Литература:

Основная:

1. Основы социальной работы: Учебник / Отв. ред. П.Д.Павленок. — М., 1997.

2. Социальная работа в условиях перехода России к рыночным отношениям: анализ, прогнозы. — М., 1995.

3. Социальная работа: Российский Энциклопедический словарь. — М., 1997. — Т. 1.

Дополнительная:

1. Теория и методика социальной работы: краткий курс. — М., 1994.

2. Теория и методика социальной работы: В 2 ч. — М., 1994.

3. Мельникова В.П. Холостова Е.И. История социальной работы в России. – М., 1998.

СЕМЬЕВЕДЕНИЕ

Основные направления и механизмы социальной защиты семьи.

Основные понятия: «семья», «брак», «социальная защита». Принципы социальной защиты семьи. Государственная система социальной защиты семьи. Система пособий и натуральных выплат. Основные направления и приоритеты государственной семейной политики в условиях рыночной экономики. Социальная зашита различных категорий семей.

Семья как социальный институт: понятие, типология, функции

Понятие «семья», «брак». Типы семьи. Их структура и статистика. Группа семей категории социального риска. Функции семьи: репродуктивная, воспитательная, рекреационная и др.

Система социальной защиты детей: основные аспекты

Понятие «социальная защита детей». Правовая и материально-экономическая база социальной защиты детей. Учреждения социальной защиты и социальной помощи детям, оказавшимся в трудной жизненной ситуации. Проблемы социальной защиты детей.

Литература:

Основная:

1. Беспарточный Б.Д., Левин А.И., Рудакова О.В. и др. Семьеведение. – Курск, 2004.

2. Феминология. Семьеведение. Учебное пособие. – М., 1996 .

Дополнительная:

1. Антонов А.И. Семья как институт среди других социальных институтов // Семья на пороге третьего тысячелетия. – М., 1995.

2. Голофаст В.Б. Функции семьи // Семья и личность. – М., 1974.

СОДЕРЖАНИЕ И МЕТОДИКА ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В СИСТЕМЕ СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЫ

Сущность и значение педагогики в практике социальной работы.

Предмет педагогики. Педагогические основы социальной работы. Социальная педагогика как научная основа социальной работы. Формирование гуманистических ценностей и мировоззрения социального работника педагогическими методами. Педагогическое содержание социальной работы: социальная коррекция, социальная реабилитация, социальная адаптация. Значение педагогического знания в практике социальной работы.

Социально-психологическая и педагогическая помощь семьям, имеющим детей с особыми нуждами.

Общая педагогическая характеристика детей с особыми нуждами. Содержание и структура индивидуальной программы социально-педагогического развития и воспитание ребенка с ограниченными возможностями. Диагностический компонент. Консультативная направленность программы. Коррекционный характер программы. Включение семьи в коррекционную работу с ребенком. Самообслуживание, игра и трудовая деятельность как способы стимулирования развития детей с ограниченными возможностями. Включение семьи в коррекционную работу с ребенком. Родительская семья как фактор развития и социализации личности детей с ограниченными возможностями. Цели и задачи педагогической помощи семье.