ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования

Ростовский государственный экономический университет «РИНХ»

Факультет коммерции и маркетинга

Рассмотрено и Утверждаю

рекомендовано

на заседании кафедры Декан факультета

Коммерции и логистики

Протокол № Костоглодов Д.Д.

«____» _________200___г.

Зав. кафедрой ___________ «____»__________ 200 ___ г.

Учебно-методический комплекс

учебной дисциплины Логистика распределения

цикла СД.Ф.5 для специальности 080506

Логистика

Составитель Т.В. Пархоменко

Ростов-на-Дону

2008

СОДЕРЖАНИЕ

1. Рабочая программа по дисциплине «Логистика распределения» 3

2. Краткое изложение программного материала (сокращенный курс

лекции, учебник) 22

3. Методические указания к выполнению курсовой работы, а также методические

указания в целом 36

4. Методические указания (рекомендации): 43

4.1. по выполнению курсовых работ и рефератов 43

4.2. по самостоятельной работе студентов с контрольными вопросами, зданиями,

тестами, перечнями литературы и вопросов к экзамену (зачету) 45

4.3. по выполнению практических и лабораторных работ 46

5. Контроль знаний (тесты, билеты, вопросы для экзамена, зачета) 47

6. Сведения о ППС (по установленной форме) 54

7. Деловые игры и хозяйственные ситуации, используемые при проведении

практических занятии и лабораторных работ, в том числе и мультимедийные 55

S. Использование инновационных методов 59

9. Дополнительный материал (словари, глоссарии) 60

Министерство образованяи и науки российской федерации федеральное агентство по образованию

РОСТОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЭКОНОМИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ «РИНХ»

РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА УТВЕРЖДАЮ:

ДИСЦИПЛИНЫ ЛОГИСТИКА РАСПРЕДЕЛЕНИЯ

Проректор Н.П.Маслова

____ СД.Ф.5 Логистика распределения __________

(индекс) (наименование)

02 Факультет коммерции и маркетинга

32 Кафедра коммерции и логистики

080506 Логистика

(наименование)

ОБЩИЙ ОБЪЕМ работы студента в час.	ГОС	уч. план	Очная форма		Заочная форма
	100	100	5 лет		5 лет 6 мес.		3 года 6 мес.
Всего аудиторных занятий, час, в том числе:				42		16		10
- лекций, по семестрам				28		12		8
				9		-		-
- лабораторные работы (или занятия по подгруппам), по семестрам				-		-		-
				-		-		-
- практические занятия, по семестрам				14		4		2
				9		-		-
Индивидуальная работа, час				-		-		-
Всего самостоятельной работы, час, в том числе:				58		84		90
- контрольные работы по семестрам				-		-		-
- курсовые работы по семестрам				9		5		4
- курсовые проекты по семестрам				-		-		-
- др. виды работы по семестрам (самостоятельное изучение тем теоретического материала, самостоятельная работа по выполнению практических заданий, кейсов, ситуаций)				-		-		-
Зачеты, по семестрам, час				-		-		-
Экзамены, по семестрам, час				8		4		12

Объем часов по всем видам работ переносится из учебного плана

ОСНОВАНИЕ: ГОС ВПО специальность 080506 «Логистика», от 23.03.2000г., учебный план подготовки дипломированного специалиста специальности 080506 «Логистика», одобренный Ученым советом вуза 29.04.2003г.

АВТОР к.э.н., ст. пр. Пархоменко Т.В. 30.06.2008г.

(подпись) (Ф.И.О) (дата)

ОБСУЖДАЛАСЬ И СОГЛАСОВАНА

Кафедрой Коммерции и логистики Альбеков А.У. 30.06.2008г.

(подпись) (Ф.И.О.) (дата)

Учебно-методическим советом

специальности

Учебно-методическим управление

1. Цели и задачи дисциплины.

Цель дисциплины: Формирование знаний о теоретических основах применения современного инструментария логистики распределения в деятельности производственных, промышленных и торговых организаций, в решении вопросов производства, распределения и конечного сбыта продукции, изучения запросов рынка, потенциальных и реальных потребителей; эволюции концептуального развития распределительной логистики, основных функции, принципов и методов научного направления, возможности и необходимости его практического применения в деятельности российских корпораций с учетом особенностей национального и международного законодательства.

