Планы практических занятий Занятие 1. Лирика а. С. Пушкина. Мифология поэтического творчества (2 часа)

План

1. Лирика как художественная система: проблема эволюции. Лицейский и Петербургский периоды в творчестве Пушкина. Мифологема музы.

2. Романтические тенденции в лирике 1820-24 гг. Романтическая философия жизни и творчества.

3. Проблема идеала в лирике Михайловского периода. Цикл “Подражание Корану”: поэтика, образ пророка, мотив пророческого слова. Поэтика и проблематика стихотворения “Пророк”.

4. Мифологизация творчества в лирике конца 1820-30-х гг. Миф о рифме и самосознающие жанры 1830 г.

5. Эволюция темы поэта и поэзии в творчестве А. С. Пушкина.

Стихотворения: «Другу стихотворцу», «К Батюшкову», «Моему Аристарху», «Муза», «Пророк», «Разговор книгопродавца с поэтом», «Рифма», «Эхо», «Труд», «Поэт», «Поэт и толпа», «Поэту», «Я памятник себе воздвиг нерукотворный…» и др.

Литература

1. Грехнев, В. А. Мир пушкинской лирики. – М., 1993.

2. Лотман, Ю. М. Пушкин. – СПб., 2003.

3. Макогоненко, Г. П. Творчество Пушкина в 1830-е годы. - Л., 1974.

4. Непомнящий, В. С. Поэзия и судьба. Над страницами духовной биографии Пушкина. – М., 1987.

5. Смирнов, А. А. Романтическая лирика А. С. Пушкина как художественная целостность. – М., 2007.

6. Фомичев, С. А. Поэзия Пушкина: Творческая эволюция. – Л., 1986.

Задание:

1. Внимательно прочитайте стихотворения. Попытайтесь осознать и сформу­лировать, что в них непонятно или сложно для вос­приятия.

2. Обратите внимание на античные образы. Какое место они занимают в стихотворениях А. С. Пушкина разных лет?

3. Попытайтесь обнаружить присутствие образа музы в указанных стихот­ворениях; наметить сходство и отличие этого образа в разных стихот­ворениях. Можно ли говорить о его творческом переосмыслении?

4. Проследите на примере данных стихотворений А. С. Пуш­кина развитие темы поэта и поэзии. Как она проявляется? Какие образы участвуют в ее создании?

Занятие 2. Поэтический мир ф. И. Тютчева и а. А. Фета (2 часа)

План

1. Философия природы в лирике Ф. И. Тютчева. «Поэзия мысли». Семантика и функции символико-мифологических категорий; «пантеизм» как определяющая черта поэтической системы Тютчева.

2. Концепция любви. Мотивы хрупкости бытия и одиночества человека, веры и безверия, пути и судьбы.

3. Своеобразие творческого метода Тютчева; переосмысление романтической традиции. Особенности поэтического языка, афористичность лирического выражения.

4. Философские основы поэтической системы А. А. Фета. Биографический элемент лирического «я». Эстетическая созерцательность как художественная установка А. А. Фета.

5. Концепция искусства («Мир как красота»). Импрессионистичность поэтического зрения Фета, музыкальная основа его лирики.

Литература

1. Берковский, Н. Я. Ф. И. Тютчев // Берковский, Н. Я. О русской литературе. - Л., 1985.

2. Бухштаб, Б. Я. А. А. Фет: Очерк жизни и творчества. – Л., 1990.

3. Кожинов, В. В. Тютчев (Серия «Жизнь замечательных людей»). - М., 1988.

4. Маймин, Е. А. Фет. – М., 1989.

5. Орлов, О. В. Поэзия Тютчева. – М., 1981.

6. Эйхенбаум, Б. М. Фет // Эйхенбаум, Б. М. О поэзии. - Л., 1969.

Стихотворения:

Ф. И. Тютчев: «Silentium», «Фонтан», «Не то, что мните вы, приро­да...», «Седая ночь па небосклон взошла...», «День и ночь», «Тени сизые смесились…», «Природа - сфинкс. И тем она верней...» и др.

А. А. Фет: «Шепот, робкое дыханье...», «Только в мире и есть, что тенистый...», «Я тебе ничего не скажу...», «Печальная береза», «Ярким солнцем в лесу пламенеет костер...» и др.

Задание:

1. Назовите основные тенденции развития русской литературы 1850-х годов. Какое место в ней занимает поэзия?

2. Подумайте, насколько закономерным было появление Ф. И. Тютчева и А. А. Фета в литературной жизни того времени. Чем оно сопровождалось?

3. Проанализируйте особенности образной системы Ф. И. Тютчева. Какое место в ней занимают образы природы? человек? Попробуйте приме­нить понятие пантеизма к поэтической системе Ф. И. Тютчева.

4. Обратите внимание на звуковые образы в стихотворениях А. А. Фета.