- •1. Кому из античных мыслителей принадлежит изречение: «Все течет, все изменяется... Нельзя дважды войти в одну и ту же реку»?
- •1. Кто из античных мыслителей наиболее полно обосновал идею изменчивости и противоречивости развития бытия?
- •1. Кто из античных мыслителей явился основоположником атомизма?
- •8. Что означает понятие «материя» в философии?
- •1. Что понимал античный философ Парменид под «бытием»?
- •1. Какие проблемы стоят в центре философского миропонимания в учениях мыслителей Древней Греции?
- •1. Какая проблема прежде всего интересовала первых греческих философов?
- •1. Какой тип мировоззрения представлен в ранней античной философии?
- •1. В древнеиндийской философии понятие «атман» определялось как:
- •1. Кто автор известного изречения: «Человек есть мера всех вещей»?
- •1. Для определения «дао» в древнекитайской философии наиболее подходят следующие характеристики:
- •1. Кто из перечисленных античных философов является родоначальником объективного идеализма?
- •1. Кто из античных философов разработал атомистическое учение?
- •1. Что считали целью человеческой жизни Эпикур и его последователи эпикурейцы?
- •1. Кто из перечисленных философов относится к эпохе Античности?
- •1. Что выражало понятие «материи» в античной философии?
- •1. С какими двумя именами античной философии связывают возникновение линии материализма и идеализма?
- •1. Кто из перечисленных античных философов не является представителем милетской школы?
- •1. Кто из древнегреческих философов был учеником Платона и воспитателем а. Македонского?
- •1.В сша в конце 19 века появилось философское течение…
- •1. У кого из античных философов познание определяется как припоминание?
- •1. Мировоззрение определяет:
- •1. Философ русского зарубежья, автор труда «о сопротивлении злу силой»..
- •1. Мировоззрение – это…
- •1. Укажите, что составляет суть учения Платона о познании:
- •1. Почему опасен бесконтрольный рост населения Земли?
1. Какие проблемы стоят в центре философского миропонимания в учениях мыслителей Древней Греции?
проблемы сущности и устройства Космоса;
проблема Бога как центра бытия;
проблемы творческого развития личности и формирования индивидуальности;
проблемы методов экспериментального исследования в науке
2. Какое учение было характерно для средневековой философии?
материализм;
теология;
эмпиризм;
философский дуализм
3. Кто являлся автором книги «Критика чистого разума»?
Г. Гегель;
Л. Фейербах;
И. Кант;
И. Шеллинг
4. Что означает принцип креационизма в средневековой теологии?
сотворение мира Богом из ничего;
сотворение мира Богом из первоначального материального хаоса;
открытие Богом своих истин избранным верующим;
единобожие
5. Кто является автором книги «Закат Европы»?
Н. Бердяев;
К. Ясперс;
О. Шпенглер;
А. Камю
6. Кто из указанных мыслителей может быть отнесен к материалистическому направлению в русской философии?
П.Я. Чаадаев;
А.И. Герцен;
Г.В. Плеханов;
В.С. Соловьев
7. Какой исторической разновидности материализма присущ механистический взгляд на мир?
стихийному материализму древних греков;
материализму русских революционных демократов XIX в.;
материализму Нового времени;
диалектическому материализму К. Маркса и Ф. Энгельса
8. Позднейший автор писал об этом философе: «Все из воды, говорил он, и в воду все разлагается».
Анаксимен;
Платон;
Эмпедокл;
Аристотель;
Фалес
9. Что такое отражение с точки зрения диалектического материализма?
свойство сознания, лежащее в основе познания мира;
универсальное свойство материи изменяется в соответствии с характером взаимодействия и особенностями взаимодействующих объектов;
взаимодействие тел, объектов;
процесс движения нашего сознания
10. Какие формы познания могут быть отнесены к чувственному уровню познания?
ощущение;
восприятие;
суждение;
представление
11. Какое религиозно-философское учение считает: "Страдание - общий удел мира, конец страданий в нирване, путь отказа от желаний - это путь достижения нирваны."?
Конфуцианство;
Буддизм;
Даосизм;
Синтоизм
12. Какой исторический тип взаимодействия общества и природы нанес наиболее ощутимый ущерб природе?
присваивающий (в первобытном обществе);
производящий (в эпоху неолита и ранних цивилизаций);
индустриальный;
аграрно-патриархальный (в доиндустриальную эпоху)
13. Как называется учение, согласно которому смысл жизни человека - наслаждение?
рационализм;
материализм;
гедонизм;
идеализм
14. Какой критерий лежит в основе выделения К. Марксом в общественном развитии различных общественно-экономических формаций?
тип культуры;
способ материального производства;
уровень развития науки и технологии;
уровень развития общественного сознания
15. С какого периода начинается превращение науки в непосредственную производительную силу?
эпохи Возрождения;
эпохи Просвещения;
конца XIX века;
середины XX века
Примечание: Задания, выполненные на компьютере, сканированные и ксерокопированные приниматься не будут.
* преподаватель вправе добавить свое индивидуальное требование к оформлению контрольного задания (теста).
ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ СБОРНИК ЗАДАНИЙ №6
Вы должны выполнить все контрольные задания, представленные в данном сборнике!!!
(фамилия, имя, отчество студентов)
Группа №___________
«Философия»
(наименование дисциплины)