Предметом изучения дисциплины «Логистика распределения» является организация рационального процесса продвижения продукции от продуцента (производителя) к конечному по­требителю, а также управление им.

Объектом изучения являются материальный и сопутствующие ему (генерируемые им) информацион­ный, финансовый и сервисный потоки, а так же деятельность фирм по распределению товаров, рассматриваемая как составная часть интегрированной цепи поставок, целью которой является предоставить потребителю необходимый ему товар при условии достижения оптимального сочетания таких факторов, как время, место, цена и качество.

По мере развития российской экономики все большую актуальность приобретают производственные процессы, ориентированные на удовле­творение разнообразных потребностей рынка. Эффективную реализацию распределительных процессов способны обеспечить логистические методологии, позво­ляющие оптимизировать цепь товародвижения и распределения продукции.

В наиболее развитых экономических системах затраты на распределение матери­ально-технических ресурсов постоянно возрастают. Причины такого положения разно­образны и неоднородны по своей экономической сути.

Распределение в логистике представляет собой область научных исследо­ваний системной интеграции функций, реализуемых в процессе реализации товаров, основной целью которой является обеспе­чение доставки нужных товаров в нужное место, в нужное время с минимальными затратами.

Сущест­венное влияние на различные изменения системы распределения оказали историче­ские преобразования в логистике. В свою очередь, эти преобразования происходили как в самих методах и принципах управления процессом товародвижения, так и в об­щем организационно-экономическом развитии общества, на которое повлияли внеш­ние факторы экономического, социального и политического характера. Курс «Логистика распределения» рассматривает процессы планирования, организации и управления транспортно-перемещающими операциями в логистической системе в послепроизводственный период; управления товарными запасами; получения и эффективной обработки заказов; комплектации, упаковки продукции и выполнения ряда других логистических операций; организации рациональной отгрузки товаров; управления доставкой и контроля над выполнением транспортно-перемещающих операций в логистических цепях; планирования, организации и управления логистическим сервисом.

Распределение является функциональной областью логистики, задача которой – интегрированное управление логистическими функциями и операциями продвижения продукции и сопутствующим логистическим сервисом от производителей и/или оптовых (оптово-розничных) торговых компаний до конечных потребителей.

1.1. Цель. Задачи дисциплины, ее место в подготовке специалиста (с учетом квалификационных требований ГОС)

Задачи дисциплины:

• изучение сущности, основных принципов и функций распределительной логистики;

• рассмотрение основных концепций распределительной логистики;

• изучение структуры распределительных сетей;

• выявление особенностей управления распределением;

• освещение дискуссиями проблем современного распределения в России.

1.2. Требования к уровню усвоения дисциплины.

Студент должен знать структуру логистической деятельности в системе распределения, принципы, объекты, субъекты, средства и методы логистической деятельности в системе распределения; структуру распределительной сети; виды сбыта; стратегию и планирование логистики распределения; место логистики распределения в стратегическом управлении организаций, подходы к выработке сбытовых стратегии предприятия, элементы логистического сервиса в системе распределения, тенденции развития логистики распределения.

Студент должен уметь сформировать распределительную сеть, выявляя особенности прямого или косвенного сбыта производственных и непроизводственных товаров; оперативно анализировать рыночную ситуацию и учитывая требования конечных потребителей принимать управленческие решения в рамках логистических функций распределения; применять методы оптимизации распределительных процессов.

Студент должен иметь представление о состоянии и прогнозах развития распределительной логистики на национальном и международном уровне;

1.3. Связь с другими дисциплинами Учебного плана

Перечень действующих дисциплин с указанием разделов (тем)

Перечень последующих дисциплин, видов работ

Организация, технология и проектирование предприятий Тема 5. Организация перевозки товаров. Тема 1. Понятие и сущность процесса товародвижения. Тема 2. Оптовые торговые предприятия, их функции, типы и виды. Тема 3. Товарные склады, их планировка Тема 4. Технологическое оборудование складов, складские операции Тема 7. Устройство и основы технологических планировок магазинов. Тема 6. Организация и технология товароснабжения розничных торговых предприятий. Тема 8. Основные правила розничной торговли и эксплуатации контрольно-кассовых машин.

Логистика Логистика складирования Транспортная логистика Теория управления запасами Коммерческая деятельность предприятия Экономика предприятия

2. Содержание дисциплины, способы и методы учебной деятельности преподавателя.

