2.4 Формы текущего контроля и активных методов обучения

2.4.1. Проведение зачёта. Перечень вопросов

1. Предмет и задачи дисциплины «История менеджмента».

2. Древний период развития управления.

3. Условия и факторы возникновения и развития менеджмента.

4. Формирование школы научного управления.

5. Ф.У.Тейлор - основоположник научного управления производством.

6. Тейлоризм и его сущность.

7. Развитие менеджмента в трудах последователей Ф. Тейлора, Г.Гантта, В.и Л.Гилбрет, Г. Эмерсона, Г.Форда.

8. Развитие идей Ф. Тейлора в трудах Г.Гантта

9. Вклад Френка и Лилиан Гилбрет в теорию и практику менеджмента.

10. «Двенадцать принципов производительности Г. Эмерсона»

11. Теория Генри Форда.

12. Административная (классическая) школа менеджмента.

13. Теория администрации Анри Файоля.

14. Принципы управления, сформулированные А. Файолем. 15. Вклад М.Вебера в развитие менеджмента.

16. Возникновение и развитие школы человеческих отношений.

17. Вклад Гуго Мюнстерберга в развитие менеджмента.

18. Вклад Мери Паркер Фоллетт в развитие школы психологии и человеческих отношений.

19. Вклад Э. Мейо в создании теории и практики человеческих отношений.

20. Содержание и значение Хоторнского эксперимента Э.Мейо.

21. Методы обращения с людьми Дейла Карнеги.

22. «Человеческий фактор» в развитии менеджмента.

23. Школа поведенческих наук (бихевиористская)

24. Двухфакторная модель мотивации Ф. Герцберга.

25. Две концепции организации управления Д. Макгрегора («теория X» и «теория Y»)

26. Четыре системы управления человеческими ресурсами Ренсиса Лайкерта.

27. Теория потребностей Абрахама Маслоу.

28. Школа науки управления (количественная, математическая).

29. Процессный подход к управлению.

30. Системный подход к управлению.

31. Ситуационный подход к управлению.

32. Особенности японской модели менеджмента.

33. Характеристика модели американского менеджмента.

34. Особенности европейской модели менеджмента.

35. Теория и практика управления в СССР в 1920-30 года

36. Научная и практическая деятельность А.К.Гастева.

19. Вклад А.А. Богданова в развитие научной организации труда.

20. Вклад П.М. Керженцева в развитие научной организации труда.

21. Содержание реформы системы управления экономикой 1965 г., ее недостатки.

22. Суть экономической реформы 1979 г.

23. Критика затратных методов хозяйствования в СССР (70-80 е гг.)

24. Трудности перестройки системы управления на основе рыночных отношений в России.

25. Основные направления дальнейшего совершенствования системы управления экономикой.

2.5. Контрольная работа и ее характеристика

Изучение дисциплины базируется на использовании материалов учебной литературы соответствующей направленности.

Наряду с изучением теоретического материала предусматривается выполнение по индивидуальному заданию контрольной работы.

Выполнение контрольных работ осуществляется по заданию кафедры, варианты которых определяются в соответствии с методическими указаниями по выполнению контрольных работ.

Прежде всего, необходимо ознакомиться с тематикой и программой дисциплины и подобрать соответствующую специальную литературу. На основе выбранной учебной литературы выполняется контрольная работа соответствующего варианта.