Тема 5. Воспитание и развитие дошкольника в труде.

Методические указания: Назовите цель трудового воспитания дошкольников. Перечислите основные направления трудового воспитания дошкольников. Охарактеризуйте особенности труда дошкольников, обосновав отличие труда дошкольника от труда взрослого. Классифицируйте средства и условия трудового воспитания детей. Выполните практическое задание.

План.

1. Цель и задачи трудового воспитания дошкольников, основные направления.

2. Особенности труда дошкольников

3. Условия воспитания дошкольников в труде.

4. Основные средства трудового воспитания детей дошкольного возраста.

Практическое задание. Педагогическая ситуация

«Прежде чем пойти гулять, малыши на «поезде» объезжают группу, определяют, везде ли порядок. «В группе порядок, - удовлетворенно говорит воспитатель, – можно и гулять идти. Интересно, а в ваших шкафчиках такой же порядок?» Дети подходят к шкафчикам, открывают их и проверяют. Заметив непорядок, педагог подходит к ребенку, напоминает, где какая вещь должна лежать. Такая процедура повторяется каждый день. Вечером, когда родители приходят за детьми, воспитатель обращает внимание на то, как сын или дочь «умеет наводить порядок».

Предложите интерпретацию педагогической ситуации. Выделите, для решения какой задачи воспитатель использует такую систему в работе? Почему он обращается не только к детям, но и к родителям?

Литература:

1. Буре, Р.С. Растить трудолюбивых //Р.С. Буре, Л.Ф.Островская. Воспитатель и дети.– М.- 1985. - С.83-98.

2. Буре, Р.С., Година, Г.Н. Учите детей трудиться. – М.- 1983. - С.5-80.

3. Воспитание дошкольника в труде /Под ред. В.Г. Нечаевой. – М.- 1980. - С.48-140, 141-191.

4. Козлова, С.А., Куликова, Т.А. Дошкольная педагогика. – М.- 2000. - С. 174-204.

5. Трудовое воспитание детей дошкольного возраста /Под ред. М.А. Васильевой. – М.- 1984. – 70с.

6. Сергеева, Д.В. Воспитание детей дошкольного возраста в процессе трудовой деятельности.–М.-1987– С.25-47.

Тема 6. Виды труда детей. Формы организации трудовой деятельности дошкольников.

Методические указания: Раскройте виды и формы организации трудовой деятельности дошкольников. Аргументируйте необходимость единства подходов к трудовому воспитанию дошкольников в семье и дошкольном учреждении. Выполните практическое задание.

План.

1. Виды труда дошкольников( самообслуживание, хозяйственно-бытовой, труд в природе, ручной и художественный, умственный).

2. Формы организации трудовой деятельности детей дошкольного возраста.

1). Обоснование выбора формы организации трудовой деятельности детей.

2). Трудовые поручения, их характеристика.

3). Дежурства, содержание работы дежурных.

4). Коллективный труд, способы объединения детей в нем.

Практическое задание. Интерпретируйте педагогическую ситуацию.

Педагогическая ситуация

«Илюша (2,5 лет) с усердием натягивает колготы. Трудное занятие! Наконец-то, после долгих усилий, колготы почти надеты, но…наизнанку. Малыш, конечно, этого не замечает и продолжает их натягивать. Мать прекращает, как она говорит, эту «бесцельную возню», быстрым движением, не скрывая раздражения, старается натянуть ребенку колготы. Малыш поднимает крик: - Сам! Сам! Сам! – Сиди спокойно и не капризничай! Не умеешь, а кричишь «сам».

Литература:

1. Воспитание дошкольника в труде /Под ред. В.Г. Нечаевой. – М.- 1980. - С.167 - 191.

2. Воспитывать коллективистов // Р.С. Буре , Л.Ф. Островская . Воспитатель и дети. – М.- 1985.- С.99-114.

3. Нравственно-трудовое воспитание детей / Под ред. Р.С. Буре. -М.- 1987.-С. 8-21,83-88, 189-190.

4. Растить трудолюбивых // Р.С.Буре , Л.Ф. Островская. Воспитатель и дети. -М.-1985.-С.83-99.

5. Давидчук, В.Н. Формирование у старших дошкольников способов сотрудничества в условиях совместной деятельности // Дружные ребята / Под ред. Р.Е.Буре – М.- 1997. – С.42-46.

6. Куцакова, Л.В. Нравственно-трудовое воспитание ребенка-дошкольника: Программ.-метод.пособие. –М.- ВЛАДОС- 2003.

7. Козлова, С.А., Куликова, Т.А. Дошкольная педагогика. – М.- 2000. - С. 174-204.