Методы обучения – система последовательных, взаимосвязанных действий, обеспечивающих усвоение содержания образования, развитие способностей студентов, овладение ими средствами самообразования и самообучения; обеспечивают цель обучения, способ усвоения и характер взаимодействия преподавателя и студента; направлены на приобретение знаний, формирование умений, навыков, их закрепление и контроль.

Монологический (изложение теоретического материала в форме монолога)	М
Показательный (изложение материала с приемами показа)	П
Диалогический (изложение материала в форме беседы с вопросами и ответами)	Д
Эвристический (частично поисковый) (под руководством преподавателя студенты рассуждают, решают возникающие вопросы, анализируют, обобщают, делают выводы и решают поставленную задачу)	Э
Проблемное изложение (преподаватель ставит проблему и раскрывает доказательно пути ее решения)	ПБ
Исследовательский (студенты самостоятельно добывают знания в процессе разрешения проблемы, сравнивая различные варианты ее решения)	И
Программированный (организация аудиторной и самостоятельной работы студентов осуществляется в индивидуальном темпе и под контролем специальных технических средств)	ПГ
Другой метод, используемый преподавателем (формируется самостоятельно), при этом в п.п. 2.1.-2.4. дается его наименование, необходимые пояснения

Приведенные в таблице сокращения обозначения педагогических методов используются составителем Рабочей программы для заполнения п.п. 2.1., 2.2. и 2.3. в столбце «Методы».

2.1. Аудиторные занятия (лекции, лабораторные, практические, семинарские)

Неделя

Кол. час

Вид занятия, тема и краткое содержание

Методы

1

4ч.

Роль логистики в распределении товаров

Сущность и содержание процессов распределения. Роль логистики в распределении товаров. Понятие и сущность логистики распределения, ее задачи и функции. Управление распределением в рамках интегрированной цепи поставок продукции. Взаимосвязь логистики и маркетинга.			М, П, ПБ

2

4ч.

Логистические каналы и сети в распределении

Понятие канала и цепи распределения продукции. Классификация каналов распределения. Логистические посредники в распределении. Основные логистические системы распределения и их участники. Организация интегрированного взаимодействия логистических посредников.

Управление запасами в логистической системе распределения

Цели управления и виды запасов в системе распределения.

3	2ч.	Проблемы формирования товарного ассортимента и управления товарными запасами торговых посредников. Системы управления товарными запасами, критерии их оптимизации.

Логистическая функция складирования продукции в системе распределения

4	2ч.	Функционирование складского хозяйства в системе распределения продукции. Логистические решения в складировании. Размещение распределительных центров и товарных складов. Альтернативы складирования товарных запасов.

Тара и упаковка в логистике распределения

5	4ч.	Роль тары и упаковки в логистике распределения. Грузовая единица в логистической системе. Штриховое кодирование грузов. Пакетные и контейнерные технологии как основные направления товародвижения в логистике распределения.

Транспортировка грузов в распределении

6	4ч.	Организация и управление системой транспортировки. Транспортная характеристика грузов и грузовых перевозок. Характеристика затрат на перевозку грузов. Организация перевозок собственным и наемным транспортом. Выбор транспортной организации-перевозчика.

Логистические издержки в системе распределения

7	4ч.	Доходы, издержки и прибыль в логистической системе распределения. Группировка логистических издержек в системе распределения. Проблемы учета и выделения составляющих затрат на осуществление сбытовой деятельности. Логистические информационно-компьютерные технологии в распределении.

Логистический сервис в распределении

8

4ч.

Управление заказами и обслуживание клиентов. Состояние и перспективы развития логистического сервиса. Параметры и характеристика логистического обслуживания в распределении. Оценка качества сервиса в системе распределения.

