изображениячеловека
правдивого,	спереди и сзади;
скорректированного	снизу и сверху

4. Фигура человека 165

166 Глава 4. Рисование и изучение человека

176. Последовательность рисунка скульптуры "Аполлон»

4. Фигура человека

167

177.Последовательность рисункаскульптуры «Мальчик с гусем»

168 Глава 4. Рисование и изучение человека

178.Последовательность рисункаскульптуры «Амур»

5. Рисование фигуры человека 169

точника света и зрителя и в зависимости от характера ее пластики. В одном случае усиливается светотеневой контраст, в другом уменьшается.

Та же последовательность в работе соблюдается и при рисовании других скульптур: «Мальчика с гусем», «Амура» (рис. 177, 178). В эти рисунки, как и в другие, полезно вписать скелеты, сравнивая их между собой по движению и размерам (рис. 179).

ляет быстро зафиксировать одномоментное движение (рис. 170, 171). Детали же, если они необходимы, прорисовываются потом по памяти.

Методика рисунка человека — длительного и краткого — иллюстрируется рис. 180, 181, 182, которые особого словесного пояснения не требуют.

б.Рисование рельефа

Рисование рельефа с изображением

5.Рисование фигуры человека людей преследует ряд учебных целей.

Изображение фигуры живого челове-

Скульптура и особенно барельеф воз-

никли и развивались вместе с архитек-

ка принципиально не "отличается от ри-

турой и органически входят в компо-

сования гипсовой. Однако оно требует

зицию зданий и сооружений. Памят-

от учащегося более глубоких знаний

ники

архитектуры

Древнего

Египта,

перспективы, пропорций,

пластической

Древней Греции, эпохи Возрождения и

анатомии, характера движения и бо-

другие

дают

убедительные

примеры

лее уверенного,

точного

применения

синтеза скульптуры и архитектуры.

принципа основных характерных точек

В скульптурных произведениях, осо-

и направляющих линий.

бенно в барельефах, выражались важ-

Рисование живого человека ослож-

нейшие общественные события, разные

няется тем, что он не может долгое

стороны жизни человека.

Связанные

время сохранять одно и то же положе-

с архитектурой рельефы имеют большое

ние своего тела, и оно постоянно в тех

идеологическое и воспитательное зна-

или иных пределах меняется. Кроме то-

чение, отражая уровень развития куль-

го, рисование человека требует большего

туры.

сосредоточения внимания и никак не

Рисование рельефа дает возмож-

допускает копирования,

срисовывания.

ность учащимся усвоить историю разви-

В рисунке прежде всего выявляется

тия и композиционно-пластические за-

сущность общего,

основного

движения

кономерности

строения

рельефов

в

фигуры и взаимное расположение глав-

архитектуре Египта, Греции, средневе-

ных частей тела, так чтобы

они вместе

ковья, Ренессанса и в современной ар-

наиболее ярко выразили образ, харак-

хитектуре, уяснить художественно-плас-

тер изображаемой

модели. Достигается

тические свойства рельефов (барелье-

это прежде всего выявлением на листе

фов, горельефов и т.д.). Учащиеся

бумаги главных, характерных точек и

должны понять зависимость компози-

основных направляющих линий модели.

ционно-пластических построений рель-

В процессе рисования надо учитывать

ефа от его расположения в интерьере

лишь то положение модели, которое

или в экстерьере, на какой стороне

более ярко выражает ее образ.

света, вверху или внизу, от стиля эпохи

Следовательно,

на

бумаге сначала

и темы сооружения, сюжета, изобра-

строго фиксируется сущность основ-

женной пластической формы, ее ритми-

ного движения, затем все детали, под-

ческого

построения,

точек

восприятия.

чиняясь общему движению,

наносятся

Рисование

рельефов,

выполненных

на этот каркас.

выдающимися мастерами,

передавшими

Метод основных точек и направляю-

средствами пластики богатство движе-

щих линий особенно важен в кратко-

ний и форм (труд, отдых, бег, пляска,

временных набросках с фигуры движу-

спорт, война и т.д.), дает хорошую

щегося человека. Такой набросок позво-

основу

для широкого и

глубокого

по-