Раздел III. Третья треть XIX века

Общие цели раздела. Освоение основных закономерностей разви­тия русской литературы в период 1870-1890-х годов. Создать представле­ние о закономерностях историко-литературного движения. Осознать черты преемственности и художественного новаторства в развитии русской литера­туры третьей трети XIX века. Проследить развитие реалистических тенден­ций. Рассмотреть творчество отдельных писателей. Развить навыки литературоведческого анализа произведений.

Тема 3.1. Литературный процесс 1870-1880-х гг.

Повесть Ф. М. Достоевского «Двойник»

Учебные задачи. Проследить особенности развития русской литера­туры в период 1870-1880-х годов. Освоение основных эстетических зако­номерностей русской литературы в данном периоде. Рассмотреть повесть Ф. М. Достоевского в контексте развития литературы переходного периода.

Влияние «гоголевского направления» на повесть Ф. М. Достоевского «Двойник». Место и роль фантастических образов в повести. Образ главно­го героя.

Тема 3.2. Романное творчество ф. М. Достоевского

Учебные задачи. Формирование представлений о романном твор­честве Ф. М. Достоевского. Влияние на творчество Ф. М. Достоевского особенностей русского реалистического романа. Философская природа ро­манов Ф. М. Достоевского. Рассмотрение романов «Униженные и оскорб­ленные», «Идиот», «Братья Карамазовы».

Особенности «зрелого» творчества Ф. М. Достоевского. Специфика романов Ф. М. Достоевского. Система персонажей в романе «Униженные и оскорбленные». Смысл названия. Тема примирения и прощения. Влияние предшествующей литературной традиции.

Образ «прекрасного человека» в романе «Идиот». Тема юродства и ее преломление в романе.

Особенности композиции романа «Братья Карамазовы». Роман как семейная и историческая хроника. Традиции жития, философских поэм, роль и место нелитературных способов повествования. Соотношение бо­жественного и дьявольского.

Тема 3.3. Творчество м. Е. Салтыкова-Щедрина

Учебные задачи. Рассмотреть творчество М. Е. Салтыкова-Щед­рина как реалистическое. Сформировать представление об эстетических взглядах писателя. Рассмотреть роман «Господа Головлевы» как полифони­ческий роман.

Взгляды М. Е. Салтыкова-Щедрина на романтизм и утверждение реалистической эстетики. Влияние фигуры Н. В. Гоголя на творчество М. Е. Салтыкова-Щедрина. Творческая история романа «Господа Голо­влевы». Оценки романа в современной науке о литературе. Образ семьи, дома в романе: динамика этих образов. Система персонажей. Символиче­ский финал.

Тема 3.4. Творчество л. Н. Толстого

Учебные задачи. Сформировать представление о творчестве Л. Н. Толстого и о его месте в развитии русской литературы второй по­ловины XIX века. Дать представление об особенностях мировоззрения Л. Н. Толстого и о его отражении в творчестве писателя. Осмысление жанра психологического романа.

Обзор творчества JI. Н. Толстого: особенности, преемственность, нова­торство. Особенности жанра рассказа в творчестве JI. Н. Толстого.

Повесть JI. Н. Толстого «Смерть Ивана Ильича». Образ главного героя: его внутренняя эволюция; характер взаимоотношений с другими персонажа­ми повести. Мотив искусственности в структуре повести. Проблемы компо­зиции. Сентиментальный характер финального события.

Роман «Воскресение». История создания. Влияние западно-европейско­го типа романа. Особенности жанра и композиции. Нехлюдов как «эпичес­кий» герой. Смысл названия.