2.2. Индивидуальная работа преподавателя со студентом

Неделя	Кол. час	Темы, разделы, вынесенные на индивидуальную подготовку, по докладам на НОК, рефератам, темы контрольных работ, промежуточный контроль уровня усвоения дисциплины и др.	Методы
1	4ч.	Темы докладов и рефератов: неоднозначность формирования отдельных понятий логистики распределения. современное состояние и эволюция распределительных процессов в отечественной экономике. Ключевые факторы развития сбытовых процессов. выявление границ компетенции логистики распределения и маркетинга. взаимосвязь логистики и маркетинга.
2	4ч.	Темы докладов и рефератов: Виды распределительных каналов и их характеристики. Практическая реализация функций логистики распределения в деятельности крупной производственной компании. Роль посредников в сбытовых процессах макро- и микроуровней. разделение посреднических функции в системе распределения. существующие методы анализа и проектирования распределительных каналов.
3	2ч.	Темы докладов и рефератов: основные функции образования запасов. Модель управления запасами по минимуму – максимуму с постоянной переодичностью их пополнения. модели управления запасами в зависимости от классификации АВС/XYZ. модель управления запасами с фиксированным интервалом времени. модель управления запасами с установленной периодичностью их пополнения.
4	2ч.	Темы докладов и рефератов: функционирование современного склада в рамках распределительной сети. Содержание логистического процесса преобразования продукции в распределительных центрах. «Лучшая грузопереработка – это полное отсутствие грузопереработки». автоматизация складских процессов, как возможность повышения эффективности функционирования современного склада.
5	4ч.	Темы докладов и рефератов: проблема последующей переработки упаковки и возможные пути ее решения. потребительскач и промышленная упаковка. Основные виды тары. основы внутрескладского и последующего перемещения тары.
6	4ч.	Темы докладов и рефератов: 1. развитие информационных технологий в отслеживании, анализе и повышении надежности перевозок. 2. Тенденции развития современного рынка транспортно-экспедиторских услуг в России. 3. Экономические факторы транспортировки грузов.
7	4ч.	Темы докладов и рефератов: 1. Анализ издержек на логистику распределения производственно-сбытовой организации. 2. формы контроля логистических издержек в рамках логистики распределения. 3. Базовая концепция общих издержек, как элемент интергированной логистической системы. роль затрат на логистику распределения. 4. составляющие затрат на создание сбытовой сети и ее дольнейшее функционирование.
8	4ч.	Темы докладов и рефератов: 1. Принцип ориентации на потребителя, как инстрементарий логистики распределения. 2. управление заказами и обслуживание клиентов в распределении. 3. Пример разработки сбытовой стратегии на рынке снэковой продукции города с логистики распределения.

2.3. Самостоятельная работа студента

Организация самостоятельной работы студентов.

			Время, затраченное на СРС
			очное	заочное
Работа с учебной и научно-экономической литературой		В течение семестра	-	-
Рефераты и доклады, в том числе на научную конференцию		В течение семестра	-	-
Подготовка к зачетам и экзаменам			2	-
Контроль самостоятельной работы			-	-
Домашнее задание			-	-
Итого			2	-

2.4. Инновационные способы и методы, используемые в образовательном процессе

Основаны на использовании современных достижений науки и информационных технологий. Направлены на повышение качества подготовки путем развития у студентов творческих способностей и самостоятельности (методы проблемного обучения, исследовательские методы, тренинговые формы, рейтинговые системы обучения и контроля знаний и др.). Нацелены на активизацию творческого потенциала и самостоятельности студентов и могут реализовываться на базе инновационных структур (научных лабораторий, центров, предприятий и организаций и др.).

№	Наименование основных методов	Краткое описание и примеры, использования в темах и разделах, место проведения
1.	Использование информационных ресурсов и баз данных	Использование в учебном процессе обучающих информационных программ: - «Price sensitivity methods» (в Теме 7 «логистические издержки в системе распределения»); -
2.	Применение электронных мультимедийных учебников и учебных пособий	Все лекции курса
3.	Ориентация содержания на лучшие отечественные аналоги образовательных программ	-
4.	Применение предпринимательских идей в содержании курса	Посещение студентами инфраструктуры поддержки бизнеса (бизнес-инкубатора), получение информации о вариантах поддержки бизнеса в регионе и реализации мероприятий по достижению лидирующих рыночных позиций; применение в Теме 8 «логистический сервис в распределении»
5.	Использование проблемно-ориентированного междисциплинарного подхода к изучению наук	Проблемно-ориентированный междисциплинарный подход к изучению наук применяется в Теме 3 «управление запасами в логистической системе распределения», где анализируются тенденции в практике логистики распределения посредством вовлечения знаний коммерции, маркетинга и менеджмента
6.	Применение активных методов обучения, на основе опыта и др.	-
7.	Использование методов, основанных на изучении практики (case studies)	Деловая игра «Разработка сбытовой сети производственно-сбытового предприятия сферы АПК» (суть игры состоит в разработке сбытовой сети производственно-сбытового предприятия, на примере организаций Ростовской области). Применение в Теме 2 «Логистические каналы и сети в распределении»
8.	Использование проектно-организованных технологий обучения работе в команде над комплексным решением практических задач	-
9.	Другие	Реализация метода визуализации посредством материалов мультимедийных лекций; применение во всем курсе лекций.

3. Средства обучения

3.1. Информационно-методические

№	Перечень основной и дополнительной литературы, методических разработок;	Нали-чие в библииотеке
1.	Альбеков А.У., Федько В.П., Митько О.А. Логистика коммерции. Серия «Учебники, учебные пособия». Ростов-на-Дону: Феникс, 2001.-512с.	151
2.	Аникин Б.А., Родкина Т.А. Логистика: Учебное пособие. – М.: ИНФРА-М, 2000.-408 с.	40
3.	Гаджинский А.М. Логистика: Учебник для высших и средних специальных учебных заведений. – М.: Информационно-внедренческий центр «Маркетинг», 2002. – 175с.	35
4.	Гаджинский А.М. Современный склад. Организация, технологии, управление и логистика: Учебно-практическое пособие. – М.: ТК Велби, Издат- во «Прспект», 2006. – 176 с.	-
5.	Ковалев К.Ю., Уваров С.А.,Щеглов П.Е. Логистика в розничной торговле: как построить эффективную сеть. - СПб.: Изд-во «Питер», 2007. -219 с.	37
6.	Лукинский В.С. Модели и методы теории логистики: Учебное пособие. 2-е изд., – СПб.: Изд-во «Питер», 2007. -448 с.	49
7.	Родионов А.Р., Родионов Р.А. Логистика:нормирование сбытовых запасов и оборотных средств предприятия: Учебное пособие. – М.: ТК Велби, Издат- во «Прспект», 2006. – 416 с.	29
8.	Новиков О.А., Уваров С.А. Логистика: Учебное пособие. - СПб: «Изд. дом «Бизнес-пресса». 1999, - 208 с.	37
9.	Основы логистики. Учеб. пособие / Под ред. Л.Б.Миротина и В.И.Сергеева. – М.: «ИНФРА-М», 2000. – 200 с.(Серия «Высшее образование»)	37
10.	Родников А.Н. Логистика: Терминологический словарь. 2-е изд. исправленное и дополненное - М.: Экономика, 2000. - 352 с. (Библиотека словарей «ИНФРА-М»)	35
11.	Сергеев В. И. Корпоративная логистика: 300 ответов на вопросы профессионалов. - М.: ИНФРА-М, 2005. -976с.	-
12.	Степанов В.И. Логистика: Учебник. - М.: ТК Велби, Изд-во Проспект, 2007. - 488с.	-
Дополнительная литература
13.	Альбеков А.У., Грибов Е.М. Закономерности развития транспортно-складской логистики на региональном уровне (на примере Ростовской области): Монография / РГЭА. – Ростов н/Д., 1999.–159 с.	150
14.	Аникин Б.А. Практикум по логистике: Учебное пособие. – М.: «ПРОСПЕКТ», 2000.-110с.	-
15.	Аникин Б.А. Логистика: тренинг и практикум: Учебное пособие. – М.: ТК Велби, Изд-во «ПРОСПЕКТ», 2007.-448с.
16.	Баэрсокс Д.Дж., Клосс Д.Дж. Логистика: интегрированная цепь поставок : перевод с англ. М.: - Олимп-Бизнесс, 2001. - 367	-
17.	Гаджинский А.М. Практикум по логистике – 6-е изд.- М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и К», 2008. – 172 с.	-
18.	Геттинг Б. Международная производственная кооперация в промышленности: Роль логистики в усилении конкурентоспособности хозяйственных структур. – М: Дело, 2000. – 216 с.	-
19.	3алманова М.Е., Сбытовая логистика: Учебное пособие. -Саратов: СГТУ, 1993. - 64с.	25
20.	Николайчук В.Е. Логистика в сфере распределения: Учеб. пособие. – 2-е изд.- СПБ.: Изд-во «Питер», 2001. -148 с.	-
21.	Костоглодов Д.Д. Макрологистические сис­темы рыночной экономики, Ростов – на - Дону: Гос. акад. стр-ва, 1996. - 54с.	116
22.	Костоглодов Д.Д., Харисова Л.М. Рас­пределительная логистика. - Ростов-на-Дону: Экспертное бюро, 1997. - 127с.	110
23.	Кристофер М. Логистика и управление цепочками поставок: перевод с англ. под общей ред. Лукинского В.С.М.: СПБ.: Изд-во «Питер», 2005. -316 с.	115
24.	Николайчук В.Е., Ташбаев Ы.Э. Транспортная-складская логистика: Учеб. пособие. – 2-е изд.- М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и К», 2007. – 375 с.	-
25.	Мясникова Л.А. Мезологистика: информация и ожидания. – СПб.: СПбГУЭФ, 1998. – 177с.	25
26.	Плоткин Б.К. Информационное обслуживание коммерческой деятельности Уч. пособие. –СПб.: Изд-во СРБГУЭФ, 1998. 136 с.	-
27.	Семененко А.И. Предпринимательская логистика.- СПб.: Поли­техника, 1997.-349 с.	-
28.	Сергеев В.И., Эльяшевич П.А. Формирование макрологистических систем. -СПб.: Знание, 1997. - 166 с.	25
29.	Смехов А.А. Основы транспортной логистики.-М.:Транспорт,1995.-197 с.	-
30.	Современная логистика, 7-е издание: Пер. с англ. – М.: Издательский дом «Вильямс», 2002. –624 с.	-
31.	Стаханов В.Н. и др. Промышленная логистика: Учеб. пос. – Ростов н/Д: РГСУ, 1998. – 142с.	-
32.	Стаханов В.Н., Саввиди И.И., Костоглодов Д.Д. Маркетинг и логистика фирмы: Уч.Пос. – Ростов н/Д: РГСУ, 1999.	-
33.	Стаханов В.Н., Шеховцов Р.В. Торговая логистика: Учебное пособие. 2-е изд., перераб. – «Издательство ПРИОР», 2000. –112с.	-
34.	Украинцев В.Б. Конкуренция и логистика. – М.: Экспертное бюро,1999. - 224	-

1.2 Материально-технические

№ ауд.	Основное оборудование, стенды, макеты, компьютерная техника, наглядные пособия и другие дидактические материалы, обеспечивающие проведение лабораторных и практических занятий, научно-исследовательской работы студентов с указанием наличия	Основное назначение (опытное, обучающее, контролирующее) и краткая характеристика использования при изучении явлений и процессов, выполнении расчетов.
	Компьютерная техника	Основное назначение обучающее и контролирующее. Групповое тестирование в аудитории с совместным разбором и исправлением ошибок.
	Камера и экран	Основное значение обучающее. Демонстрация и обсуждение наглядных схем и материалов

4. Текущий, промежуточный контроль знаний студентов

№	Тесты, вопросы текущего контроля, для подготовки к зачету, экзамену
1.	Тесты, используемые для промежуточного контроля знаний
2.	Рефераты, доклады, задачи, используемые для контроля усвоенных знаний
3.	Вопросы к зачету для оценки итоговых зананий

Тестовые задания по дисциплине «Логистика распределения».

Вариант 1.

Вопрос № 1,

Распределительная логистика это:

а) маркетинговая логистика

б) та часть логистики, которая интегрирована в сферу распределения

в) верны ответы а) и б)

Вопрос № 2.

Технология осуществления поставок представлена следующими ее видами:

а) продвижение товарных потоков к потребителю осуществляется через логистические каналы;

б) продукция реализуется покупателю в месте производства;

в) верны ответы а)и б).

Вопрос № 3.

Одной из важнейших функций логистики распределения является:

а) организация материально-технического обеспечение потребителей;

б) формирование спроса;

в) верны а) и б).

Вопрос № 4.

1. Распределительная логистика используется:

а) в сфере производства;

б) в сфере обращения;

в) верны оба предыдущих ответа.

Вариант 2.

Вопрос № 1.

13) К факторам мотивации потребителей при выборе поставщика относятся:

а) степень надежности поставок;

б) минимальная продолжительность транспортировки;

в) цена продукции;

г) верны все вышеперечисленные ответы.

Вопрос № 2.

К основным задачам распределительной логистики относят:

а) рационализацию параметров, структуры и продвижения материальных потоков

б) заключение договоров с заказчиками на поставку продукции

в) организацию системы снабжения на предприятии

г) среди вышеперечисленных нет правильных ответов.

Вопрос № 3.

12) Маркетинг:

а) позволяет определить для логистики рамки и параметры сервисного обслуживания;

б) не имеет функциональной связи с распределительной логистикой;

в) не учитывается при принятии решений в процессе логистического распределения продукции.

Вопрос № 4.

11) Неравномерная и аритмичная поставки приводят к:

а) росту логистических издержек;

б) снижению рентабельности;

в) увеличению нерациональных затрат времени покупателей;

г) совокупности всех вышеприведенных следствий.

Вариант 3.

Вопрос № 1.

К основным задачам распределительной логистики относят:

а) рационализацию параметров, структуры и продвижения материальных потоков

б) заключение договоров с заказчиками на поставку продукции

в) организацию системы снабжения на предприятии

г) среди вышеперечисленных нет правильных ответов.

Вопрос № 2.

2. Планирование физического распределения и перемещения готовой продукции:

а) тесно связано с процессом маркетинга;

б) не связано с процессом маркетинга;

в) не имеет никакого отношения к технологии сбыта готовой продукции.

Вопрос № 3.

Равномерность поставки – это:

а) соблюдение хозяйственными партнерами обязательств по поступлению товарных потоков равной мощности через равные промежутки времени;

б) это соблюдение временных и количественных параметров поставки, обусловленных контрактом.

Вопрос № 4.

Логистические каналы могут быть:

а) прямыми;

б) эшелонированными;

в) прямыми и эшелонированными.

Вариант 4.

Вопрос № 1.

Теория массового обслуживания (теория очередей):

а) позволяет учитывать случайный характер потребительского спроса и применяется в распределительной логистике;

б) используется для решения проблем снабжения предприятий в сфере воспроизводства и обращения;

в) верны оба предыдущих ответа.

Вопрос № 2.

Логистический канал это:

а) частично упорядоченное множество различных субъектов, осуществляющих доведение материального потока от продуцента до потребителя;

б) линейно упорядоченное множество субъектов, занимающихся продвижением материальных потоков;

в) тоже, что и логистическая цепь.

г) процесс развития продаж товара и получения прибыли.

Вопрос № 3.

Выбор каналов и цепей продвижения продукции является:

а) сложным управленческим решением;

б) решением, которое не оказывает принципиального воздействия на управление потоковыми процессами.

Вопрос № 4.

Посредниками в логистических процессах могут быть:

а) снабженческо-сбытовые организации;

б) биржевые структуры и торговые дома;

в) трансформационные (распределительные) центры;

г) верны все предыдущие ответы.

Вариант № 5.

Вопрос № 1.

Одной из важнейших функций логистики является:

а) организация материально-технического обеспечение потребителей;

б) формирование спроса;

в) верны а) и б).

Вопрос № 2.

Планирование физического распределения и перемещения готовой продукции:

а) тесно связано с процессом маркетинга;

б) не связано с процессом маркетинга;

в) не имеет никакого отношения к технологии сбыта готовой продукции.

Вопрос № 3.

3. Распределительная логистика это:

а) маркетинговая логистика

б) та часть логистики, которая интегрирована в сферу распределения

в) верны ответы а) и б)

Вопрос № 4.

11) Неравномерная и аритмичная поставки приводят к:

а) росту логистических издержек;

б) снижению рентабельности;

в) увеличению нерациональных затрат времени покупателей;

г) совокупности всех вышеприведенных следствий.

Вариант 6.

Вопрос № 1.

Принцип пропорциональности складского процесса означает...

а) повторяемость всего цикла и отдельных операций в рав­ные промежутки времени

б) подчинение всех операций технологического цикла еди­ному расчетному ритму

в) устранение или сокращение всякого рода перерывов в технологическом процессе

г) одновременное выполнение отдельных операций на всех стадиях складского процесса

д) соответствие всех звеньев складского процесса по про­изводительности, пропускной способности или скорости

Вопрос № 2.

Предприятие создает запасы с целью снижения...

а) потерь от закупки мелких партий товаров по более вы­соким ценам;

б) потерь от омертвления в запасах отвлеченных финансо­вых средств;

в) риска порчи товаров;

г) расходов на оплату труда персонала, занятого хранени­ем товаров.

Вопрос № 3.

К факторам мотивации потребителей при выборе поставщика относятся:

а) степень надежности поставок;

б) минимальная продолжительность транспортировки;

в) цена продукции;

г) верны все вышеперечисленные ответы.

Вопрос № 4.

7. Выбор каналов и цепей продвижения продукции является:

а) сложным управленческим решением;

б) решением, которое не оказывает принципиального воздействия на управление потоковыми процессами.

Вариант 7.

Вопрос № 1.

Принцип параллельности складского процесса означает...

а) повторяемость всего цикла и отдельных операций в рав­ные промежутки времени

б) подчинение всех операций технологического цикла еди­ному расчетному ритму

в) устранение или сокращение всякого рода перерывов в технологическом процессе

г) одновременное выполнение отдельных операций на всех стадиях складского процесса

д) соответствие всех звеньев складского процесса по про­изводительности, пропускной способности или скорости.

Вопрос № 2.

Теория массового обслуживания (теория очередей):

а) позволяет учитывать случайный характер потребительского спроса и применяется в распределительной логистике;

б) используется для решения проблем снабжения предприятий в сфере воспроизводства и обращения;

в) верны оба предыдущих ответа.

Вопрос № 3.

Наименьшая ширина рабочего коридора между стеллажами на складе достигается при использовании в межстеллажном простран­стве...

а) электроштабелера

б)электропогрузчика

в)автопогрузчика

Вопрос № 4.

Логистический канал это:

а) частично упорядоченное множество различных субъектов, осуществляющих доведение материального потока от продуцента до потребителя;

б) линейно упорядоченное множество субъектов, занимающихся продвижением материальных потоков;

в) тоже, что и логистическая цепь.

Вариант 8.

Вопрос № 1.

Посредниками в логистических процессах могут быть:

а) снабженческо-сбытовые организации;

б) биржевые структуры и торговые дома;

в) трансформационные (распределительные) центры;

г) верны все предыдущие ответы.

Вопрос № 2.

Технология осуществления поставок представлена следующими ее видами:

а) продвижение товарных потоков к потребителю осуществляется через логистические каналы;

б) продукция реализуется покупателю в месте производства;

в) верны ответы а)и б).

Вопрос № 3.

На складе предприятия оптовой торговли от условий договора с покупателем зависит...

а) доля товаров, проходящих через участок комплектова­ния

б) доля товаров, проходящих через приемочную экспеди­цию

в) доля товаров, проходящих через участок приемки

г) доля товаров, не подлежащих механизированной выг­рузке из вагона

Вопрос № 4.

Маркетинг:

а) позволяет определить для логистики рамки и параметры сервисного обслуживания;

б) не имеет функциональной связи с распределительной логистикой;

в) не учитывается при принятии решений в процессе логистического распределения продукции.

Вариант 9.

Вопрос № 1.

В зависимости от характера выполняемых функций склады подразделяются на:

а) универсальные и специализированные

6) товарные склады и склады материалов

в) ассортиментные и неассортиментные

г) подсортировочно-распределительные, транзитно-перевалочные, сезонного хранения, долгосрочного завоза, накопительные и экспедиционные

Вопрос № 2.

Логистические каналы могут быть:

а) прямыми;

б) эшелонированными;

в) прямыми и эшелонированными.

Вопрос № 3.

По ассортиментному признаку склады делят на:

а) склады продовольственных и непродовольственных товаров

б) ассортиментные и неассортиментные

в) универсальные и специализированные

Вопрос № 4.

Распределительная логистика используется:

а) в сфере производства

б) в сфере обращения

в) верны оба предыдущих ответа.

Вариант 10.

Вопрос № 1.

К основным задачам распределительной логистики относят:

а) рационализацию параметров, структуры и продвижения материальных потоков

б) заключение договоров с заказчиками на поставку продукции

в) организацию системы снабжения на предприятии

г) среди вышеперечисленных нет правильных ответов.

Вопрос № 2.

К категории "товарный запас" следует отнести запасы: ...

а) муки на складах хлебозавода

б) на складе сырья обувной фабрики

в) металлопроката на складе готовой продукции металлур­гического комбината

г) зерна на складе мелькомбината

Вопрос № 3.

Принцип поточности складского процесса означает...

а) повторяемость всего цикла и отдельных операций в рав­ные промежутки времени

б) подчинение всех операций технологического цикла еди­ному расчетному ритму

в) устранение или сокращение всякого рода перерывов в технологическом процессе

г) одновременное выполнение отдельных операций на всех стадиях складского процесса

д) соответствие всех звеньев складского процесса по про­изводительности, пропускной способности или скорости